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面对日益严重的生态环境问题,我们不得不反思人与自然的关系。党的“十七大”报告把“生态文明”作为全面建设小康社会目标的新要求。而生态道德既是生态文明的重要组成部分,更是生态文明的依托和精神动力来源,是公民道德建设的重要内容。培育公民生态道德意识是生态文明建设的一项基础性工程,因此,在全社会牢固树立生态文明观念,务必切实加强生态道德建设。 相似文献
2.
在和谐社会的视野下,不断加强精神文明建设提高社会公民的道德素质是社会发展的必然趋势。大学生作为我国接受高等教育的群体,其自身的道德素质直接反映了社会公民道德素质的高低,也决定了我国社会文明的发展与建设。在这种背景下,众多专家学者针对大学生公民道德责任及其教育进行研究,并且已经取得一定的成绩。本文立足于此,在和谐社会视野下对大学生公民道德责任教育展开若干思考,旨在提高大学生思想政治教育的质量进而提升大学生的公民道德素质。 相似文献
3.
胡帆 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(4)
生态文明作为新时代和新形态的文明形式,其建设肯定需要新的视野.简而言之,其新视野主要体现在四个相关的维度上:在发展观视野中,生态文明追求的是可持续发展观;在价值观视野中,生态文明追求人与自然的和谐共存;在权利观视野中,生态文明追求的是平等的权利观;在道德观视野中,生态文明追求的是人对自然的关怀.可以说,生态文明将以广博视野去重新审视人、自然、社会之间的关系,建设生态文明也将成为点燃人类文明前行这一明灯的必由之路,而正确认识这四个维度又是建设生态文化的重要取向. 相似文献
4.
李从娜 《涪陵师范学院学报》2014,(4)
女性凭借其性别优势和环境意识,在推进乡村生态文明建设中起着至关重要的作用。基于对江西省南昌市郊扬子洲镇生态文明建设的实证调研,探讨女性在乡村清洁工程、生态农业发展过程中的参与情况,以及由此获得的社会价值的提升,进而探讨女性发展与乡村生态文明建设互为促进的实践路径,有效推动环保、节能等生态文明理念在乡村的树立,实现美丽乡村建设的目标。 相似文献
5.
高职学生作为未来职业技能发展和国家建设的重要群体,形成积极向上的生态文明意识至关重要。基于此要从心理过程认知、情感、意志以及行为表现入手对高职学生生态文明意识的现状进行阐述,对高职学生生态文明意识形成的影响因素进行分析,并在此基础上从提升高职学生生态文明意识认知高度,提升高职学生生态文明意识情感体验,加强高职学生生态文明意识意志控制以及改善高职学生生态文明意识行为模式四个方面给出培养策略。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2020,(12)
生态文明建设进入新时代,习近平生态文明理念已深入人心,生态文明理念的阐发和传播对于美丽中国建设意义重大。美丽中国建设离不开美丽乡村建设。媒体融合视野下不断创新生态文明理念的基层传播路径,对于乡村振兴战略下的生态文明建设具有引领作用。政府部门和环保组织要树立大融合的互联网思维,创新传播方式和话语方式,建构生态环境教育大格局,健全乡村生态文明建设公众参与的长效机制,培育全民乡村生态文明意识,提升公众乡村生态文明素养,以涵育文明乡风,淳化乡村社会生态,推进美丽乡村与生态文明建设。 相似文献
7.
大学生生态文明教育的国内研究现状及趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十七大提出要深入贯彻落实科学发展观,并从科学发展观的广阔视野提出要建设生态文明。生态文明有三个重要特征：较高的环保意识、可持续的经济发展模式、更加公正合理的社会制度。而这三者都离不开生态环境教育,当代中国大学生作为经济建设的生力军,在学习专业知识的过程中,应树立生态文明的意识,通过生态文明教育,将专业知识的学习和保护生态环境相结合,实现个人全面发展的同时,为全面建设小康社会贡献力量。 相似文献
8.
文章从美丽中国的视野,阐明开展大学生生态文明教育对美丽中国建设的意义;分析大学生生态文明教育面临的问题;提出了加强教育的具体路径,主要包括"提高生态文明意识,培养生态文明道德观,增强生态文明法治观,整合高校生态文明教育资源,构筑学校、家庭、社会联动机制"等五个方面。 相似文献
9.
在国家推进生态文明建设、践行科学发展观的新的历史时期,环境道德修养已成为公民道德修养新的重要内容,更是高校教师职业道德修养的应有之义。高校教师所肩负的对大学生进行环境素质教育的重任、职业道德的提升、对生态文明建设实践的参与以及个人的全面发展对环境素养的要求等决定了其进行环境道德修养的必要性和紧迫性。 相似文献
10.
