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1.
英文报纸阅读的技巧和策略 总被引：4，自引：0，他引：4
陈咏梅 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(2):65-69
《英语课程标准》对高中学生英文报刊阅读能力提出了具体要求，然而高中学生阅读英文报纸能力却普遍欠缺，即不能获取主要信息，这正是目前英语阅读教学中的一个难点。阅读英文报纸是学生提高英语阅读水平的一种有效途径，为此，文章概括地介绍英文新闻的标题、结构、语法习惯和用词特点，旨在帮助学生较快地获得和提高阅读英文报刊的能力。 相似文献
2.
英文写作是一项非常重要的语言输出活动,英文写作能力与学生的输出能力有很大的关系。本文列举了学生英文写作常出现的一些错误,并分析了出现错误的原因,最后提出了提高输出能力的一些具体措施,从而提高学生的英文写作能力。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
原版英文原声电影综合了语音、语法、语言环境等多种有利因素,运用有趣的故事情节和标准的英文,让我们通过英文电影感受到了这个国家浓厚的英文环境,跟随原版英文电影学习语法、语音等,在英文环境中身临其境,真切的感受到英文的魅力。因此采用英文原声电影来进行教学,对学生有很大的帮助与提升,能够全方位提高学生的英语水平。这种教学方式必定会推广到各个高校,新颖的教学方式提高学生积极性,加强对语言文化背景的学习和掌握。 相似文献
4.
海盛 《成都教育学院学报》2007,21(2):16-18,23
文章从词汇内涵、词汇使用、句法特点以及语篇结构等方面分析英汉语言的差异，并结合学生英文写作中所出现的常见错误，提出英文写作克服母语干扰的途径和方法，以提高学生写作的技能。 相似文献
5.
医学英文图书专业性比较强，西部地区的英语水平相对薄弱，英语人才也比较匮乏，能看懂原版英文图书的人也少。针对这一情况，从图书的采购、图书馆现状、学生状况以及教师队伍的现状，提出提高英文图书利用率的几点看法。 相似文献
6.
写作，作为书面言语交际的一种形式，担负着传情达意、沟通了解的任务，英文写作也是如此，但学生英语写作中的错误却妨碍了这种交际的顺利进行。本文拟对这些错误进行归纳整理，分析其症结所在，并提出一些解决的方法，以期对提高学生的英文写作能力有所帮助。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
随着时代的不断发展和新课程的改革,中学时期英语教学过程中出现了多媒体,英语教师开始引导学生们看英文电影。英文电影可以帮助学生们提高口语、听力、了解西方文化的同时提升学生对英语学习的兴趣。本篇文章中,笔者论述了英文电影在中学英语教学中的重要性,以及如何在中学英语教学中更好地应用英文电影来提高学生英语学习能力。 相似文献
8.
李敏 《三门峡职业技术学院学报》2012,(3):52-55
运用不同的测试形式，通过对测试对象观看不同字幕的英文电影的测定，收集了测试对象在观赏电影结束后的即时测试成绩和滞后一周的延后测试成绩，通过统计软件SPSS的分析，认为不同字幕类型对学生理解的影响显著，且中文字幕对学生的理解影响最大，英文字幕次之，无字幕的影响最小。这说明母语对学生的影响很大，而英语的影响还是比较有限，因而在教学中更应注重学生纯英文环境的熏陶，以提高学生英语环境的理解能力。 相似文献
9.
英文报刊教学的逐渐普及,促进了英语教更多地关注其余授课学生英语水平相关性的研究。笔者以高职旅游类专业学生为研究对象,进行了英文报刊教学课堂实践,探索英文报刊教学对提高旅游类学生英语综合能力的相关性。结果显示,运用英文报刊教学可以使学生在读写译领域综合能力得到显著提高。 相似文献
10.
《高等教育与学术研究》2008,(4)
历史学专业英语面向高校本科学生和研究生开设,旨在提高学生对史学专业英文资料、文献的阅读、翻译能力;掌握史学学科毕业论文与一般学术论文的英文书写规范;掌握英文资料的查找方法;提高学生在撰写论文时对英文资料的分析、运用和写作能力。 相似文献
11.
许雪芬 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(1):14-16
提高英语写作水平是英语学习者的一个难题。本文试图从中英两种语言在措词、造句、谋篇布局和文体等方面所表现出来的差异来论述文化差异对英语写作的影响,以使学生意识到这两种语言的差异,帮助学生克服母语的负面影响,写出符合英文表达习惯的纯正英文。 相似文献
12.
王芳 《河北广播电视大学学报》2012,(1):75-76
英语写作一直是我国英语教学中十分薄弱的一个环节。在成人英语学习过程中,英语写作仍是听、说、读、写、译中较难学好和提高的一项。综合成人英语写作中存在的问题,应从了解成人心理特点、改善成人学习环境、改进教学方法等方面来实施策略研究,帮助成人提高英语写作水平。 相似文献
13.
刘静 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):81-82
就学生英语习作中出现的种种汉式英语的表现形式进行分析,指出产生这些汉式英语的原因,提出写作教学中应采取的对策,旨在帮助学生尽可能地减少或避免汉式英语的出现,写出地道英语,提高写作水平。 相似文献
14.
王昕 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(4):139-141
大学生在用英语写作时不可避免地受到母语的负面影响。本文采用英汉对比分析的方法,剖析英语和汉语在篇章结构、句子结构和修辞方面的差异,极力削弱母语对大学生英语写作的不利因素,从而提高大学生的英语写作水平。 相似文献
15.
谭英 《成都教育学院学报》2007,21(8):34-36
英语写作是英语听、说、读、写教学中的最高阶段.培养和提高写作能力是英语教学中的一个重要环节,因为提高写作能力的过程能极大地促进、巩固和深化英语学习.然而,这门课又让学生望而生畏.怎样激发学生学习兴趣,提高他们的语言运用能力,文章从英语写作教与学所面临的困难进行分析,并提出在实践中的一些思路. 相似文献
16.
英语写作是对所学英语知识的综合应用,也是学生在大学英语学习中的相对薄弱环节。学生在写作部分的失误可归因于他们对目标语缺乏相应的语言意识。阐述培养语言意识在大学英语写作教学中的必要性和重要性,针对大学英语写作教学中所存在的一些问题,运用语言意识的相关理论就如何提高大学英语写作教学和大学生英语写作水平进行初步探讨。 相似文献
17.
牛敏 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):280+282
英语写作作为一项重要的语言产出技能,全面地反映了学生的英语水平。本文通过SPSS13.0统计,采用卡方检测,调查并分析了影响少数民族英语专业学生写作能力的因素,并提出对策,以帮助提高其写作能力,培养少数民族英语专业人才。 相似文献
18.
王冕 《张家口职业技术学院学报》2006,19(4):45-46
文章主要探讨英语教学中，如何提高大学生英语写作水平，必须在平时加强词句训练，克服母语思维干扰，比较英汉思维方式的差异，增加阅读量，注重课堂有针对性的讲解，有目的地培养和提高学生的写作能力。 相似文献
19.
高职高专公共英语作文评阅的实践表明,对不同写作水平学生的作文实施分级评阅,可以改进和提高他们的英语写作水平。通过分析在实践中实施的分级评阅的实验结果,对公共英语作文的现状提出了值得思考的问题。 相似文献
20.
苏文瑾 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(1):105-108
从对几种第二语盲写作教学法的讨论出发,结合基础阶段英语专业生的学习特点及写作中面临的问题,分析教师在英语基础写作教学中的主要任务,力求探索出一条能有效提高学习者英语写作水平的教学方法。 相似文献