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开放教育与基于网络的协作学习模式 总被引：18，自引：2，他引：18
在开放教育试点过程中,师生的角色发生了质的变化,教师由"教学"变成了"导学",学生由"跟着学"变成了"自主学习",而在这个变化过程中不仅仅需要运用现代信息技术改变办学条件,更重要的是要更新师生的学习观念与课程教学模式,从而有效地提高学习质量。本文根据建构主义学习理论、人本主义学习理论及国内许多专家学者的论述,提出了开放教育运用协作学习模式的优势、存在的问题及对策。 相似文献
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高等职业教育的特点要求有机化学教学必须立足学生实际,面向培养目标,强化素质教育。本文在对高职有机化学教学过程进行总结的基础上,提出要进一步改进和完善教学内容,创新教学手段,探索学用结合、师生互动、科学评价的全新教学模式。 相似文献
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<正> 胡锦涛同志在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话中指出:"学习的目的全在于运用。只有同指导实践相结合才能把理论学深学透。要深刻认识学习、运用好科学理论对推进事业的重大意义,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长"。时下,全党上下正兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的高潮,这是中国共产党进入新世纪,面临新形势,实现新目 相似文献
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周丽芳 《新课程导学(上)》2013,(1):79-80
一、"学案导学"教学模式的必要性1.新课程的要求决定了必须采用"学案导学"新课程改革要求学生学的方式和教师教的方式发生转变,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体,以教师的指导或辅导为主导、师生共同合作完成教学目标。教学局面也就由学生传统的"要我学"的局面转向到现代教学过程 相似文献
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吴晓明 《中国教育技术装备》2012,(19):82
信息技术其自身知识更新速度快,新概念、新方法不断涌现,新软件和新硬件层出不穷,而且实践性、操作性强,实用性突出,所以在实际的教学过程中,要做好教师和学生两方面的准备工作。教学过程是师生双方互学共进的一个过程,在这个过程中形成"以教督学,以学促教"的良好学习氛围,是教师在教学过程中要努力做到的。 相似文献
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艾雪 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
针对目前学生认为学习思想政治课没有用,学习是为了应付考试的实际,教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育,教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则,阐述思想政治课的实用性和有效性.激发学生学习兴趣,下面简单介绍几种常用的教学手段. 相似文献
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现代教学理论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因此,在教学过程中,如果没有互动就不能存在或发生教学。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"在人心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。"在音乐教学中,师生互动教学更为重要。由于小学生欣赏和理解乐曲都有一定的难度,而通过师生互动,则能够帮助他们更好地感受和理解音乐,调动学生的学习积极性,提高他们学习和探究问题的能力,从而达到"教"与"学"的和谐统一。 相似文献
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写作是大学英语学习的难点,写作教学方法一直都是学界研究的重点.通过对比研究过程教学法与新理论产出导向法,从教学理念、教学方法和师生角色三个方面分析比较两个教学法.研究发现,在教学理念上,两种方法都重视"关键能力"和"学用一体",但存在看重"输入"与强调"输出"的区别;在教学方法上,两者都强调语言运用,但有着"非选择性学习"与"选择性学习"的不同观点;在师生角色上,两者都认为师生是评价过程的主体,但两种教学法之间存在"学生中心"与"学习中心"的差异.基于对比,研究指出,相较于过程教学法,产出导向法更符合中国大学外语写作教学实际. 相似文献
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一、问题及成因分析 １.理论学习抓得不紧 据笔者调查,目前普通高校成教主管部门领导班子成员都知道理论学习要抓,且绝大多数普通高校成教主管部门还制定了学习制度,成立了中心学习小组。然而,不少班子成员只是闲时学、忙时就忘记学,学习自觉性不高,尤其是不能联系成人教育的实际学,班子主要负责人对其成员的学习督促检查不严。因而班子成员的理论学习存在着放松学习、忙于应酬的"厌学",浅尝辄止、一知半解的"浅学",学用脱节、照本宣科的"空学",断章取义、各取所需的"假学"现象。对有些重要篇目、章节,没有逐字逐句反复深钻细研… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
减负,高效,素质教育,不时更新流行词,但无论提倡哪种教育方式,都强调教师在教学中应实现由"师本教育"向"生本教育"的教学模式转变,真正发挥学生在学习中的主动性和创造性,使学生成为课堂学习的主人。"三生五学"理念是推进课堂高效、走向素质教育过程中形成的新型教学理念,"三生"即指生命、生活、生存,"五学"指在课堂教学中开展独学、合学、展学、查学、评学的流程,此理念方法下要求教师发挥教学助推辅导作用,以学生为本,在教学中培养学生主动学习、乐于探究、自我管理的意识能力。 相似文献
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<正>"良好的开始是成功的一半"。为了激发学生学习英语的兴趣,营造良好的学习氛围,进一步为新授知识的学习做好准备,拉近师生距离,在教学过程中,我对新课的导入方法进行了探索,取得了较好教学效果。下面谈谈我在教学新课导入时的几点思考。一、新课导入注意问题其一是要突出导入的目的性和针对性,要有助于学生明确自己学什么、怎么学、为什么学。要根据教学内容和学生实际,采用适当的导入方法,以收到较好的效果。其二是导入要 相似文献
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<正>自从接触到陶行知先生的教学理论后,我一直深感佩服,尤其对他的生活教育方法论——"教学做合一"更是推崇之至。陶行知先生特别重视培养学生发现问题、解决问题的学习能力,他认为"师生共同在做上学,在做上教,在做上讨论,在做上质疑问难","师生运用科学方法在做上追求做之必然,并发现比现在可以做得更好一些"。我在语文教育中一直以陶行知先生"教学做合一"理论为指导,经过多年摸索积累,认为要把陶行知先生的这一理论切实融汇到语文教育中,就必须从"教学生学会问"和"教学生学 相似文献
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心理健康教育与传播科学知识是互相补充的,一方面学习辅导是心理辅导的一个重要内容,另一方面,通过对学生学习兴趣的培养,求知动机的激发,学习心态的调整,变学生厌学、苦学、恶学为会学、乐学、盼学,使心理教育有更广阔的施展天地,也使学科教育更上一层楼。那么如何把握课堂教学来激发求知动机呢?首先,要优化课堂心理环境。人本主义心理学家罗杰斯说:创设良好的教学气氛,是保证有效进行教学的主要条件。而这种良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为基础和前提的。“优化课堂心理环境”是指要营造一个积极健康的学习气氛,以师生、… 相似文献
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孙炳海 《太原大学教育学院学报》2002,20(4):17-20
小学生的心理健康状况引起了全社会的广泛关注.根据当前学校的实际情况,班主任成为我国小学心理辅导教育中的理想指导者.班主任在学校心理辅导教育活动中,要加强小学生的学习心理辅导、人格心理辅导.因此,小学班主任必须要转变观念、学习科学的心理辅导理论、掌握切实有效的心理辅导的方法与技术. 相似文献
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小学课堂互动教学过程就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。小学英语教师要明确教学目标,转变教学观念,改进教学方法,充分结合学生情感心理需求等实际,处理好互动教学的各个方面的问题,不断激发学生的学习兴趣,使互动教学顺利进行,从而取得更好的教学效果,使"教师的教"真正服务于"学生的学",真正实现教学相长和师生共同发展。 相似文献