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以往国内外提供了不少关于语言使用和语言态度的理论研究和实证研究,在中国,也有很多研究是调查汉语普通话、方言和少数民族语言的语言使用模式和语言态度.因为新疆是一个多语言地区,语言使用情况复杂,所以本文重点探讨总结新疆汉-维、维-汉双语人的语言使用和语言态度状况,为今后研究提供参考. 相似文献
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新兴工业社区居民是城市居民的一部分。学生作为工业区居民中较为年轻的群体,他们的语言使用和语言态度和其他居民有共同之处也有许多不同之处,调查和了解工业区学生的语言使用情况对于进一步了解工业区居民乃至整个城市居民的语言使用都有一定的意义。徐州石化管道工业区和矿务局工业区是两个不同性质的大型工业社区,它们所属的子弟学校由于地理位置、学生来源及学生家庭环境等诸多因素的不同,使两所学校学生在语言交际能力、语言使用能力和语言认知态度方面存在明显差异,本文从对比的角度考察和分析了这些差异。 相似文献
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教学语言在体育教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
语言是人们相互沟通的主要媒介。教学语言是教师在向学生传授知识过程中所运用的语言,教师是否正确使用教学语言会直接影响课堂教学效果。教学语言分为有声语言和身体语言。教师使用有声语言要注意语言的艺术性、现实性、专业性。身体语言分为示范性、暗示性、接触性、信号性、模仿性、辅助性、练习性身体语言。体育教师正确运用教学语言的前提是热爱体育教育事业和不断提高和更新专业知识、技能水平。 相似文献
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计算机、互联网技术的不断发展与普及,为语言在网络虚拟空间的拓展提供了可能。日语也不例外,计算机技术领域、网络世界中各种新词层出不穷,构成了现代日语中最为活跃的风景之一。本文以日本网页和日文操作系统作为分析文本,对日语计算机与网络词汇的使用状况展开实证研究,力求对其有一个较为全面、切实的认识。 相似文献
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一般来说,人的面部表情、肢体动作,都在一定程度上反映着内心世界的状况。我们可以把人的表情和肢体动作等外在表现,称之为肢体语言,在网球场上,肢体语言直接关联着比赛,肢体语言如果表现出的是正能量,则相当给力。充分利用肢体语言,给自己增加正能量,用肢体语言表现出勇往直前的大将风度和气质,可以在比赛中助自己一臂之力。 相似文献
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在教学和科研中 ,科学语言能力的形成通常经历三个状态 ,即先由主观语言转化为客观语言 ,再升华为科学语言。主观语言 ,客观语言 ,科学语言这三态中的每一态都有自身的特征意义以及质量和状况转移的条件。1 语言三态简述主观语言是一种个性语言。每个人在所见所闻以后 ,都会触发已存的潜意识 ,形成一定的情感、思维 ,继而表现为有话要说。这种语言在科研中的意义就是可以使人产生对科学的兴趣。对于学习篮球、从事篮球教学和研究的工作者来说 ,首先表现为对篮球的感性认识。主观语言的质量可由触发所引起情感思维的广度和深度来测度 ,及由… 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(6)
G807 9902568教学语言在体育教学中的运用[刊,中,I]/闫少雅∥体育学刊.-1999(3).-15,17(XG)教学∥语言∥形体语言∥声音语言相互沟通的主要媒介。教学语言是教师在向学生传授知识过程中所运用的语言,教师是否正确使用教学语言会直接影响课堂教学效果。教学语言分为有声语言和身体语言。教师使用有声语言要注意语言的艺术性、现实性、专业性。身体语言分为示范性、暗示性、接触性、信号性、模仿性、辅助性、练习性身体语言。体育教师正确运用教学语言的前提是热爱体育教育事业和不断提高和更新专业知识、技能水平。 相似文献
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说"家族相似"、体育语言和体育概念 总被引：3，自引：0，他引：3
有几位学者研读了后现代语言哲学著作,提倡我们使用"家族相似"之类的理论和方法,来解决"体育语言"和"体育概念"的问题,这当然是不可行的,因为它混淆了体育的日常语言同专门语言的实用界限。 相似文献
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体态语言在中学足球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高体态语言在足球教学及比赛中的应用水平,总结体态语言足球教学比赛中的实用经验。采用文献资料法,结合教学实践,对体态语言的概念、分类以及在教学、比赛中的运用等方面进行探讨。结果表明：在教学中的体态语言对学生将起到潜移默化的积极影响,对学生的学习态度、学习方式等起到关键作用。 相似文献
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对外汉语语法教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
薛萍 《徐州教育学院学报》2008,23(2)
文章从语法的本质出发,对对外汉语语法教学中如何处理好句法和语义、语用的关系问题进行了讨论。文章通过对外国留学生在一些实词、虚词和一些特殊句型出现偏误的研究,认为目前对外汉语语法教学存在过于注重语法形式,而语义、语用教学力度不够,从而造成语法教学偏离教学目标。同时认为,要解决好这个问题,必须在语法教学中充分考虑语义和语境,做到句法和语义、语境并重。 相似文献
