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近些年来，赣南教育界纷纷把目光投向南康，因为南康的教育事业出现了一连串奇迹：基础教育：１９９５年实现“两基”；１９９６年被评为“全国‘两基’工作先进县”；成人教育：１９９６年被评为“全国扫盲工作先进县”，并有南康市教师进修学校和大岭乡成人文化技术学校两所学校被评为全国成人教育先进校。职业教育：南康市职业学校被评为“国家级重点职高”。教育质量：县（市、区）教育质量综合评价，南康市一直名列全市前茅。南康教育已成为南康打得出、叫得响的“品牌”，南康教育还成了赣南教育的一面旗帜。当人们关注南康教育时，自… 相似文献
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沈阳市是以机械工业为主的门类较为齐全的综合性工业城市,是东北地区的经济、文化中心,是国务院一九八四年确定的综合经济体制改革计划单列城市,也是国家一九八八年确定的教育综合改革试点城市之一。为了解决人口素质与城市经济和社会发展不相适应的问题,市委、市政府大力发展教育事业,特别是在师范院校建设上下了比较大的功夫。市委、市政府从实践中体会到,师范院校是培养师资后续力量的基地,是各类教育的“母机”,是着眼未来的基础工程。要从根本上提高人口素质,必须要在加强师范教育上起步。要繁荣教育事业,为城市建设培养合格的建设者和接班人,必须把师范教育作为教育的战略重点。基于以上认识,市委、市政府在大力发展教育事业时,把师范教育作为教育工作内部的战略重点优先发展,加强领导,实行 相似文献
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我们党历来高度关心重视下一代的成长，把发展教育事业、培养社会主义建设者和接班人视为执政兴国的一大要务。然而，现代社会的发展和青少年一代的成长实践表明，教育事业只重视发展各级各类学校教育是远远不够的，必须把数亿个家庭天天在进行的教子育女工作视为现代教育的一个重要组成部分，我们的教育目标才可能实现。家庭教育、学校教育、 相似文献
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莫合买提&#;尼牙孜 《基础教育改革动态》2009,(19):21-22
哈密市委、市政府高度重视教育事业的发展，始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，大力实施“教育强市”战略，坚持用科学发展观统领教育工作全局。为了统筹民汉教育、城乡教育的协调发展， 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(19):21-24
进入“十五”以来，江苏认真实施科教兴省和人才强省战略，始终把教育放在优先、超前发展的位置，大力推进教育现代化，不断深化教育改革，加快教育发展，实现了各级各类教育事业的跨越式发展。江苏教育事业的持续、健康、均衡发展得益于良好的教师队伍。近年来，我们坚持把加强和改革教师教育，推进教师教育创新，建设高素质的教师队伍，作为整个教育工作的重点来抓，切实采取措施，取得了较好的成效。 相似文献
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新中国成立50多年来，国家的教育事业取得了巨大的成就、得到了快速的发展，这是客观的历史，是客观存在，是谁也否定不了的。但是，朱九思先生认为，在充分肯定我国教育事业所取得的成就同时，我们也必须清醒地看到，目前我国的各级各类教育还存在着不少问题。为了国家的发展与前途，这些问题必须及时解决。 相似文献
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郭凌雁 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(4):19-22,32
我国城乡成人教育一体化的关键在于社会组织体系的驳接与契约,这不仅能骤发传统城乡成人教育体系的变革,甚至在很大程度上将对未来中国农村成人教育的改革创新产生决定性影响。本文试图从我国城乡成人教育"元结构"组织体系构建切入,探讨新时代背景下中国城乡成人教育一体化模式价值的时代性、实用性、趋向性,进而为其在我国新农村建设领域内推广与普及提供理论支持与实践思考。 相似文献
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以赣南客家方言中的代表方言之一——南康（浮石）客家话为研究对象,对其词缀系统分前缀、中缀、后缀进行了全面而详细地探讨和研究,主要分析了南康（浮石）客家话中“老、阿、晡、打、子、佬、头、崽子（崽）”等词缀的语法特征、附加意义和主要功能,并且与广东梅县话和普通话进行了相应地比较研究,从而揭示出南康（浮石）客家方言词缀系统的自身特点,以完善和丰富赣南客家方言的语法体系. 相似文献
