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李文军 《希望月报(上半月)》2007,(12):307
在体育教学中进行德育渗透,是当今学校体育发展的重点。在体育教学中,如何有效地进行德育渗透,使教书和育人有机结合起来,是每位体育必须面对的问题。一、德育渗透要贯穿体育教学的过程(一)教学内容中的德育渗透德育渗透在体育教学过程中随外可见.体育教学的内容广泛,不同的教材有不同特点,应该针对不同的教材特点,制定出不同的德育渗透计划、任务。一般来说,田径、体操、球类等教材,都能培养学生勇敢、顽强、刻苦、机智、灵活、果断等良好品质,但 相似文献
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在体育教学中 ,作为一位体育工作者应怎样根据体育学科的特点 ,对学生进行德育是个值得探讨的问题。近年来 ,我根据教学大纲要求 ,在挖掘教材的基础上 ;结合学生的实际情况 ,以“德育为首”的原则 ,充分发挥体育教学知识的趣味性进行因材施教 ,作了一些大胆的尝试。下面就是本人一些粗浅的体会。一、联系体育教学内容塑造学生的美好心灵体育教学是进行爱国主义、国际主义、集体主义教育的重要场所。为了培养学生的爱国情怀、集体主义思想和上进心 ,竞争性等优秀品质 ,本人根据教学内容 ,结合学生实际情况和学生的心理、生理等特点 ,有针对性… 相似文献
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体育与德育虽然各有特点,但是体育却不是单纯的运动和教学,在体育教学的特点和任务、教学对象、教学内容、教学方法中却无不包含着德育,因此作为一名体育教师,必须要在以上方面渗透德育,从而在培养学生健康体魄的同时也促进他们思想品德的发展. 相似文献
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体育是中等师范学校整体教育中的一个重要组成部分,其主要任务是：通过体育教学,使学生掌握体育的基础理论知识、基本技术和基本技能,提高体育素养;全面锻炼学生身体,促进身心发展;培养初步从事小学体育工作的职业能力;培养优良的思想品德,促进学生个性发展。德育在完成上述任务中起着导向、动力和保证的作用,因此,在中师体育教学中应把体育和德育有机地结合起来,充分发挥体育教学中德育的功能。本文就如何在中师体育中渗透德育的问题谈几点具体做法和认识。一、选用恰当的教学方法,优化教学过程。在中师体育教学过程中,要使学… 相似文献
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体育教学中对学生进行德育是体育教学的目标和任务之一。笔者结合自己的教学实践,对体育教学活动与德育的关系进行了阐述,强调了在体育教育领域中进行德育渗透的重要性和必要性,并针对体育教学活动自身的特点,提出了体育教学中实施德育的途径和方法。 相似文献
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渗透德育,要做到选择合理的教学方法,优化教学过程;发挥教师的表率作用,潜移默化地感染学生.体育教学是培养学生成为具有良好思想品德修养、科学文化修养和体格健康的合格人才的一个重要方面,因此,在中学体育教学中应把体育和德育有机地结合起来,充分发挥体育教学中德育的功能.…… 相似文献
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体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径,加之体育学科本身的特殊性,它在增进学生健康的同时,更是实施德育教育的一个重要阵地。广大体育教师应在教学过程中充分利用学科自身特点,结合具体内容,及时主动的、有针对的、注重实效的进行德育渗透。一、体育教学中德育渗透的特点1.直观性体育教学中,由于教材和课堂组织的特点,需要学生身体参与练习活动,并要在活动中处理好个人与个人、个人与集体的关系。而人在活动 相似文献
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在学校体育教学中渗透德育,应结合教学实际,有的放矢,使德育贯穿于整个教学过程的始终。 一、把握教材特点,寓德育手体育活动中 教师在教学中要充分利用教材的特点,既给学生提供一个锻炼的天地,还要结合活动的实际进行思想品德教育。体育教材里蕴藏着丰富的德育内容,教师要深入挖掘教育因素,不失时机地渗透德育。如通过越野跑、障碍跑、高抬 相似文献
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渗透德育，要做到选择合理的教学方法，优化教学过程；发挥教师的表率作用，潜移默化地感染学生。体育教学是培养学生成为具有良好思想品德修养、科学文化修养和体格健康的合格人才的一个重要方面，因此，在中学体育教学中应把体育和德育有机地结合起来，充分发挥体育教学中德育的功能。本文就如何在中学体育教学中渗透德育的问题谈几点具体做法和认识。 相似文献
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在教学申,德育是学校教育的重要组成部分.教师必须根据体育专业的教学特点,把德育渗透到体育教学中去,锻炼学生的意志,培养学生勇敢、顽强、进取的精神,更重要的是培养学生新时期的爱国主义和集体主义精神,促进学生的全面和健康发展.文章分析了体育与德育的联系,以及在体育教学中实施德育的主要内容和策略. 相似文献
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一、体育教学中加强德育的途径1.运用体育常规进行教育结合课堂常规进行德育渗透。课堂常规教育是体育教学的要求,体育课堂常规教育也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风教育的过程。如,在队列、队形教学中要注重培养学生的组织纪律观 相似文献
