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1.
秦呈瑞 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(5)
东汉后期,政治越来越腐败黑暗。由于政局不稳,皇帝“多不永年”,形成了外戚、宦官交相垄断政权的局面。这两个集团集中了地主阶级贪婪残暴的本性,他们遍兴冤狱,屠戮忠良,争权夺势,互相火并,从而大大加深了政治社会危机。面对这种危机,以正直官吏和太学生为代表的部分地主阶级知识分子,在议末政坛演出了一场激昂悲壮的活剧。这是一场地主阶级的自救运动,它虽然不可避免地失败了,却在我国封建社会里发生了深远的影响。 相似文献
2.
曹吉爱 《乐山师范学院学报》2004,19(6):94-98
清末新政是一场王朝自救运动，历时十年。日本参与并引导了这场改革，期间中日关系相对缓和，日本亚洲主义影响下的对华政策给这一现象带来了答案。 相似文献
3.
林容 《江西教育学院学报》2001,22(2):75-79
鸦片战争后，清政府进行了三次“自救”运动，即洋务运动、戊戌维新、“新政”及“立宪”。晚清的三次“自救”，是在外国资本主义侵战略步步深入、中外反动势力加紧勾结；汉族官僚势力崛起，清王朝统治逐渐削弱；中国资本主义和新思想由产生到发展的背景下出现的。晚清三次“自救”的目的是为了维护自己的统治，但在客观上刺激中国资本主义的产生与发展，促进了新思想的传播，从而加速了清王朝的灭亡。 相似文献
4.
上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节“地震与自救”的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。 相似文献
5.
洪祥生 《安徽教育学院学报》1988,(1)
一九三○年深秋,为逃避国民党反动派的追捕,陶行知先生东渡日本。之后半年,通过对日本社会的考察,认为“日本之所以强,强在他的科学发达”,日本工业的兴起与明治以来对科学技术教育的重视关系极大,而在我国,科学技术研究仅仅是少数人在象牙之塔中从事的事业,能享受现代科学技术成果的也只有少数人和他们的子女。于是,一个新的教育计划在其思想中形成:来一个“科学下嫁”运动,把科学从象牙之塔中解放出来。一九三一年春陶先生东瀛归来,尽管为避免国民党反动派的逮捕仍过着隐居生活,但却以极大的热情发起和组织了一场中国教育史上具有开拓意义的科普教育运动。“科学下嫁”运动的兴起是以“自然学园”的建立为标志。回国后的陶行知一面广泛联 相似文献
6.
张卫中 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2023,(6):94-101
现代社会有效率优先的原则,不可能平行使用两种书面语,白话文运动本质上应当是文言、白话的生死之争,因而文言的废存是这个运动需要解决的根本问题。受时代环境的限制,晚清知识者虽然提出了“废文言崇白话”的口号,但只是扩大了白话文的影响,并未撬动文言的根基。到了“五四”时期,胡适是从晚清改革者止步之处起步,一开始关注的就是诗歌中的语言问题。他对“五四”白话文运动的贡献不仅是他提出了废文言的口号,更重要的是他成功颠倒了人们对文言与白话的认识,认定即便在诗歌中,白话也有优于文言的价值,为废文言提供了坚实的逻辑依据。事实上,“五四”白话文运动的宗旨不是以白话为正宗,而是对文言的整体废弃。“五四”以来,有关白话文运动的研究虽已相当丰厚,但离开对“废文言”这个宗旨的讨论,就很难理清这个运动的内在逻辑。 相似文献
7.
日本以1868年明治维新为起点,开始了一场现代化变革,但是这场现代化变革是在与幕末形成的“东洋道德”、“西洋艺术”以及“和魂洋才”一脉相承的“国家主义”口号之下进行的。因此,在经历了明治初期一场教育全盘“西方化”浪潮之后,“日本化”便很快压倒了“西洋化”。在《大日本帝国宪法》确立了天皇制绝对主义政权的地位后,与此发展相适应,日本国民教育体系在经历了从《学制令》到《教育令》。从《改正教育令》到《学校令》的发展后。终于在1890年通过《教育敕语》,为它的整个军国主义教育最终定下了基调,成为日本在战败前教育的主轴。 相似文献
8.
<正>一、“教、学、评”一体化概念解读“教、学、评”一体化理念最早可追溯到1949年泰勒提出的关于课程的四个基本问题,经过半个多世纪发展,“教、学、评”一体化理念的内涵越来越丰富,大致可分为两个方面:一种是“教、学、评”是在相同目标下的一致性(美国基础教育标准化运动);一种是倾向“教、学、评”须内置于教学过程(日本的水越敏行)。 相似文献
9.
