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童悦 《淮南师范学院学报》2000,(4)
建构主义学习理论是认知主义学习理论的一个重要分支。近年来由于现代信息技术的发展、多媒体技术和网络技术的应用为建构主义学习环境提供了理想的认知工具 ,因此应用现代教育技术 ,建构基于建构主义理论的新型教学模式 ,已为大势所趋。本文将建构主义教学模式与传统教学模式进行对比 ,并探讨建构主义模式下的普通物理实验教学方法 相似文献
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建构主义到底给了我们什么?——论建构主义知识论对教学设计的影响 总被引：11，自引：0，他引：11
自从何克抗先生于1997年首先将建构主义理论引入我国教育技术领域以来,建构主义理论在我们这个领域的传播与实践已经经历了整整5个年头。在这个不断实践不断反思的过程中,人们对建构主义理论的内涵和外延的理解不断加深,并逐渐认识到教育技术应该对学习与教学的哲学基础进行研究,作为一门应用学科的教育技术,需要相关基础学科作为知识和理念的基础。那么,时至今日,建构主义理论作为我们的理论基础到底给了我们什么?这个 相似文献
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建构主义模式下的普通物理实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义学习理论是认知主义学习理论的一个重要分支,近年来由于现代信息技术的发展多媒体技术和网络技术的应用为建构主义学习环境提供了理想的认知工具,因此应用现代教育技术,建构基于建构主义理论的新型教学模式,已为大势所趋,本将建构主义教学模式与传统教学模式进行对比,并探讨建构主义模式下的普通物理实验教学方法。 相似文献
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多媒体和网络技术的发展，使建构主义的知识观点得到了强有力的技术支持，教育技术的迅速崛起又为这一理论的实践应用提供了广阔的舞台。所以，建构主义学习理论应是当前教育改革的指导理论，是现代教育技术和网络教育的理论基础。 相似文献
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20世纪后期兴起和发展起来的建构主义思潮,对具有＂质的风格＂的扎根理论方法产生了较大影响。建构主义扎根理论,将建构主义者所提出的很多方法和问题融入进来,成为＂一种在实证主义和后现代主义之间取中间路线的方法＂,以发展一个可以解释某个特定现象的概念和理论为目的。扎根理论方法也适应于教育技术研究,有助于提高研究者的教育技术理论水平,弥合理论与实践的脱节。 相似文献
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建构主义学习理论与现代教育技术 总被引：1，自引：0，他引：1
林铭 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(3)
本文着重阐述建构主义学习理论这一新兴的认知理论以及教育技术新定义的基本内容、研究领域 ,以及建构主义学习理论与现代教育技术的发展问题 相似文献
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建构主义理论强调学习方法的自我建构,是课堂教育的一种突破。如何把建构主义教学观念引入到教学实践中,对解决当前高职教育存在的理论和实践问题具有重要意义。本文结合高职教育特点,就如何在高职经济类专业《统计认知与技术》课程教学中运用建构主义理论进行教学设计提出对策和建议。 相似文献
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建构主义理论视角下的网络技术在英语教学中的应用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
首先介绍了建构主义学习理论的基本观点,探讨了网络技术对教育教学的影响,然后在建构主义理论的指导下,进行了网络技术应用于英语教学的实验性研究,形成了在英语教学中运用网络技术的六点认识。 相似文献
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网络教育是一种新的教育模式,是当今教育与教育技术发展的一个新热点。建构主义教育理论是20世纪90年代提出的认知学习理论,它较好地说明了人类学习过程的认知规律。文章用建构主义理论做指导,结合网络课程的特点,介绍了网络课程《工程制图》设计的一点看法和方法。 相似文献
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《中国教育信息化》2014,(12)
