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职业锚的认定与开发是对个体职业能力、需要、动机与价值观的把握与强化。结合大学生职业锚早期认定与开发,就如何培养大学生自我认识和主体意识,激发职业道德需要和动机,树立正确的职业成功价值观,陶冶生活情操,增强就业、择业、敬业和乐业能力等,提出了创新内容、回归生活、关注差异和加强实践等四个方面的高校德育创新。 相似文献
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程德华 《思想政治教育研究》2009,25(6)
职业锚是一种个体选择职业时所持的价值观。个体的职业锚型可分为:技术职能型、管理型、自主独立型、安全稳定型、创造型、服务奉献型、挑战型、生活型。各种职业锚型对辅导员专业化、职业化建设的影响各不相同。必须在辅导员中开展职业锚的认定、加强对新任辅导员职业成功标准的引导、加强辅导员职业生涯规划,以提高辅导员队伍专业化、职业化建设成效。 相似文献
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黄浩 《天津职业院校联合学报》2013,(7):33-35,50
警察职业化教育训练的内涵绝不仅是警察职业知识教育和警察职业技能训练,还必须包括警察职业理想、职业精神、职业道德、职业作风、职业意识的教育和训练。新时期,警察职业化教育训练必须坚持能力本位化、职业化、实战化、法制化、信息化导向,以适应公安工作发展的需要,为公安队伍建设提供坚强的政治思想保证和人才智力支持。 相似文献
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介绍职业锚的的概念,以公务员"围城"现泉为例,阐述大学生职业锚类型的认定方法,论述对大学生进行职业锚早期开发的意义及如果进行大学生职业锚的早期开发. 相似文献
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程德华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):138-140
职业锚是一种个体选择职业时所持的价值观。由于各种职业锚型对辅导员专业化、职业化建设的影响各不相同,所以必须在辅导员中开展职业锚的认定、加强对新任辅导员职业成功标准的引导、加强辅导员职业生涯规划,以提高辅导员队伍专业化、职业化的建设成效。 相似文献
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职业锚,自省的才干、动机和价值观的模式,有助干指导、制约、稳定和整合个人的职业.在一个人一生的工作中发挥着重要的作用.根据职业锚的类型,可开发属于个人特有的职业锚.利用职业锚,可指导大学生的职业选择,激励企业员工创造出更多的效益,更合理的进行人力资源规划.这样,充分发挥每个人的才干,满足每个人的需要,实现每个人的人生价值观. 相似文献
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试论在职业锚理论指导下开展大学生创业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校如何依据学生的个体特征,激发学生的开创个性、培养创业技能和创业精神、提高学生的创业素质和创业能力,促使学生成功创业,这是当前大学生创业教育遇到的棘手问题.职业锚作为职业规划中的核心理论,它在人们选择和发展自己的职业时起到最关键的作用.高校开展创业教育,可以依据职业锚理论,分析出大学生的职业核心价值观,根据学生的职业锚特性,开展相对应的创业教育,培养出创业创新型人才,这对解决大学生就业、促进科技转化、建设创新型社会具有重要的战略意义. 相似文献
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从1829年英国建立现代职业制服警察至今,世界警务经历了四次革命性发展。这四次警务革命性发展作为相互联系、互为补充的连续有机整体,对警察的综合素质要求越来越高。而警察素质的提高又必须依赖警察教育的发展,警察教育的发展又依赖警察教育的师资建设与开发。因此,如何加强警察教育师资建设与开发,满足现实警务的发展和需要,已经成为目前我国警察教育研究的急切问题和紧迫任务。 相似文献
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警察院校学生的职业认知与职业价值观研究,特别是基于警察职业认知角度透视警察院校学生职业价值观的形成和发展,丰富和拓宽了警察院校学生职业价值观的研究视角,为科学分析警察院校学生职业价值观的构成,正确合理地引导警察院校学生与在职民警职业价值观的发展,使警察院校学生和在职民警能够运用正确的职业价值观规范警察职业行为提供了理论依据。 相似文献
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许敏 《中国职业技术教育》2010,(11)
为了适应新时期公安机关对警务人才的迫切需求,上海公安高等专科学校以招录培养体制改革为契机,深化警察职业教育改革,探索创新应用型、复合型警务人才培养模式,取得了一定效果。 相似文献
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付民 《聊城师范学院学报》2008,(2):181-182
警察是一个高风险、高负荷、高压力的职业。在长期的警务活动中警察个体承受着巨大的职业压力。公安民警承受着沉重的心理压力,心理健康程度下降。对聊城市公安局200名警察进行调查发现,基层民警的心理健康状况低于正常人,心理问题较多,并在性别、警种、文化程度、工作地域等方面存在差异。通过营造压力小、效率高的工作环境,提高民警个人心理自我调适能力,制定切实可行的实际操作方案等措施,可以改善和维护聊城市民警的心理健康。 相似文献
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职业锚是人们选择和发展职业时围绕的中心,与职业发展的定位密切相关。从职业锚的概念和类型出发,对高职教师培训中应用职业锚理论的必要性进行分析,并基于职业锚理论,提出高职教师培训的新思路：了解培训对象的职业锚,确立明确的培训目标;充分考虑培训对象的职业锚,提高培训师资质量;以人为本,创新培训模式;以职业锚为导向,健全培训效果评价机制。 相似文献
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民办高校辅导员的职业发展存在着发展平台受限、社会认可度低、工资待遇差等诸多困境。职业锚又称职业系留点,是一份职业最吸引从业者的东西或价值观。民办高校应开展辅导员职业锚认定,并进行有效的引导,对于不同类型职业锚进行有效的激励,根据不同职业锚类型开展职业生涯规划并进行指导。 相似文献
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高职类警察院校的校园文化,因该类院校成立时间短暂、毕业生就业多元化、管理类似军事化和职业定位偏离现代法治社会警察的职业特点等原因而陷入了困境,影响了校园文化功能的发挥。为此,要形成独具警察职业特色的校园文化,必须要本着以人为本的理念,深刻挖掘警察院校校园文化的核心内涵,处理好警察院校校园文化与警察文化之间的关系,把握好现代法治社会警察的职业特点。 相似文献
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