共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
系统论认为系统是普遍存在的,世界上的任何事物都可以看成是一个系统.中等职业学校的专业设置是一项系统工程,其受教育内外部诸多因素的影响.文章从系统论的视角下探索影响中等职业学校专业设置的因素,它们包括专业设置外部运行的环境,如技术水平、经济体制、产业结构等影响;专业设置内部自身的构成要素,如课程体系、专业教育教学资源、专业中的人等要素的影响. 相似文献
2.
教师是学校管理与发展的支柱,受现代社会所推崇的技术型专业标准影响,当前我国教师专业化发展呈现出技能化、简单化和群体化等主要问题。因此有必要反思教师教育工作的办学成效、价值取向、职责分工和课程设置等现状,以求能开展真正有助于教师专业化发展的教师教育活动。 相似文献
3.
论高职院校专业设置管理 总被引：16，自引：0，他引：16
邢台职业技术学院课题组 《职教论坛》2001,(9):22-24
高职院校专业设置管理是一个系统工程，应包括专业设置管理方针、政策的制订，专业目录及专业能力标准的制定，区域专业设置的布局规划，专业设置的论证、审批、评估、监督、指导，高职院校专业设置及课程开发和实施，高职院校专业设置管理体制建立及完善等。在这个系统工程中，各个环节相互依存，相互制约，共同构成一个有机的整体。专业设置是学校工作的龙头，是影响学校招生、就业的最基本的决定性因素之一，是学校能否较好地服务于社会，能否发展的最基本的决定性因素之一。陈至立部长指出：“要使高职教育充满生机和活力，应及时地调整… 相似文献
4.
农村职业学校专业设置的发展趋势夏金星学校的专业设置受多种因素制约，要随经济发展、社会进步、科技和教育的发展而发展。随着我国社会主义市场经济发展和农村现代化进程的推进，农村职业学校专业设置，在专业结构与布局、专业内涵与形式等方面都要发生变化，其发展趋势... 相似文献
5.
经济全球化对我国的高等职业教育将产生直接或间接的影响 ,这种影响将涉及学校招生、专业设置、教育内容、人才规格等方面。高等职业学校应正视并分析经济全球化对高等职业教育发展带来的种种利弊 ,提出应变策略 相似文献
6.
工程教育专业认证制度的构建及其对高等工程教育的潜在影响 总被引：5，自引：0，他引：5
为构建工程教育质量监控体系,促进工程教育的国际互认,我国正在研究制定工程教育专业认证制度。本文简要介绍了试点阶段我国工程教育专业认证制度建设的主要内容,阐述了实施工程教育专业认证制度将对高等工程教育产生的潜在影响。认为实施专业认证将引导学校调整工程教育计划的课程设置、教学方法以及改革方向,推动学校自身建立起有效的质量保障体系,加强工程教育与产业的结合、与企业的联系与合作。 相似文献
7.
基于提升吸引力的高职专业设置理念探析 总被引：2，自引：0，他引：2
专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。文章简要分析了我国高职教育专业设置存在的问题,提出了高职教育专业设置所需遵循的四项原则,并在此基础上对高等职业教育专业设置的基本思路进行了详细阐述,以期对优化高职专业设置、提升高职院校吸引力提供参考。 相似文献
8.
9.
全国各高校教育技术学专业及教育信息化企业:受新冠肺炎疫情影响,全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”,同心抗疫。教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会联合中国教育信息化产业技术创新战略联盟共同开展“抗疫社会服务志愿活动”,倡仪所有的高校教育技术学专业同仁和教育信息化企业勇于担当、发挥专长,通过汇聚优质资源来服务各级各类学校的广大师生、家长和教育部门,把疫情影响降到最低。 相似文献
10.
高等职业教育专业设置的问题及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
我国高等职业教育专业设置存在名称不规范、结构不合理、专业规模小、更换频繁、缺乏企业参与等问题,对此,应从加强专业设置的宏观管理和完善学校内部自我调节机制两个方面进行改革,以保证高等职业教育专业设置的科学性. 相似文献
11.
