共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
潘皎 《中国科教创新导刊》2012,(11):183-183
高职院校计算机教育是填补我国计算机专业人才不足的一个重要途径,高职计算机软件专业人才的培养与普通高校计算机软件专业的人才培养模式应有所区别。通过对高职院校计算机软件教学的现状分析,探讨计算机软件专业的教学模式改革,提出计算机软件专业以职业技能培训为主的新的教学模式。 相似文献
2.
高职教育是一种以职业能力为核心的教育,以培养学生的职业能力和职业素养为主。本文以高职软件技术专业为例,根据高职培养目标的岗位指向——高级程序员、程序员和软件测试员等技术类岗位的特点,分析得出了9种核心能力。并以本专业一门核心课程——《Java企业技术》为例来阐述了以职业能力为核心的模块化课程设计与实现方法． 相似文献
3.
在我国教育改革的大环境下,高职院校计算机软件专业发展非常迅速,而且实际也取得了良好的教学效果,但是多数毕业生的实际能力离企业的用人标准还有一定的差距,社会的认同度也比较低。本文主要就高职计算机软件专业的人才培养现状展开了分析,并对软件专业培养过程中存在的问题进行了探讨,并针对出现的问题提出了一些提升高职计算机软件专业人才培养的策略。 相似文献
4.
5.
范娟 《开封教育学院学报》2013,(5):132-133
计算机软件教育属于高职院校的技术知识教育,但是在高职院校中,软件人才的质量尚未受到公众认可。软件人才在高职院校中的培养模式是决定人才质量的关键因素,本文重点分析培养模式的不足,并探讨改革、优化培养模式的策略,使得高职院校能够成为绝对专业的、优质的培养软件人才的学府。 相似文献
6.
通过分析现行多种校企合作模式在计算机软件技术人才培养上的不足,对高职计算机软件技术人才培养模式进行了探讨,提出了"软件工厂型"高职计算机软件技术人才培养模式是高职计算机软件技术应用型人才培养的有效模式,并在实践中作出了有益探索. 相似文献
7.
高职计算机软件专业侧重于动手能力的培养．应紧紧抓住高职教育特色，建设适应社会需求的特色专业。为高职学生找到真正的就业出路。 相似文献
8.
9.
陈彦会 《天津职业院校联合学报》2020,(2):26-29
随着互联网的快速发展,计算机的应用深入到各个行业。为了解决高职学生计算机软件专业就业率低、就业质量低的问题,文章提出一种以就业为导向,针对目前高职学生计算机软件专业学习存在的问题进行剖析,并对计算机软件专业人才培养提供具体的策略,由此实现高职学院计算机人才和企业人才需求的对接,提升高职学院学生的就业率,为社会提供专业基础和素质过硬的计算机软件人才。 相似文献
10.
《中国职业技术教育》2004,(19):9-9
计算机软件计算机网络计算机应用技术信息系统信息服务高级资格信息系统项目管理师、系统分析师(原系统分析员)、系统架构设计师中级资格软件评测师、软件设计师(原高级程序员)网络工程师多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师计算机辅助设计师、电子商务设计师信息系统监理师数据库系统工程师信息系统管理工程师信息技术支持工程师初级资格程序员(原初级程序员、程序员)网络管理员多媒体应用制作技术员、电子商务技术员信息系统运行管理员信息处理技术员专业类型资格名称级别层次第一条计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(以下简称计算… 相似文献
11.
高职软件专业技术课程的改革与探索 总被引：12，自引：0，他引：12
专业技术课程的改革是实现高职软件人才培养目标的关键.文中就计算机软件专业技术课程的教学改革实践,从课程体系、教学模式和教学方法以及考核方式等方面的改革进行了阐述,并提出了推进教学改革的保障措施. 相似文献
12.
为了满足企业对软件人才的需求,提高高职软件专业毕业生的就业成功率和满意度,对高职计算机软件专业进行专业建设改革方案进行了探讨。明确高职软件人才的培养目标,借助项目教学法进行教学改革,引入虚拟现实(VR)等新兴技术增加专业特色,加强师资队伍建设,通过校企合作一线培训提升教师的职业素养,以期通过软件专业的专业建设改革来培养面向就业、面向企业的应用型人才。 相似文献
13.
理论实践一体化教学模式的探索——高职计算机软件技术专业教学改革的实践 总被引：3，自引：0，他引：3
目前高职计算机软件技术专业存在着实验教学与理论教学脱节,实践教学效率不高等问题。提出了在高职计算机软件技术专业采用融理论教学、实践教学和网络与多媒体教学于一体的理论实践一体化教学模式,并对其实施的必要性、实施过程及应注意的问题进行了阐述。 相似文献
14.
高职计算机软件专业市场前景广阔,企业需求大量的应用型技术人才。根据软件专业教学的经验,从团队建设、教学安排、实训项目、保障措施等方面入手,提出通过教学团队指导学生进行项目开发的一系列方法和措施,提炼出一整套行之有效的高职计算机软件专业项目开发团队的建设方案。 相似文献
15.
实施创新教育是21世纪高职教育发展的必然模式,计算机软件尤其在系统软件方面由于国外技术的垄断,使得我国只能跟着国外走,缺乏含自主知识产权的技术,因此计算机软件专业教育尤其要实施创新教育。文章从四个方面探讨了实施创新教育的途径和方法,对高职计算机软件人才培养将起到积极作用。 相似文献
16.
17.
袁红萍 《四川职业技术学院学报》2011,21(4):93-95
本文针对目前高职计算机多媒体技术专业毕业生就业压力大的现状,分析了高职计算机多媒体技术专业的培养目标,职业岗位以及职业能力,并结合某高职院校计算机多媒体技术专业职业能力培养的经验,阐述了高职院校计算机多媒体技术专业学生职业能力培养的主要措施。 相似文献
18.
三年制高职计算机网络技术专业建设构想与实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以高职教育培养目标为核心．构建合理课程体系。我们在构建计算机网络专业课程体系时．考虑到该专业应适应IT产业的高速发展，培养技能型、应用型的“IT蓝领”人才，以《中国计算机软件专业技术资格和水平考试的网络程序员级考试大纲》为基础．将该专业的课程体系分成若干模块(具体内容见表1)。 相似文献
19.
刘慧 《中国教育技术装备》2011,(29):103-104
计算机科学与技术专业是高职院校中开设较多的一个专业,但随着社会的发展,该专业影响力逐渐减弱,而且受计算机软件专业与计算机网络专业和其他硬件专业的影响,其就业压力逐年增大。为此,对于从事计算机科学与技术专业教学的教师来说,就应该面临现有的压力,积极 相似文献