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"谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。"这是信息技术时代的宣言。在信息技术时代,农村中小学现代远程教育代表着全新的教育理念:以网络技术和多媒体技术辅助教学和学习,培养教师和学生的信息素养。而对现代远程教育资源的利用,不仅仅是收集、整理,更主要的是让其走进课堂,服务教学。生物课是一门极富情感、极具理论性与实践性、极具科学性的学科。它在培养学生创新意识、动手能力方面有着独特的作用。然而,如何让生物课堂教学焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?随着教育的发展和课改的 相似文献
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“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。 相似文献
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<正>随着"农村中小学现代远程教育工程"的实施,许多学校配置了开设信息技术课所需设备。但在信息技术课教学过程中,学生尤其是新生的信息技能存在较大的差异,这种差异影响着信息技术教学活动的顺利开展。 相似文献
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文章对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》十九章第六十条中提出的"继续推进农村中小学远程教育"问题,结合2003-2008年国家实施的"农村中小学现代远程教育工程",从推进的前提是做好基础建设,信息技术使教育发生了变革和有推进才会有发展三个方面阐述了只有继续推进中小学现代远程教育,才能实现我国农村基础教育的信息化发展和教育现代化的实现。 相似文献
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李雍 《中国远程教育(综合版)》2009,(5)
本文重点对农村中小学现代远程教育直接作用于农村区域经济和社会发展做如下阐述:一、农村中小学现代远程教育工程适应了西部农村区域经济和社会发展的必然要求;二、农村中小学现代远程教育工程是两部农村区域经济和社会发展的重要技术力量和物质手段;三、农村中小学现代远程教育工程对农村人力资源开发产生重大而深刻的影响;四、农村中小学现代远程教育工程有效地促进了"三农"工作和新农村建设. 相似文献
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乘着国家在中西部地区"实施农村中小学现代远程教育工程"的东风,洛阳市也从去年年初开始在全市农村中小学实施现代远程教育工程.远程教育工程的实施,激发了农村教育教学的活力,开创了农村教育教学的新局面.农村中小学教师是教学活动的实践者,承担着振兴农村教育的神圣职责,其自身素质的高低、能力的强弱,直接决定着远程教育实施的质量和效果.当前,洛阳市农村中小学教师的远程教育能力如何?能否担当起教育信息化建设之重任?还有哪些困难和问题需要帮助解决?带着这些疑问,笔者对部分农村学校、教师进行了走访.在访问过程中,笔者既看到了一些可喜的变化,也发现了一些令人担忧的问题. 相似文献
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推动中西部农村中小学跨越式发展 总被引：10，自引：0，他引：10
李天顺 《中国远程教育(综合版)》2003,(1):15-16
在中小学普及信息技术教育，是我国教育信息化的重要组成部分。这个工作的难点在农村，特别是中西部农村的中小学。通过实施现代远程教育工程，推动中西部农村中小学的跨越式发展，对于中小学普及信息技术教育，乃至整个基础教育的改革和发展都具有特别重要的意义。一、中西部农村中小学现代远程教育的基本框架教育部在２０００年提出，要用５到１０年的时间，努力实现全国中小学普及信息技术教育，具体提出了两个目标：一、在全国９０％以上的中小学校开设信息技术教育的必修课，加快信息技术与其它学科教学的课程整合。二、全面实施“校校… 相似文献
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平遥县是我省农村中小学现代远程教育工程项目县之一。全县有14个乡镇,50万人口,有工程建设项目校261所,其中教学点17个,农村小学212所,农村初中32所,涉及教师3934人,学生74714人,国家工程投资838.4万元。2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势,着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远程教育… 相似文献
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促进农村中小学远程教育发展,加快基础教育现代化进程 总被引：5，自引：2，他引：3
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2003,(17)
基于信息技术的农村远程教育应该是21世纪初叶我国教育投资的战略方面之一。新一届国务院及科教兴国领导小组已经做出启动我国农村中小学远程教育工程的决策。本文在论述世界各国基础教育信息化历史进程和基本经验的基础上,探讨如何更好地促进我国农村中小学远程教育发展,加快基础教育现代化进程。 相似文献
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《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出:"实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。" 如何有效实施农村现代中小学现代远程教育工程, 需要我们客观实在、正确认真地制定相应的现代远程教育策略,以实现国务院制定的农村中小学现代远程教育工程五年规划。一、农村中小学现代远程教育工程的目标任务及方案模式《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 相似文献
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曹凤余 《中国远程教育(综合版)》2005,(4)
记者:2003年国务院召开农村教育工作会议决定“实施‘农村中小学现代远程教育工程’,以促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益”。经过一段时间的试点,探索出了一条低成本高速度、大面积普及农村中小学信息技术教育的路子。在试点过程中,我们积累了哪些成功的经验,同时在全面实施阶段有哪些问题值得我们注意呢?李天顺:2003年国务院召开农村工作会议,决定实施“农村中小学现代远程教育工程”。此后,教育部在全国20个省成功地进行了农村中小学现代远程教育的试点工作,各地都创造了非常好的经验,很值得我们在今后的实施阶段中借鉴。… 相似文献
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农村中小学现代远程教育的实施。武装了农村学校的现代教育技术装备。极大地丰富了农村中小学的教育资源。但事实证明,现代远程教育要想在农村中小学校真正发挥其优势,并促进教学手段的更新和教学观念的转变,关键在师资。我们要不断提高农村中小学教师运用信息技术与课程整合的水平,要形成促使农村教师积极运用信息技术进行教育教学的长效机制。为此,笔者通过借鉴国内培养师资的模式,构思了在农村教育系统内实施信息化教 相似文献
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自实施农村远程教育工程以来,远教资源便成了教师教学中的良师益友,它能让农村的孩子和城里孩子一样踏上信息高速公路,使农村中小学紧跟数字化时代的脚步,为实现信息技术和课程的整合,发挥信息技术在教育教学中的作用提供了工具和资源上的双重保障。笔者结合近年来在数学教学中使用远程教育资源积累的一些经验,就如何科学合理地运用这些资源并使其发挥出应有的作用谈以下几点体会。 相似文献
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农村中小学现代远程教育的实施是一项重大的惠民工程,该工程的实施有力地解决了农村中小学教育资源匮乏的为题,也促进了教师的专业成长,缩小了农村中小学与城区学校在信息技术等方面的差距,促进了教育的均衡发展,但是对此项工作的应用才是一个探索的初期阶段,还存在着许多新的问题需要我们去探讨和完善。 相似文献
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2007年,陕西省"农村中小学现代远程教育工程项目"骨干培训者研修班学员们分组编写了《远程教育学科教学应用指导手册》丛书。笔者负责主编初中数学分册。本文针对在培训过程中存在的问题,具体谈谈信息技术与数学课程整合的几点看法。 相似文献