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电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径。因此,深入探讨电工电子实习教学的内在规律,改革电工电子实习教学的传统模式,提高电工电子实习教学质量十分重要。 相似文献
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无论什么教学都离不开老师的“教”和学生的“学”,《电工实习》教学同样是这样。要提高《电工实习》教学的效果,当然要提高教师“教”的质量,同时还要提高学生“学”的效果。怎样才能实现这样的目的,我在《电工实习》教学中总结了以下几点经验仅供同行们探讨和交流。 相似文献
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电工实习是中等职业学校机电技术应用专业的一门必修技术课程,其目的是使学生获得电工技术方面的基本知识和基本技能,为学习后续课程以及今后的工作夯实基础。教师要围绕机电技术应用专业电工实习教学环节,在理论教学、实习教学计划的制订、实习教学过程管理、实习教学考核等方面精心谋划,注重实效,切实提高电工实习教学的效果。 相似文献
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本文结合电工实习教学实践,着重从电工实习课重要性、提高学生的学习兴趣、激励学生锐意进取和充分利用灵活多样的教学法来阐述如何电工实习课。 相似文献
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分析了电工实习教学中存在的一些问题，总结并介绍了电工实习教学改革中针对提高学生综合素质和创新能力所进行的一些尝试。 相似文献
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高等职业教育的目标是培养较强实践技能的高级应用型人才,学生实践技能的培养至关重要。电工实习是自动化、电子、机电一体化等专业非常重要的实践性教学环节,对促进学生掌握理论知识、提高基本技能具有十分重要的作用,同时也是培养学生创新能力、提高综合素质的重要平台。电工实习教学要从整合实习内容、改革实习模式、改革考核方法,建立校内外实习基地等方面进行改革,切实提高学生的实践技能。 相似文献
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电工实习是机电技术应用专业中一门必修课程,其目的是使学生获得电工技术方面的知识,为以后的工作打下坚实的基础。教师在电工教学中,主要围绕实习理论教学、实践操作、实习管理、评价机制等方面精心谋划,切实提高教学效果。 相似文献
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实践教学改革的尝试 总被引：3，自引：1，他引：2
张锡珍 《中国现代教育装备》2008,(10):122-123
电工电子工艺实习是一门基础实习课程。通过合理的安排实习时间,把理论讲授与实践操作合理衔接;通过焊接练习,提高了学生的动手能力,同时让学生掌握识别常用元器件的方法,会看原理图及印刷电路板图,了解并掌握收音机的基本原理;通过电工电子工艺实习,培养了学生的学习兴趣和创新能力。 相似文献
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李强 《南昌教育学院学报》2013,(2):108-109
目前,中职学校电工技能实习教学是机电类专业的必修课。笔者针对现在学生普遍存在学习目的不明确、学习兴趣不高和缺乏应有的创新能力等现象,通过多年的电工教学实践,分别从充分备课、改变实习教学方式、重视实习教学总结几个方面提出了在电工技能课教学中应该突出实践教学环节,加强理论联系实际,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分发掘学生的创造潜能,把技能课作为培养学生创新能力的主阵地等几点意见,为提高中职学生创新能力进言献策。 相似文献
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电工综合技能训练法：三定三练三指导河南田丰综合技能训练是基本功和基本技能训练之后，为巩固和提高已有技能，形成学生的感觉技能、心智技能、动作技能和技巧的一项关键实习教学阶段。电工综合技能训练对电类专业学生的实习教学质量关系甚大。提高训练效果，完成大纲要... 相似文献
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电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径,为此我校电工电子实验中心对工科专业统一开设了"电工电子实习"这门课程.本文主要对电工电子实习的教学手段、教学内容、教学管理的改革作深入的研究和探讨. 相似文献
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企业7S管理在电工实习中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于中职学生在初中形成的不良生活和学习习惯由来已久,本文结合电工专业学生的实习教学,从企业7S管理的理念出发,从整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约7个方面,使电工实习教学在提高教学成绩的同时,达到塑造清爽的实习场所、物品摆放规范、减少环境损害、培养学生遵守规范素质、建立安全的学习和生活环境、创造一个物尽其用的工作场所,使学生实习的行为规范和学习训练发挥出最大效率． 相似文献
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根据教学目标,电工专业学生在三年内要通过学习达到中级工水平,实践操作能力的提高要通过生产实习教学来完成.在实习教学中,促进学生技能的形成应把握好以下方面: 相似文献
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职业道德教育应溶化在校园中的每个角落,我们的电工实习教学的课堂中更能直接地给学生进行职业道德基本素质的培养.因此本人从事电工实习教学法多年,下面就如何在电工实习教学中进行职业道德教育谈几点体会。 相似文献
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电工实习有以下几个特点：１内容丰富，集高低压电器设备的检修和安装、电工工具及仪器仪表的使用、室内配线于一体，给学生以繁杂的印象；２电工实习主要接触电，以前学生很少知道电为何物，因此有的学生毫不在乎，有的学生却又惶恐不安，这给实习带来了许多困难；３... 相似文献
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孙秀珍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):41-41
在电工实习教学中,如何克服学生对电的恐惧,激发学生兴趣,培养学生创新思维及创新能力呢?下面以“电力拖动控制线路的安装”这一实习课题,谈谈关于互动模式教学在电工实习中的尝试。 相似文献
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文章分析了独立学院电工技能训练现状,提出了传统实践教学存在的问题,进而对电工技能训练的教学内容和教学方法进行了改革。从工程角度出发实施电工技能实训,把电工技能实训从平面拓展到了立体空间,并与实际生活结合起来,把实习场地与施工场地结合起来,结合各种新知识与新的教学方法,激发学生的实习热情,显著提高了实训的效果。 相似文献
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《电力拖动》实习是每一个电工专业学生必修的重要课题,由于该专业的特点和学生的原因,每次实习过程都会造成原材料的消耗和浪费。如果采用新的教学模式大胆尝试,就能实现实习教学中的节能降耗与操作技能水平的同步提高。 相似文献
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为适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,我校根据各专业的特点,对学生进行技能培训教学。具体做法如下: 一、选择实习场地 根据当地劳动部门《专业技能考核鉴定》的内容和标准,我们首先对电工培训的场地进行了选择。为培养电工基本操作技能,选择了内外线电工操作实习车间;为培养电器拆装技能,选择了低压电器维修和电机维修实习车间;为培养机床电路安装、机床电路维修的技能,选择了机床电气实习车间。学生首先进行电工基本操作训练,再经电器拆装,电机维修,最后进行机床电器的安装及维修训练,完成由局部到整体的实习过程。通过上述实习车间的培训,可使学生在实际工作的氛围中反复进行操作,将考核内容所要求的技能熟练地掌握,达到对操作技能综合培训的目的。 相似文献