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网络精品课程资源对当前的教学模式冲击很大。结合网络精品课程资源的特点和类型,本文从教学模式的内容和结构等方面,阐述了网络精品课程资源所带来的影响,对今后精品课程资源建设和应用提供了借鉴和帮助。 相似文献
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自2003年教育部启动精品课程建设项目以来,高校精品课程建设取得了丰硕的成果,精品课程网络资源越来越丰富,为实现优质教学资源的共享打下了坚实的基础。如何利用好这些资源,让他发挥真正的价值,是目前大家非常关注的课题。笔者通过对国家精品课程网络资源共享现状的分析研究,针对资源共享中存在的问题进行了分析并提出了改善措施。 相似文献
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随着网络及流媒体技术的发展,精品课程和国家开放课程建设的提出,对高校课堂网络录播系统的设计开发成为研究热点.任何一个研究课题都需要理论的指导,本文从精品课程和精品开放课程建设的技术要求,系统设计相关理论,电视制作的相关理论三个方面对高校课堂网络录播系统的理论基础进行了分析. 相似文献
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精品课程网络信息发布平台在框架构建、内涵深化和现代核心技术等方面进行了精心研究和突破,最终打破了国内课程信息发布平台存在的诸多局限。该平台由两部分组成,分别为硬件支撑基础和现代软件群,现代软件群是该平台的核心。该平台成功应用到省级精品课程《水电站计算机监控技术》的建设之中,应用实践证明,该平台是一款优秀的课程网络信息发布平台,并得到广大师生和专家的高度评价。 相似文献
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本文从国外的开放课程和精品课程传播的目的、课程传播中的版权设置、课程传播的结构形式等角度,对比分析我国精品课程发展相对缓慢的原因;通过对课程更新频率、网络技术支持、宽带速度支持、受众对象学习理念等精品课程传播的外在环境进行分析,提出相关对策。 相似文献
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文献检索与利用课实现国家精品课程的几点体会 总被引：6，自引：2，他引：4
介绍由高校图书馆承担的文献检索与利用课如何申报成功国家精品课程。通过分析文献检索与利用课达到国家精品课程要求的一流教师队伍、一流教学内容、一流教材和一流教学管理得出经验,得出高校图书馆应该拆分发挥教育职能、积极寻求学校教务处大力支持的结论。同时介绍文献检索与利用利用国家精品课程的网络教学资源。 相似文献
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国家级精品课程保证课程网站畅通是通过教育部定期检查的基本条件之一,本文将探讨如何充分利用学校校园网双出口资源服务国家级精品课程建设,并就陕西师范大学的网络及设备状况,结合DNS服务程序的新特性,提出了一个廉价且有效的解决方案。 相似文献
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目前,一些高职院校存在着对大学语文网络教学资源的误解和对资源库的不当建设,本文就这些现象提出整合高职大学语文精品课程网络资源的构想。整合高职大学语文精品课程网络资源需要校校合作、校企合作,需要体现高职特色,需要弥补语文应用中“表达与交流”的内容。建设高职大学语文精品课程网络资源平台,还应注意资源利用市场的开拓,以真正实现资源共享。 相似文献
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在线测试是精品课程教学活动中的一个重要环节。为了建设好《多媒体CAI课件设计制作》精品课程,我们根据一种高效实用的自动组卷算法设计了一个基于Web的网络在线测试系统。本文介绍了该系统实现的模块功能、体系结构及其关键技术。 相似文献
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我国从2003年启动高等学校教学质量工程以来．作为质量工程建设的重要内容．精品课程建设取得了重大成就,、教育部文件中规定在精品课程建设中要合理运用现代信息技术．并将现代信息技术的应用列为国家精品课程评估指标体系中主要的观测点文章就现代信息技术与精品课程深层次整合问题进行了探讨,阐述了现代信息技术与精品课程整合的内涵,分析了整合的研究现状：即存在“上热下冷”和“外热内冷”现象。重点论述了运用现代信息技术与精品课程进行深层次整合的方法：即运用现代信息技术,营造精品课程信息化教学环境．实现精品课程新型教与学方式．构建精品课程新型教学结构． 相似文献
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以2003年至2009年教育部评选的10门图书档案学类精品课程为研究对象,从课程交互与资源建设等方面对网络课程的建设情况作了调查和分析,指出图书档案学类网络课程存在的诸多不足,并据此提出了相关的改进建议。 相似文献
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文章基于网络空间中大学教学学术的主要表现形式,从精品课程、网络公开课、MOOC三个方面对“985”高校的教学学术网络影响力进行评价,以期唤起我国大学对教学学术的进一步重视,引导大学提升其在网络空间的教学学术影响力. 相似文献
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浅谈高职院校精品课程的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
刘松林 《福建广播电视大学学报》2007,(5)
高职院校精品课程建设质量不高的现实引发我们重新认识精品课程建设的意义。要加强精品课程建设,采取全面规划、加强教师队伍建设、精品课程专业与辅助团队建设、建立精品课程建设的支持系统等措施,促进高职院校精品课程建设上新台阶。 相似文献
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随着国际交往的日益密切,英语听说技能已成为社会判断英语综合人才的重要标准。训练大学英语听说的方法多种多样,而利用网络资源提高学生的英语听说能力是一个比较现代化的高效方法。网络资源多种多样,本文主要研究英语学习网站、影视资源及网络精品课程的特点及其在英语听说中的作用。 相似文献
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从2003年教育部启动精品课程建设工作以来,取得了丰硕的成果,共建设了一千多门国家精品课程。2007年教育部1号、2号文件又进一步加大了精品课程建设的力度,进一步推进了高等学校教学改革。精品课程建设工程的目标就是要实现全国高校的优质教学资源的共享。要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式向外开放。因此精品课程相关网站的建设质量将直接影响精品课程优质资源的共享。也是影响精品课程建设工作绩效的重要因素。目前精品课程网站建设模式各种各样,如何才能更好地实现优质资源的共享。值得我们去探索。 相似文献
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国家精品课程网站的现状分析与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
赵芸辉 《福建广播电视大学学报》2009,(6):64-68
本文采用内容分析法,选取国家精品课程网站上2003年到2008年的精品课程作为研究对象,从易访问度、技术构成、教学资源、教学方法、管理评价和交互性这六个方面对其进行现状分析,并针对其存在的问题提出几点建议,以期为国家精品课程的建设提供一个参考,不断提高国家精品课程的示范和榜样作用,使之能体现出前沿的教育理念、技术发展和教学改革的要求,促进我国高校教学质量的提高和人才的培养。 相似文献
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唐国萍 《图书馆理论与实践》2008,(1):96-97,100
以电子阅览室调查问卷为素材,报告大学生利用电子期刊、学位论文数据库资料、访问精品课程网页的基本信息;从网络文化的参与度反映大学生精神面貌和价值取向,讨论大学生展示自我的迫切要求;从大学生网络信息检索能力培养和对电子阅览室的满意度,论述完善制度建设、提高管理员素质和社会化网络建设与提高大学生素质的密切关系. 相似文献
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本文选取55所开设图书馆学专业的院校,运用网络调查法,以精品课程、教学资源整合平台、网络教学平台三种类型的E-learning教学载体为切入点,调查分析图书馆学专业E-learning课程、课程教学资源以及平台功能的相关情况.提出制定图书馆学E-learning教学政策、出台相应规范或评价标准、加强合作开发与资源共享、完善网络教学平台功能等改进措施. 相似文献