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张玉霞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
体育教学是对学生进行身体教育的最基本的组织形式,它有鲜明体育教学是对学生进行身体教育的最基本的组织形式的教育性,与德育联在一起,是培养学生道德品质的重要手段之一。体育教学是根据学校教育要求,结合教育的特点,把学生引导到健康有益的体育活 相似文献
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赵守庆 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
百年大计,教育为本;教育大计,德育为先。新课程教学改革背景下,职业院校体育教学活动中,需加强对学生们的德育渗透,在丰富体育教学,拓展教学空间的同时,培养学生们良好的道德品质。文章结合教学工作经验,从课程设计、因材施教、以身作则三个角度,浅谈职业院校体育教学中的德育渗透。 相似文献
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德育是学校教育的重要组成部分,中学体育教学中的目的强调了培养良好的思想品德,基于体育课特有的特点,如果有意识地融入德育教育,那么不仅能锻炼学生的意志,而且能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生有组织、守纪律、诚实、机智、积极进取的品质。加强对学生的德育教育不仅是教学任务,而且是提高体育教学质量的重要环节。一、以学生为主体在体育教学中,教材中含有大量的德育因素,这是客观存在的,那 相似文献
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寓德育于体育教学之中 总被引：1，自引：0，他引：1
刘鹏程 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(2):59-60
在体育教学全过程中，结合教材自身的特点。及学生身心发展规律和直观互动教学特性，有针对性的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中，使体育教学达到既健美身体，煅炼意志，又净化心灵，培养品德的目的，有重要的现实意义和深远的社会意义。 相似文献
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陈远航 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):83-83
全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分,学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用,所以,体育教学要把德育贯穿到教学中去,利用体育教学丰富的教育因素,加强学生的德育。教师应通过课堂常规结合项目、学生年龄、教学内容等特点,及教学方法、偶发事件、教师自身、健康审美等途径进行德育教育。 相似文献
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谈武术教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
武术教学是学校体育教学的内容之一。在武术教学中,实施素质教育,应结合武术教材特点和体育教学的实际进行。武术在长期的发展过程中,逐渐形成了富有民族特色、内涵丰富的武术文化,即有哲理性、科学性和艺术性。在武术教学中不仅应使学生学到武术的技术,而且能够修身养性,培养良好的心理素质和高尚的道德情操,使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到较高的发展。 相似文献
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学校体育教育方式不同于以语言形式为主的教育,它是把身心活动、活动内容与活动要求、意识与动作、理论与实践等自然、和谐地结合在一起,使学生的行为表现直接受到实践的检验。体育课德育的有机渗透有利于提高学生的心理健康水平,培养坚强的意志品质,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。因此,体育教学中应根据学校体育的特点,积极挖掘教材中的德育因素,运用多种手段,课内外相结合,加强德育培养。 相似文献
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浅谈体育教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
雷先泽 《四川教育学院学报》2003,19(6):64-64
在体育教学中渗透德育 ,就是以学生为本 ,充分尊重学生身心发展的规律 ,把体育本身的目标与体育学科的特点 ,以及教材内容所含的德育因素 ,有机、自然地结合起来 ,使体育内容在体育教学过程中 ,潜移默化地内化为学生个体的思想道德和情操 ,促进学生身心健康成长。一、紧抓体育课的特点 ,在教学过程中渗透德育体育课是开放的课堂 ,有着其固有的特点。首先 ,它主要在室外进行 ,夏天头顶烈日 ,冬天脚踏冰霜 ,同时学生的自由度较大 ,这一特点 ,为教师提供了对学生进行个人与集体 ,自由与纪律的教育 ;提供了对学生进行良好行为习惯的养成教育 ,创… 相似文献