建构主义(constructivism)教育理论是现代教育理论的重要分支,是进行教育教学改革的重要理论依据。世界大学城以实名制为基础、融合各种先进互联网技术,是进行空间教学的先进平台。在世界大学城上开展以建构主义理论为指导的空间课程教学改革实践,可以将优秀的教育理论和先进的信息技术有效结合,提升教学效果。本文在建构主义的指导下,充分利用世界大学城的技术优势和组织优势,结合使用支架式(Scaffolding Instruction)教学模式,以《C#程序设计》课程为例,进行了深入的课程教学改革研究与实践,详细描述了教学主题和情境的设置,增强了对空间课程教学过程的管理,提出了基于证据的教学评价体系。这是对当前空间课程教学改革是一次有益的探索,也是对建构主义理论的一次有益实践。 相似文献
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传统教学模式一直是教育技术开展的重要手段,但在实施过程中,出现了教育资源不丰富、教学方式单一、学习方式死板等问题。针对这些问题,基于建构主义学习理论的教学环境丰富、教学模式多样、学习方式灵活、教学方式多样等优点,提出将建构主义学习理论应用到教育技术中,以促进教育技术学科发展。 相似文献
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建构主义理论及对教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
有着丰厚思想渊源的建构主义理论流派众多，归纳起来主要有激进的建构主义、认知的建构主义、社会性建构主义。本文从建构主义理论的思想渊源出发，在对建构主义理论述评的基础上，认为建构主义理论将在教育理念、教育方法、教育主体角色、人才培养等方面给予我们以有益启示，并分析、阐述了建构主义学习理论对教育的启示作用。 相似文献
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建构主义理论下的网络化学习模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义的学习理论和网络多媒体技术在教育中发挥越来越重要的作用 ,本文分析了建构主义对网络化学习的实践和理论意义 ,并对个别化学习模式和协作模式进行了深入的探讨。 相似文献
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建构主义（constructivism）教育理论是现代教育理论的重要分支,是进行教育教学改革的重要理论依据.世界大学城以实名制为基础、融合各种先进互联网技术,是进行空间教学的先进平台.在世界大学城上开展以建构主义理论为指导的空间课程教学改革实践,可以将优秀的教育理论和先进的信息技术有效结合,提升教学效果.本文在建构主义的指导下,充分利用世界大学城的技术优势和组织优势,结合使用支架式（Scaffolding Instruction）教学模式,以《C≠≠程序设计》课程为例,进行了深入的课程教学改革研究与实践,详细描述了教学主题和情境的设置,增强了对空间课程教学过程的管理,提出了基于证据的教学评价体系.这是对当前空间课程教学改革是一次有益的探索,也是对建构主义理论的一次有益实践. 相似文献
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探讨现代教育技术下的数学教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
尚晓青 《中学数学教学参考》2003,(12):5-7
随着信息时代的到来 ,过去传统的“一支粉笔一张嘴”单一的教育方式逐步有了很深刻的变化 ,为课堂教学提供了许多有利的资源 ;与此同时建构主义理论的发展也为教学提供了新的理论视角 ,建构主义教学观和学习观认为 :知识是由个体主动建构获得的 .技术的飞速发展以及理论的深刻进步已给传统的教育带来了激烈的挑战 ,但同时他们也为促进教学的发展提供了一些有利条件 :现代教育技术使建构主义理论在教学中的实施成为可能 ,为进行建构主义的教和学提供了丰富的物质基础和环境 .紧随时代的步伐 ,在新一轮的基础数学课程改革的标准中明确提出了 ,… 相似文献
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建构主义——革新传统教学的理论基础(四) 总被引：7，自引：0，他引：7
建构主义———革新传统教学的理论基础（四）北京师范大学现代教育技术研究所何克抗六、建构主义理论与传统教学的革新１．信息技术是建构主义应用于教学的先决条件如前所述,建构主义学习理论是认知学习理论的一个重要分支,建构主义的起源可追溯至皮亚杰的儿童思维发展... 相似文献
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后建构主义:教育技术理论和实践研究的回归 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来 ,西方一些教育学家和专业杂志已经对建构主义的基本理论、教学模式与教学方法提出质疑 ,认为教育技术理论和实践研究必须牢固建立在科学研究的基础之上。针对这个问题 ,本文较详细地介绍了后建构主义的学习理论、学习方法和对学习动力的解释。 相似文献