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相似文献
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1.
《职业教育研究》2006,(9):19-19
“2006全国高职高专教育教学改革论坛”8月4同在呼和浩特开幕。记者从论坛上了解到,目前我国高职高专院校有1091所,占全国高校的60.9%,在校生数713万,占高校在校生47%,我国高等职业教育发展规模在高等教育中已达“半壁江山”。  相似文献   

2.
闫明伟 《职业技术》2006,(14):150-151
一、高等职业教育发展现状及存在问题 (一)高等职业教育规模及现状 近几年来,全国高等职业教育迅速发展,特别是1999年国家实行高校扩招政策以来,全国高职高专院校办学规模不断扩大。2002年底,全国共有1396所高校,其中高职高专院校767所,占54.94%,全国普通高校在校生人数376万人,其中高职高专院校在校人数占41.65%。2003年底,全国普通高校在校生人数382万,其中有200万是高等职业教育的学生,占了普高招生人数的52.3%。2004年,全国独立设置的普遍高职高专院校已经达到908所,基本上实现了在每个地市至少设立一所职业院校的格局,还有612所本科学校举办高等职业教育,高等职业教育的在校生是479万,占整个普通高等教育本专科在校生的43%。可见,高职高专教育已占据我国高等教育的“半壁江山”。高等职业教育在高等教育大众化的进程中,在我国加入WTO,经济、产业结构调整、市场经济体制建设进程中,作为高等教育重要组成部分,已成为举足轻重,无可争议的事实。  相似文献   

3.
《职业技术教育》2005,(24):30-31
高等职业教育规模迅速增长 随着1999年开始高等教育扩招政策的实施,我国高等职业教育的规模急剧增长,其中独立设置的高等职业技术院校到2003年已达908所,占全国普通高等学校总数的58.5%,基本形成了每个地市至少设有一所高等职业院校的格局.2003年,全国高等职业教育招收200万人,在校生480万人.如果按照"高职高专"全口径统计,即包括普通和成人高等专科学校,全国高职高专院校在校生已从1999年的398万人猛增到了2002年的781万人,占到全国本专科在校生总数的53.4%,2003年更进一步达到了1038.5万人的规模.  相似文献   

4.
我国高等职业教育现状分析及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
闫明伟 《职业技术》2006,(7):150-151
一、高等职业教育发展现状及存在问题 (一)高等职业教育规模及现状 近几年来,全国高等职业教育迅速发展,特别是1999年国家实行高校扩招政策以来,全国高职高专院校办学规模不断扩大.2002年底,全国共有1396所高校,其中高职高专院校767所,占54.94%,全国普通高校在校生人数376万人,其中高职高专院校在校人数占41.65%.2003年底,全国普通高校在校生人数382万,其中有200万是高等职业教育的学生,占了普高招生人数的52.3%.  相似文献   

5.
我国高职教育科学发展之思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着高校办学自主权的扩大,高等教育市场逐步完善,我国高等职业教育得到了快速发展。“从1998年到2005年底,我国高职高专的招生数增加了4倍,从54万人增长到268万人;在校生数增加了5倍,从117万人增长到713万人。2005年底,全国独立设置的高职高专学校数为1091所,其中高职院校921所。此外,还有600余所普通本科学校举办高职高专教育。基本形成了每个市(地)至少设置一所高职高专学校的格局。全国普通高职高专院校数、招生数和在校生数分别占普通高校的60.8%、53%和43%,规模上已经是高等教育的‘半壁江山’”。  相似文献   

6.
当前我国高职高专师资队伍建设的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
一、新形势下高职高专教育师资队伍建设的地位 (一)快速发展的高等职业教育要求一支高素质的师资队伍作保证 近年来,高等职业教育事业迅速发展.截至2004年年底,独立设置的高职高专院校已达1047所,占普通高等学校总数的60.5%,高等职业教育在校生达到596万,约占普通高等教育本专科在校生总数的45%:招生数达到237.4万,约占普通高等学校招生总数的53%.  相似文献   

