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1.
笔者采用语义任务语音干扰和语音任务语义干扰的范式,考察母语为汉语的俄语学生俄语词汇通达语音、语义的作用。结果表明:语音任务中,被试对同义异音词的反应时较长,错误率高;语义任务中,被试对同音异义词反应时较长,错误率高。该结果证明母语为汉语的俄语学生俄语词汇通达中语音、语义共同起作用。实验结果支持词汇通达双通道模型。 相似文献
2.
在汉语长期影响下．壮语吸收了大量的汉语借词,这些汉语借词是壮族人民和汉族人民语言接触、交流和融合的产物．经过长期的使用成为壮语总词汇中一个重要组成部分。本文对广西南宁市邕宁区三乡壮语汉语借词的语义进行考察分析．将汉语借词的词义与汉语对应词的词义进行对比．从对比的结果归纳出汉语借词与汉语对应词的语义对应关系。 相似文献
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裴霜霜 《外语教学理论与实践》2021,173(1):37
本研究采用实验方法考察时间语义理解中内隐空间图式的激活,借此探讨感知运动经验在抽象语义加工中的作用。实验发现,时间语义加工会激活左右空间编码,引起注意力向时空隐喻映射一致的方向转移（左/早,右/晚）。过去时间引起注意力向左转移,促进左侧目标的识别,未来时间引起注意力向右转移,促进左侧目标的识别。实验表明,时间语义加工会引发空间概念模拟,这为抽象语言理解的“符号接地”问题提供了证据支持。 相似文献
4.
采用跨通道干扰的词汇判断任务,探讨在不同熟悉度语境下汉语双字听觉词高频同音字字形激活的时间进程。结果表明,无论是在高熟悉语境下,还是在低熟悉语境下,双字听觉词的高频首字的字形在加工早期就可以得到激活。然而,受语境熟悉度影响,双字听觉词的高频首字的字形通达速度不同:与低熟悉语境(实验2)比,在高熟悉语境(实验1)下,双字听觉词的高频首字的字形加工完成的时间早。整个研究表明,字形激活是叠字听觉词首字通达中必不可少的阶段,语境熟悉度对双字听觉词首字的字形激活过程具有重要调节作用。 相似文献
5.
尽管阅读和听力两种训练形式不同,但它们都属于接受性和理解性的语言使用过程,二者有很大共性。从较低层次（音素、音素群、词和句）来看,在听力理解过程中,听者运用听觉感知知识,对语言材料进行解码和作出种种推断。换言之,在辨音的基础上,运用认知效应对该语言材料作出各种解释、判断,达到理解。从较高层次上看,听者为了理解语篇（句）意义,更需依赖认知效应进行理解。这是由于在篇章层次上,意义的产生往往是听者对语义的再创造过程。在这一过程中,语言形式所起的作用往往只是触发听者运用已有的背景知识对语言材料进行意义上的构建,其中包括运用文化方面知识预先判断,推测说话者的意图。 相似文献
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双关既是修辞,也是人类的认知方式。选用《罗密欧与朱丽叶》的双关,运用隐喻认知理论,从语音隐喻和概念整合理论框架下一词多义的角度对其双关的认知特点进行考察,认为剧中语音双关的理解是基于双关词语的语音相似性而产生的"跨域映射"过程,语义双关的理解是听众或读者心理空间整合的结果。 相似文献
7.
语言回指理解包含了一个多层次多维度且极其复杂的认知加工过程,并且该过程受诸多因素的影响和制约。针对回指加工机制的研究,可以较为全面地反映语言系统中多种因素对句子理解加工过程的影响和作用,使研究者透过语言回指加工的窗口。对句子理解过程中各种机制协调运作的情况进行探测。 相似文献
8.
陈昌来 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(1)
本文认为，作为句子语义成分的“工具”在语义结构（动核结构）中是非强制性的可有成分，在话语中可隐可现。文中运用“蕴含”、“激活”、“加细”、“凸显”等语义、语用、认知上的几个原则来解释话语中工具成分的隐现规律。 相似文献
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言语理解是个体加工语言信息的重要过程,该过程离不开注意的参与。本文从词汇加工和句子加工两个方面综述了注意对言语理解的影响及其神经机制。在词汇加工方面,注意分散导致词汇加工的速度变慢,注意对词汇加工的影响受加工任务的调节。在句子加工方面,注意分散阻碍了句子的语义、句法、预测性等加工过程。事件相关电位的相关研究发现,在词汇加工过程中,语义相关词对比语义无关词对引发的N400波幅小;与在完全注意条件下相比,在注意分散条件下的N400效应有所减弱。同样地,句子语义违反产生的N400效应也在注意分散条件(相比完全注意条件)下减弱。未来研究应着重关注和解决如下问题：(1)注意在词汇加工中的作用是否受到词汇属性的影响;(2)注意对词汇的语义信息加工是否受词汇情绪信息的调节;(3)注意分散对言语理解的影响及其作用机制;(4)注意影响言语理解的神经机制。 相似文献
10.