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在现代，教育已成为一个国家社会经济的可持续发展战略的决定因素。本文认为，要实现我国教育的可持续发展，首先是要树立教育立国、教育先行、教育投资、教育质效等方面的新观念；其次是要坚持教育社会化、教育立体化、教育民主化的大教育战略取向；同时还要建立起完善的办学体制和教育管理体制，做好教育体制改革，并且着力于建设健康的素质教育体系，从体制上保证我国教育的可持续性发展。 相似文献
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学前教育的发展，关键在于创建自己的特色。厦门市思明区学前教育在环境、课程、管理、研究和师资队伍建设等方面已初步建构出自己的特色。 相似文献
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杜威的“教育即生活”、“学校即社会”等教育观点已经被中国广大教育工作者所了解,但是他的道德教育理论在我国教育界却没有引起足够的重视.实际上,杜威对道德教育的核心问题曾深入进行过探讨,主张道德教育必须贯穿于学校教育的全过程.笔者对杜威道德教育思想的重要理论、主要内涵和现实意义进行阐释,以便发挥其对当前高校德育的积极作用. 相似文献
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秦红梅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):133-135
教育博客是信息网络时代的产物,它的迅速发展,对教育界也产生了较大的影响,成为教师传播教育理念,推进自身专业化发展的重要平台。班主任作为教师队伍中的特殊群体,其专业成长也受到了广泛关注。教育博客的出现,加强了班主任自我意识的觉醒,使其拥有了话语权,并且也对班主任的自我定位、管理能力以及专业化反思方面产生了重要影响;同时也需要班主任对待教育博客持理性态度,应根据自身的个性特征考虑是否适合写教育博客,应注意一些细节,体现出教育博客的实际意义。 相似文献
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柯利 《武汉职业技术学院学报》2009,8(4):27-29,61
湛江要建设城乡协调,生态文明的科学发展试点市,必须要把教育摆在优先发展的战略地位,深刻认识和把握湛江教育发展面临的新机遇、新挑战,实现湛江基础教育资源的均衡配置,促进城乡教育的均衡发展,大力发展职业教育,努力构筑产学研合作的市场服务平台,把实施科教兴市、开发人才资源作为发展先进生产力的第一要务,为建设科学发展试点市提供强大的智力支持。 相似文献
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王晓晖 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(5)
中国作为教育大国正在崛起,而真正的教育大国需要制度创新来奠定。我们应当探求新的教育改革模式,要解决各级教育的突出问题。在基础教育上,应当强化学校分区、就近入学的原则,将竞争式的高考转变为水平考试。职业教育的学历文凭和职业资格证书并重制度,应当是学校教育和继续教育两个系统上的并重。高等教育应当突出校长责任,重视学者的学术自觉,构建师生共同治理大学的局面。 相似文献
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城市新移民子女的亚文化跨越要经历文化适应、社会融入、文化融合三个阶段。礼仪教育能够帮助城市新移民子女达成亚文化跨越各阶段的多数任务。在文化适应阶段,礼仪教育可以引导城市新移民子女与城市原住民子女实现和平共处,帮助他们理解、接受城市主流文化的核心价值观,并养成城市社会认同和推崇的良好行为习惯;在社会融入阶段,礼仪教育不仅可以为他们融入城市原住民及其子女社交圈提供中介或桥梁,融洽他们与城市原住民子女的关系,还可以帮助他们形成交往意识、礼仪行为和交往技能;在文化融合阶段,礼仪教育既可以减少乡村文化、“城中村”亚文化对他们的不良影响,促进他们认同、接受城市文化,实现同化,而且也可以促成他们与城市原住民子女的双向影响,从而实现文化融合。因此,礼仪教育应当成为我国城市新移民子女教育的重要模式。 相似文献
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高职院校牵头的职教集团对资源枯竭城市创建转型示范市具有巨大作用,主要体现在：解决后续劳动力技能培训问题,提升劳动力综合素质,以对接产业升级;促进校园文化、企业文化对接、共享,提升社会文化,促进社会转型,带动地方教育发展,促进社会转型。职教集团对创建转型示范市的实现途径和措施,主要是＂借东风＂、政府牵动、校企联动、抓好初期关键工作等。 相似文献