7.
高职国家精品课程建设的背景、目标及政策意义   总被引:6,自引:0,他引:6  
一、高职国家精品课程建设的背景与目标 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,自1999年开始进入一个大发展时期,为国家输送了大批面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才.截至2008年底,全国独立设置的普通高职高专院校1 184所,约占全国普通高校总数的61%(去除独立学院).普通教育高职招生人数从1998年的43万人增加到2008年的310.6万人,在校生数达到916.8万人,分别占全国普通教育本专科招生总人数的51.1%和在校学生数的45.4%.高等职业教育已经成为我国高等教育名副其实的"半壁江山".  相似文献   

8.
以就业为导向深化高等职业教育改革   总被引:9,自引:1,他引:9  
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,取得了明显成绩。主要表现在以下三个方面:一是规模快速增长,布局更加合理。截至2003年底,独立设置的高职高专院校已达到908所,占普通高等学校总数的58.5%,基本形成了每个地市至少设有1所职业院校的局面,这对地方经济建设产生了直接的推动作用。此外,还有612所本科院校举办高等职业教育。高等职业教育的在校生达到479万,约占普通高等教育本专科在校生总数的43%;招生数达到200万,约占普通高等学校招生总数的…  相似文献   

9.
有效培养技能型人才 确保高职生有高就业率   总被引:3,自引:0,他引:3  
高等职业教育成功与否,在于能否为经济建设第一线输送高技能人才。目前,浙江省有高职高专院校48所,在校生26.6万,占省内普通高校在校生总数的46.2%,成为本省高等教育非常重要的发展力量和增长点。近年来,我省大力发展高等职业教育,始终坚持以服务本区域经济建设为宗旨,以就业为导向培养高技能人才,高等职业教育实现了突破性发展。2004年,浙江省高等教育毕业生人数比上一年扩大了50%,但高等职业教育就业率却增长了6个百分点,达到了93%,高于全省高等教育就业率3个百分点,高于全国高等职业教育平均就业率30个百分点,社会认可度日益提升。一、以…  相似文献   

10.
目前,我国独立设置的高等职业技术学院已达386所,2001年全国各类高职高专在校生已达294.7万人,高等职业技术教育已成为我国高等教育、职业技术教育的主流之一。但是,由于我国高等职业技术教育的发展历史还太短,目前的高等职业技术教育的规格、质量和规模,都还存在着不少问题和差距,难以有效满足经济建设和社会发展的需  相似文献   

11.
福建省是我国较早发展职业教育的省份之一,是我国近代职业教育的起源--创办于1860年的马尾船政学校的诞生地,发展职业教育的历史悠久.但就高等职业教育来说,从1981年鹭江职业大学创办至今也只有20余年.这两年,随着国家对高职发展方针的进一步明确,福建省的高职高专事业实现了新发展.全省现有高校54所,在校生28.3万人.高等教育毛入学率达13.28%.在这其中职业教育占了"大半壁江山":全省有高职高专院校40所,其中普通高专6所,高职19所,成人高校15所,占全省高校数的74%;高职高专全日制在校生15.74万人,占全省本专科在校生的55.6%.特别要指出的是,福建在民办高等职业教育方面发展较快,目前有民办高等职业院校7所,在校生1.42万人,占全省本专科在校生的9.04%.  相似文献   

12.
八面来风     
小红 《大学时代》2006,(6):I0008-I0008
河北:2010年高职招生将超普通高校招生到2010年,河北省高等职业教育在校生将达到50万人左右,高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。在扩大职业教育规模的同时,河北省还将提高职业教育质量作为工作重点。根据《河北省职业教育“十一五”发展规划》的要求,到2010  相似文献   

