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1.
郭绚妮 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(4):70-71,74
中国和美国虽然在传统文化、意识形态、社会制度等多方面存在很大差异,但是两国高校德育途径有一定的可比性。通过对中美高校德育实施途径即直接途径和间接途径两方面进行分析比较,指出中美高校德育实施途径的共性和差异。以期找出我国高校德育实施途径的不足,取长补短,以提高我国高校德育的实效性。 相似文献
2.
德育历来都被置于高校教育的重要位置,中美两国都非常重视德育。本文主要分析中美两国高校德育实施的途径,指出两国在德育实施上既有相同的地方,又有诸多差异,进而对中国的德育工作提供了有益的启示,具有重要的现实意义。 相似文献
3.
德育是高等教育的一个非常重要的方面。中美两国由于社会制度、文化历史状况的不同,在高校德育目标的设置及其实现途径的选择上有相异之处。但由于德育是人类最基本的教育活动,再加之中美两国今天所处的时代背景比较相似,这促使中美两国德育途径又具有一定的相似性。考察中美两国德育途径的异同,有助于我国以“美”为鉴,更好地开展高校德育工作。 相似文献
4.
本文试从中美两国高校德育途径比较中,分析中美高校德育途径的特色,提出中国德育要继续发挥自身优势,也可以借鉴美国德育长处,全面提高德育工作的水平和实效。 相似文献
5.
罗嘉文 《兰州教育学院学报》2013,(8):71-72
英国和美国都是世界上高校德育较为成功的国家。本文在阐述了英、美两国高校德育途径的特点的基础上,从高校德育的手段、方式等方面对两国高校德育教育作了比较,并由此得出对我国高校开展德育教育的借鉴意义。 相似文献
6.
中日两国都非常重视学校德育,重视小学生道德价值观的培养,在德育目标和实施方法上有着诸多的可比之处。以方法途径为重点比较两国小学德育的实施现状,可以了解两国小学生道德价值观培养的现状。互为借鉴,相互影响,进而探讨小学德育、小学生道德价值观教育的应然状态和有效方法。 相似文献
7.
当前,世界各国高校在根据国情需求培养各类高级人才过程中,都十分关注德育问题。尽管美国在意识形态、社会性质等方面与我国有根本差异,但是由于德育途径隶属于德育方法,途径和方法不存在"姓资"和"姓社"的问题,因此,比较两国德育途径并加以吸收借鉴,在很大程度上能帮助和提高我国高校德育工作的水平和实效。中美高校思想政治教育基本方法比较美国的高校教育同中国的一样,德育的主要途径还是公开的、正面的教育。在美国高校 相似文献
8.
世界各国高校都在根据国情需求培养各类高级人才,在人才培养过程中,又都十分关注德育问题。美国在意识形态、社会性质等方面虽然与我国有根本差异,但是由于德育途径隶属于德育方法,途径和方法不存在姓资和姓社的问题,因此,比较两国德育途径并加以吸收借鉴,在很大程度上能帮助和提高我国高校德育工作的水平和实效。 相似文献
9.
柏学芬 《铜陵职业技术学院学报》2013,(4):79-81
德育指对受教育者进行思想政治和道德品质的教育,在任何社会中德育都是至关重要的。中美也始终把德育放在学校教育、社会发展的首要位置。本文对两国高校德育的途径进行了比较分析,并从中得到了一些启示,以便我国高校更好地开展德育工作。切实增强我国高校德育的针对性和实效性。 相似文献
10.
付文红 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
中美两国都非常重视德育 ,但由于社会制度不同 ,两国在德育上既有共同点 ,又有诸多差异。本文从德育目标和德育途径两方面对中美两国的德育进行了比较 相似文献
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随着政治经济文明的高速发展,我国日益受到多元文化的冲击,在这样的背景下,大学生的道德品质尤其是诚信现状令人堪忧,因此,大学诚信教育显得尤为重要。大学诚信教育是学校德育的重要组成部分,它有助于规范大学生的行为。美国、日本、新加坡三国在诚信教育方面积累了丰富而宝贵的经验,能够给我国大学诚信教育提供许多借鉴和启示。 相似文献
13.
娄先革 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):19-20
作为美国的实用主义教育家,杜威在德教方法上主张按照社会的实际生活进行道德教育,他的德教方法对今天我国的学校道德教育实施仍有一定的借鉴价值。 相似文献
14.
社会组织是研究教育治理的重要组成部分。纵观美英两国的研究生教育治理体系可以发现,两国社会组织在参与本国研究生教育治理的具体方式和方法上虽有所差异,但在实施研究生教育质量评估、开展研究生教育咨询服务和多途径参与政策制定等方面存在诸多共性。借鉴美英两国社会组织参与研究生教育治理的方式,加快研究生教育治理体系和治理能力现代化建设,实现我国研究生教育的高质量、内涵式发展,既需要多元主体以协调思路助推社会组织长久发展,政府充分发挥自身的"元治理"作用,培养单位吸纳社会组织参与内部质量保障,更需要社会组织主动作为。 相似文献
15.
张子凤 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):111-114
新时期,弱势群体的问题受到社会的密切关注,尤其是农民工群体。经济贫困、政治权利的难以实现．文化贫乏因素把他们推向了社会边缘。如何对其实施救助,使其自助,成人教育发挥着重要作用。 相似文献
16.
周琴 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):101-102,114
通过对过去道德教育的反思,可以深刻地体会到必须弘扬人的主体性,关注人的主体需要,才能充分实现社会道德的内化。文章表达了通过确立受教育者主体地位、发挥环境德育功能、设置隐性德育活动等多种途径方法来提高高校学生的德育主体性的主张。 相似文献
17.
新形势下，高校德育工作面临着社会利益多元化而形成的价值取向两难、学生心理问题和心理压力不断加大的新情况、新问题，充分发挥心理健康教育工作的德育价值，增强德育工作的实效性显得越来越重要。在发挥高校心理健康教育德育价值的过程中要克服错误的倾向，注重全面性，增强多样性，提高思想性。 相似文献
18.
晁丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(3):70-72
在当今全球化的时代，以美国为首的西方国家竭力推行文化霸权主义，体现了不同以往的时代特征。全球化给我国高校的发展带来了机遇和挑战，同时文化霸权主义对大学生影响也是非常深刻的。因此，高校德育工作应确立以信仰教育为核心，弘扬中华传统文化道德，深化爱国主义教育，重视价值观教育，加强素质教育，以此培养社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
19.
对美国道德教育的分析和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
美国社会对思想道德的教育和引导是非常看重的,方法很多,多管齐下,且颇有成效。为了维持自身的强大和实现其全球化战略,美国政府十分重视美国软实力的提升,重视对意识和道德的间接管理和宏观调控。在美国,无论是学校、家庭、社会还是大众传媒,无论是政党还是宗教团体,无论是家长还是教师,都充分利用一切场合和时机宣传美国的生活方式和价值观念。各级政府、民间机构更是不惜巨资兴建博物馆、纪念馆,资助庆典活动,以熏陶人们的思想感情,增强社会凝聚力。本文从五个方面对美国的道德教育进行了分析和思考。 相似文献