程星华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
话语听辨是一个十分复杂的生理和心理过程,牵涉到人的听觉器官和大脑。当听话人接触到客体的语流时,听觉系统立即把外来的声学信号分析为声学提示。声学提示提供音素的部分信息,例如“清音”、“鼻音”、“双唇”音等。感觉器官将声学提示转换成分离的音素,听话人内在的语言机制被激活,对语音阶段的辨认作出调整,合成符合音系规则但无意义的语音分离单位。听话人参照语言机制中句法、语义、音系规则 相似文献
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现代汉语同素反序词论析 总被引：6，自引：0，他引：6
张新红 《伊犁师范学院学报》2005,(4):89-91
现代汉语同素反序词的研究以往主要集中在对它的规范、辨析及它所起的作用等方面.对现代汉语同素反序词内部进行全面考察后,认为该类词在语音、语义、结构、功能等方面都有一些规律性的东西可寻. 相似文献
13.
本文在考察前人“不再”和“再不”研究的基础上,提出了应从语义背景对两词进行区别的观点,指出只有当客观情况发生变化或者主观认为情况已发生变化,使预定进行或正在进行的动作不能继续或重复时,这时才使用“不再”;在前提条件已蕴含否定结论的句子里,需加强否定语气时用“再不”. 相似文献
14.
本文基于词汇化理论,立足详尽语料分析,从对比语言学角度考察了空间认知视角下"under"和"下"的英汉语义对比。研究发现:第一,从认知角度看,"under"和"下"的英汉方所的原型意义基本相同,即"在下方";第二,基于对空间识解和语义要素的理解,可以认识到"under"和"下"在不同场景中有多种语义对应关系;第三,两种语言的介词和方位词的语义的不对应关系主要依赖于空间背景的不同。 相似文献
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通过使用音素定位、句法更正、句子尾词记忆.单词阅读、句子理解和短文理解任务探查了初一学生英语语音意识,句法意识和工作记忆与单词阅读、句子阅读和短文阅读等不同层次阅读的关系,以及阅读水平高低不同学生在元语言意识的差异.结果发现,英语阅读水平高低两组学生在英语语音意识、句法意识和工作记忆方面有显著差异.回归分析发现,英语句法意识对不同层次阅读都具有最显著的预测作用,但英语语音意识只对短文阅读理解有显著预测作用,工作记忆对不同层次阅读的预测都不显著,表明英语句法意识是初一学生英语阅读的重要预测变量. 相似文献
16.
语句或语词因为语义上的歧义理解产生多种语义读入。词义转类、标点符号、语音、句法结构等都构成对语义读入的影响。语义异常又称为语义破格,英语本族语者的语法知识,除了能分辨歧义句之外,还能判断语义是否有意义或者异常。叶斯柏森的儿童习得语言的理论对认知语义异常现象有启示作用。 相似文献
17.
柳鑫淼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(4):65-68
言语感知遵循音不离词,词不离句的原则。除了语音特征、音位和单词三个感知单元外,句子单元也参与了言语感知的过程。在这一感知过程中,句子语境分别从句法和语义两方面对词汇的识别发生影响。在句法方面,句子层依据句法规则对词汇层产生自上而下的反馈作用,通过词类限制和曲折形态特征核查等方式实现对词汇层上备选单词的筛选;在语义方面,句子层根据语义限制条件对备选单词产生激活或抑制作用。 相似文献
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句法和语义是句子理解加工的两个主要方面,人类大脑是否能够对句法和语义进行区分?又是如何对两者分别进行表征和加工的?这是目前语言认知神经科学领域研究的一个十分重要的课题。近年诸如"ERP"和"fMRI"之类神经语言学研究方法的兴起和盛行,为句子理解加工的相关研究提供了新的技术手段,也使研究者对句子理解加工的研究大大深化。本文旨在概述当前句法语义关系的ERP研究的一些成果。 相似文献
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20.
认知语言学认为,认知和语义是语言形成语法构造的内在动因,句法构造的外在形式是受认知和语义因素影响的。本文从认知角度考察“N的V”结构中的“的”字作用,并从认知语言中语言单位的象征性角度出发,探讨了“N的V”结构的象征性。 相似文献