13.
树立科学发展观努力推进高等职业教育持续健康发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
从20世纪90年代开始,由于我国社会经济的快速发展,高等职业教育为人们所重视,并逐渐得到发展。特别是近几年来,国家把发展高等职业教育的审批权下放到省一级政府后,高等职业学校如雨后春笋般不断建立起来,已成为我国高等教育的重要组成部分。统计数字表明,到2002年底,我国高等教育规模中,高职高专院校所占的比例达到68.8%,在校生数量比例达54%。然而,到目前为止,高等职业教育的内涵和定义仍然存在着争议。  相似文献   

14.
高等教育大众化下的高等职业技术教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
1999年6月,党中央、国务院召开第三次全国教育工作会议,确定了高等教育大发展的新思路。自此,我国高等教育政策由“适度发展”转向“积极发展”,高等学校招生规模急剧扩大。1999年到2001年,普通高校招生数和在校生数都翻了一番,今年,高等教育毛入学率己达到14%,其中,高等职业技术教育迅速发展,独立设置的高等职业技术学校己达到386所,在校生72万人,比1985年增长了11倍。依此数据,我国将比预计的2005年提前二年步入高等教育大众化阶段。近两年来,随着高等职业技术教育出现的突破性发展,在招生…  相似文献   

15.
以就业为导向的高职人才培养模式改革与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国的高等职业教育是在改革开放和建立市场经济条件下发展起来的一种新型教育制度,目前高职高专教育的在校生数和毕业生数都占到普通高等教育、成人高等教育总和的一半,学校总数占  相似文献   

16.
到1998年,经原国家教委批准设置的,具有颁发学历文凭资格的高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校共计所,在校生394.74万,占我国高等教育在校生总数的63.53%.今年招生总数253万,其中,高职高专招生数达142万,占56.1%.自1984年至1998年,高职高专教育累计毕业学生1324.32%万人,占同期本、专科毕业生总数的72.17%。我国高职高专的基本情况$教育部高教司  相似文献   

17.
<正>专科层次高等职业教育发展已取得举世瞩目的巨大成就。1999年全国只有高职高专院校474所,2014年全国共有高职高专院校1464所(截至7月9日);1999年全国高职高专院校在校生136万余人,2012年全国高职高专院校在校生964万余人。然而,当前高等职业教育发展已经迈入深水区,面临着非常严峻的挑战。由于高等职业教育发展先天不足,在规模急剧扩张的同时,伴随着生源市场竞争加剧,制约高等职业教育发展的深层次矛盾日  相似文献   

18.
浙江省高职院校师资:现状与趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
“十五”期间浙江省高等职业教育事业迅速发展,高等职业院校从“十五”初期的17所增加到47所,高职院校的招生数和在校生数分别从2000年的2.6万人和3.8万人,增加到2005年的8.8万人和22万人。高等职业教育招生数占高等教育招生数的41.04%,在校生数占全省高校在校生数的33.78%。随着全省高等教育从量的扩张到质的提高转变,  相似文献   

19.
1999年,宁波市提出了以加快建设高素质人才队伍、加快发展高新技术产业、加快发展高等教育为主要内容的科教兴市“一号工程”。5年来,我市高等教育事业发展实现了历史性的跨越,高等教育毛入学率已从1999年的10.5%上升到2002年的27.5%。目前,在甬普通高校有12所,其中本科院校3所,高职高专9所,2002年全日制本科在校生2.3万人,高职高专在校生4万人,高等职业教育已占到66%,高等职业教育的快速发展,对推进高等教育的大众化进程,加快经济和社会发展发挥了愈来愈重要的作用。  相似文献   

20.
2001年,我国加入WTO,成为世界贸易组织的成员国。这一瞩世之举,将对我国进—步扩大开放,深化经济体制改革和政治体制改革,加快发展,增强竞争力,注入新的活力,同时,为我国高等教育、高等职业教育的发展提供难得的历史性机遇和强劲的推动力。近几年,我国高等职业教育迅速发展,可谓异军突起。从办学规模上看,高等职业教育在校生人数占全国高校在校生总数的一半以上,  相似文献   

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