林锦莲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):70-71
实现生态文明,避免生态危机,关键在于唤起公众的生态文明意识,海南公众生态文明意识直接关系到全省生态环境的保持状况和未来经济发展的空间,本文在对海南公众生态文明意识进行调研的基础上,分析影响公众生态文明意识的原因,试述提高公众生态文明意识的对策,希望对海南生态省建设乃至全国生态文明建设提供一定的决策参考。 相似文献
11.
在党的十八大报告中明确提出了要将生态文明建设放在突出地位,融入到"五位一体"的建设之中,并指出生态文明建设是构建美丽中国的关键一环,建设生态文明是关乎民族未来的长远大计。大学生是未来国家建设发展的希望,也是未来社会的中流砥柱,大学生的生态意识培养,直接关系到我国生态文明建设的步伐,因此,对大学生进行生态意识培养十分必要。生态学理论、马克思主义的生态思想、中国传统文化中的生态思想构成了大学生生态意识培养的基础理论,对其进行深入的挖掘研究对培养大学生的生态意识具有重要的意义。 相似文献
12.
胡沁婷 《中学政治教学参考》2023,(24):98-99
<正>生态文明是以促进人与自然、人与社会和谐发展为宗旨,相对于工业文明而言的文明形态。基于生态文明要求,中国大力推行生态文明建设,强调生态文明体制变革的重要性。在此背景下,依托生态文明建设实质内涵,根植生态文明观,探究大学生思政教育,既是我国各大院校适应国家发展战略的应有之义,又是大学思政教育改革的现实需求。同时,生态文明观对大学生思政教育提出全新要求。这就意味着思政教育不可简单沿用传统课堂理论教学,而应将生态理论与教学实践有机融合,培养具备生态文明意识、道德意识与价值意识的综合性人才, 相似文献
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善洲林场红色旅游区系列规划的落实、党的十八大重视生态文明建设的契机,持续推动了善洲林场生态文明建设,其效益受到高度关注。基于实地调研材料数据和规划文本,分析公众视野下的善洲林场已经产生的效益,预测分析善洲林场生态文明建设持续推进的近期与长期效益。 相似文献
15.
生态伦理的立规立范与生态文明建设是同一社会发展范畴下道德与文明依次递进的伦理哲学命题。而经济一体化进程中的低碳经济时代,推动着生态伦理与生态文明建设并行发展的同时,提示着生态伦理的建设就是经济社会发展中生态伦理的立规立范和教育用语研究发展,并经过生态伦理教育实施向生态法制伦理建设的强化,上升到生态文明建设当下性发展的逻辑命题。以《公民道德建设实施纲要》中的四个道德规范和个人品德规范为参照和思维对应,从日常社会生活中探寻生态伦理规范用语的提炼为基点,力求提出供学界探讨的生态道德用语研究及其加强生态文明建设的当下性发展论题。 相似文献
16.
朱玉利 《合肥师范学院学报》2016,(1):82-85
农村生态文明建设对提升农村经济社会发展水平具有重要作用,但是农村生态文明建设存在农民生态意识淡薄、农村产业缺乏生态科技支撑、法律制度不健全、生态环保建设资金不足等诸多问题.全面推进农村生态文明建设必须加大财政支出力度、培育农民生态意识、发展农村生态科技、完善环保监管体制、健全农村生态文明建设法律法规. 相似文献
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肖贵 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):104-106
十九大以来,党中央高度重视生态文明建设工作,并将其上升到了战略高度。新形势下,坚持绿色发展理念,绿水青山就是金山银山,良好的生态环境是全面建成小康社会的重要体现。而大学生是传播绿色文化、践行生态文明建设的主体。因此,加强大学生生态文明观的培育对整个社会的生态文明建设都有重要的意义。文章以大学生生态文明观为研究对象,分析了新时代大学生生态文明观的培育路径,以期提升其生态文明意识,从而对推动社会生态文明建设起到一定的促进作用。 相似文献
18.
陆春蓉 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(2):105-109
广西北部湾经济区实现区域生态文明需要进行生态文明建设。基于生态文明建设的视角对广西北部湾经济区进行区域生态文明建设的研究,进一步增强生态文明建设与广西北部湾经济区之间的关联性。当前广西北部湾经济区处于整体经济高速增长时期与日益恶化的生态环境之间存在矛盾,从意识及行动上重视区域生态文明,能够及时、准确地把握生态文明建设的方向,提高区域生态文明水平,促进区域协调发展。 相似文献
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和谐社会不仅是一个全景式的社会发展目标,而且还能够作为一个具有普遍背景意义的理论指导社会各个领域的建设。生态意识作为和谐社会构建背景下的自觉反思,是体现现代社会文明的重要标志。培养大学生的生态意识不仅是对其进行环保理念教育,更为重要的是将生态意识内化为他们的思维方式,继而成为他们常态的行为习惯。 相似文献