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新课程改革重视教师评价的激励性功能,但在实际的体育课堂教学中,教师的评价语言过于肤浅,特别是缺少激励性语言,而在体育教学过程中,教师可以通过激励性语言创设适合每一个孩子发展的教育环境,去激励孩子享受成功的愉悦。文章从体育课堂教学中激励性语言的重要性、激励策略这2个方面进行归纳总结,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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为了提高高校散打运动员的竞赛技术运用水平,文章采用观摩、实地考察、逻辑分析等方法,对吉首大学散打运动员进行研究。结果认为,吉首大学散打运动员竞赛腿法运用特点为腿法的得分较高,但也从中表现出腿法在竞赛过程中使用太过于单一,主要以鞭腿为主。拳法的运用特点为直拳和摆拳的使用率和成功率最高,勾拳位略低,这也充分展示出吉首大学散打运动员在近距离作战时拳法比较薄弱。摔法的运用特点为,接腿摔的技术使用较高,但是在贴身摔时,运动员的运用和成功率较低。影响吉首大学散打运动员技术形成的因素主要有运动员个性因素、训练经历、身体素质、战术意识。文章提出了提高散打运动员在训练当中技术动作的规范性、应加强条件反应实战的练习、组织有效的交流比赛,增加战术运用实战的机会。 相似文献
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康昌发 《上海体育学院学报》2002,26(3):92-94
阐述加强体育科技论文写作中语言修养的方法，即正宇，炼句，达意，多读，多写，多改，论述体育语具有单义性，稳定性等特点，以及运用时应注意的问题。 相似文献
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Colleen English 《体育哲学杂志》2013,40(3):401-415
Even though many sport philosophers have worked to delineate clear definitions of play and games, typical language usage often conflates the two phenomena and even provides an undue normative bias toward games as play. In this paper, I argue that a better understanding of games and ideal playgrounds is required to alleviate this normative bias. To carry out this argument, I first examine previous definitions of play and games and how the concepts are often conflated. Secondly, I provide a definition of ideal playgrounds using prior philosophy on play and human conventions. Third, I present an analysis that examines how both game and non-game activities can act as ideal playgrounds. Finally, I argue that changes to the way we use language can help to alleviate this problem. 相似文献
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关于体育测量学科发展的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法,综述体育测量学科的发展,分析了体育测量当前研究和应用主流;与全球健康潮流相结合,与实际应用相结合,加强对人的全面研究,追求测量手段方法的先进实用.并对体育测量未来发展作了展望. 相似文献
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青海省体育场(馆)普查现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查、文献资料调研、专家调查和数理统计等方法,对2003年底青海省体育场(馆)普查的数量、种类、面积、结构、分布、使用情况及存在的问题进行了分析。结果表明,由于经济的滞后,体育场(馆)建设经费不足,现有体育场(馆)中,经济发达地区与不发达地区存在明显差距。尤其是农牧区体育场(馆)严重匮乏、设施简陋,极大地制约了群众体育活动的开展。因此,应加大体育场(馆)资金的投入力度、扩大资金来源,并对一些农牧区和欠发达地区给予政策支持,以促进青海省体育场(馆)的建设和发展。 相似文献
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通过对浙西地区大众体育锻炼现状的分析,揭示了体育锻炼的重要性,对推广和发展大众体育锻炼,贯彻实施全民健身计划,切实有效地提高浙西地区国民体质提出了合理的建议. 相似文献
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张慧春 《西安体育学院学报》2003,20(6):103-104
积极开展继续教育是知识经济时代赋予我们的历史使命,也是中小学教师的权利和义务。笔者通过对湘西少数民族地区中学体育教师继续教育的现状进行调查分析,旨在探索出适应中学体育教师需要的继续教育方式,建立起民族地区中学体育教师继续教育的理论体系。并将理论作用于实践以解决少数民族地区继续教育的现实问题。 相似文献