颜海波 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):13-17
目前,我国高师教育类课程存在着课程门类少,课程结构设置单一、不够灵活,课程内容陈旧落后等问题。针对其现状,诸多学者进行着自我的解构和阐释,但在高师教育类课程改革的实践操作层面尚存在着诸多弊端。立足教育哲学的新视野,分析和寻找改革困境背后所隐藏的哲学根基的缺失,以期促进教师教育的有序发展。 相似文献
12.
清末近代农业教育兴起之初,近邻日本对其影响不容小觑.其时中国农业教育学制体系、课程设置、规章制度等基本仿照日本;19世纪末20世纪初,中国农科留学生的目的地国家主要是日本;大量日本农学教习纷纷来中国任教.这些因素均在客观上促进了清末中国农业教育的发展. 相似文献
13.
挑战与回应:研究性学习环境下高师教育改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习的试行和推广,给教师素质提出了巨大挑战。高师院校作为培养基础教育教师的“工作母机”,面对挑战,应采取相应的措施:转变教育观念,调整培养目标;完善课程体系,调整课程设置;加强教师队伍建设,完善评价体系;鼓励学生参与科研活动,培养科研能力。 相似文献
14.
浅析教育成本核算的成本项目设置 总被引：1，自引：0，他引：1
教育资源的短缺在客观上要求办学应讲究经济效益，建立高校（高职）教育成本核算制度是实现这一要求的重要举措。文中对教育成本核算的成本项目设置进行探讨，旨在为建立高校（高职）教育成本核算制度提供理论基础。 相似文献
15.
韩波 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(1):65-68
本文通过分析政府在高校自主创新中的行为,指出因政府理念及高等教育体制机制等原因,政府在高校自主创新中存在着一定的行为失范现象。文章对政府在高校自主创新中的行为进行了重新定位,建议政府要通过搭建创新公共平台、建立创新评价体系、加大创新教育投入来优化高校自主创新的外在环境,提高高校自主创新的能力。 相似文献
16.
上海经济发展要求高等职业技术教育提供的人才数量增大、素质提高,人才结构进行调整.高等职业技术教育要在办学定位、管理体制、专业设置、课程设置、人才培养模式等方面进行深入的探讨,为上海经济发展提供所需人才. 相似文献
17.
教师教育一体化课程建构的理论与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
郑友训 《课程.教材.教法》2006,(6)
教师教育一体化不仅要在组织形式上一体化,更要在培训方案、课程设置上真正实行一体化。设置教师教育一体化的课程,必须充分整合职前培养课程与职后培训课程的优势,扬长避短。教师教育一体化课程建构要遵循开放性、前瞻性、客观性、发展性原则,打造一体化教师队伍,建构与中小学教育实践紧密结合的职前培养课程和与大学教育紧密结合的职后培养课程。 相似文献
18.
我校多校区教学管理面临的问题及对策初探 总被引：2，自引：0，他引：2
多校区办学是我校事业发展过程中出现的新生事物,多校区教学管理面临的着分校区的文化建设、学分制改革的同步推进、教学管理人员管理水平和信息技能的提高等问题,应从健全管理机构、推进二级管理体制、完善教务管理系统、健全教学质量监控体系等方面加强多校区的教学管理。 相似文献
19.
大学生逃课原因的Logistic分析表明：就业压力、课程设置、学习意愿和授课方式对逃课的贡献最大,这四个变量与进入模型的其他六个变量一起只在17%的程度上解释了学生逃课的原因;社会就业压力对高校造成的冲击是明显的,考证或考研不仅直接侵蚀着正课时间,也造成了学生对课程和教师的功利化取舍;在现行的高等教育体制下,教学管理制... 相似文献
20.
董健 《天津职业院校联合学报》2011,13(11):20-22
在招录体制改革试点生的培养过程中,将原有的教育模式进行重新调整定位,突出素质教育为核心,主要从公安素质教育的根本、核心、保障几方面着手,对招录体制改革的实施和目标的实现,包括课程设置、教学内容、师资队伍等进行探讨。 相似文献