詹成养 《韩山师范学院学报》1999,20(4):45-49
“文艺复兴运动”和“文学复古运动”是在世界历史的发展出现重大转折时期,在中西方的思想文化领域所掀起的两场重大改革运动。这两场改革运动虽然历史背景不同,内容存在差异,但对当时的社会发展都产生了重大的影响。 相似文献
10.
强连红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,(1)
“文化大革命”是一场政治大革命,也是一场灾难。这场运动的发动原因是多方面的,文章就这场运动的理论 ──无产阶级专政下继续革命的理论进行了深刻的分析,得出这个理论是不符合中国实际的,同时通过反思这场运动,我们可以从中得出深刻的教训,防止这场大悲剧在今天重演。 相似文献
11.
任玲玲 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2006,8(5):52-58
1951年12月～1952年10月，在中央和华东局的领导下，江苏地区开展了“三反”、“五反”运动。这既是一场经济斗争，也是一场暴风骤雨式的政治斗争。运动一方面对党政机关的贪污腐败现象有所制止，另一方面又严重扩大化，打击了私营工商业者，影响了社会经济活动的正常发展。 相似文献
12.
张谷密 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
1919年,中国在十月革命的鼓舞下爆发了反帝反封建的“五四”爱国运动,这是一场具有伟大历史意义的革命运动。在国内,它不仅是一场彻底的反帝反封建的政治运动,同时又是一场伟大的文化革命运动。正如毛泽东同志在《新民主主义论》中所说:“五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动,自有中国历史以来,还没有过这样伟大而彻底的文化革命。”这场深刻的革命运动,揭开了我国新民主主义革命的新篇章,广泛传播了马克思列宁主义思想,孕育了伟大的中国共产党的诞生。 相似文献
13.
李亚青 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):98-99,114
“三线”建设是指二十世纪六十年代中期,鉴于当时我国周边局势日益紧张,在中国西南、西北内陆地区开展的一场以备战为中心、以军工为主体的大规模的经济建设运动。“三线”建设遏制了美苏对我国的战争威胁。维护了民族独立、国家安全和世界和平。不过在当时国防和政治目的指导下,“三线”建设也存在不少问题。 相似文献
14.
对“新数”运动和“回到基础”运动的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
在过去的三十年里,数学教育曾发生了两次举世闻名的改革,即“新数”运动和“回到基础”.当时许多著名的数学家和数学教育专家参与探索、争论,值得今日回顾与思考. 一、对两个运动的回顾 1.两个运动的起因 相似文献
15.
张媚 《漳州职业大学学报》2003,5(4):82-84
1895年，马关条约签订后，日本在台湾开始了长达50年的殖民统治，掀起一场“皇民化运动”。这场运动不仅使一些台湾人对祖国的化产生了隔膜．还使某些台湾人产生了“皇民”心理。一直到今天．还有一些人为日本的殖民统治叫好．并借此叫嚣台独。历史的贻害，不能不使人们提高警惕。 相似文献
16.
高怀勇 《数理天地(初中版)》2002,(2)
在运动问题中,如果两个物体都在运动,可以取其中一个为参照物.即“动”参照物.会使问题的解答过程大大简化.设两个运动物体的速度为V甲、V乙,在追及或相会中两个物体(车)最初相距为s,在超车与会车中两个物体(车)本身长度为l甲、l乙,其关系如下下表: 相似文献
17.
杨莹 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(1)
“华夷秩序”是中国历代封建统治者在儒家传统文化和亚洲地缘政治因素的影响之下而建立起来的国际秩序。在这个国际秩序下,中国周边的各朝贡国长期以来自觉地遵守朝贡制度。然而,这几百年建构并逐步巩固起来的“华夷秩序”,在日本走上近代化之路的不久后被打破。日本以朝鲜、琉球为突破口,一步一步冲破了“华夷秩序”,并最终掀起了一场侵略中国的狂潮。 相似文献
18.
杨灿 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):21-23
“带电粒子在复合场中的运动”是高考重点考查的内容．从2007年物理《考试大纲》可看出,带电粒子在匀强电场中的运动和在匀强磁场中的运动均为Ⅱ级要求,即为较高要求．这两个知识点通常又综合在一起形成 相似文献
19.
2005年夏天,日本政府首次推行了一场别开生面的“CoolBiz”运动,叫“清凉商务”夏日休闲装运动。该运动鼓励人们穿夏日休闲装、将办公室夏季空调温度从以往的26℃上调至28℃。据政府公布数据表明,该年日本的二氧化碳排放量减少了46万吨,相当于100万户日本家庭一个月能耗所排放的二氧化碳总量。 相似文献
20.
“启导自学”是以建构主义理论为基础,以“面向全体学生,着眼学生自主发展”为宗旨,以提高教学效率为目的一种教学方法.“启导自学”的目的在于培养学生自主学习的能力.“启导自学”法在历史教学中的运用主要从激趣、导学、整理、抽象、运用等五个方面入手. 相似文献