我国图书馆学专业E-learning教学现状的调查研究     

司莉  王思敏  庄晓喆  钱绮琪  吴方枝 《图书馆理论与实践》2013,(6)

本文选取55所开设图书馆学专业的院校,运用网络调查法,以精品课程、教学资源整合平台、网络教学平台三种类型的E-learning教学载体为切入点,调查分析图书馆学专业E-learning课程、课程教学资源以及平台功能的相关情况.提出制定图书馆学E-learning教学政策、出台相应规范或评价标准、加强合作开发与资源共享、完善网络教学平台功能等改进措施.  相似文献   

2005 年以来国外科学数据管理与共享研究进展与启示     

司莉  庄晓喆王思敏吴方枝钱绮琪 《国家图书馆学刊》2013,22(3)

通过梳理2005年以来国外有关科学数据管理与共享研究热点,总结了不同学科领域的科学数据管理实践、科学数据管理的方法与工具、科学数据共享、图书馆科学数据管理服务、科学数据管理人员教育和培训等方面的进展,并就推动我国科学数据管理实践提出若干建议.  相似文献   

高校图书馆嵌入教学服务的成功要素分析     

司莉  吴方枝  钱绮琪  庄晓喆  王思敏 《图书馆杂志》2013,(3):50-54

在阐述嵌入教学服务概念的基础之上,从成功开展嵌入教学服务的国内外高校图书馆的典型案例入手,分析图书馆嵌入教学服务的成功要素,主要包括先进的服务理念、丰富的教学参考资源、高素质的嵌入式馆员、有效的沟通与合作以及积极的服务宣传与营销。  相似文献   

我国台湾地区图书情报专业e-learning教学现状与启示     

司莉  庄晓喆  王思敏  吴方枝  钱琦琪 《图书馆论坛》2012,(6)

作为基于网络环境的全新教学方式,e-learning在图书情报学教育中发挥着日益重要的作用.文章基于调查我国台湾地区图书情报类院系e-learning教学的应用概况,并以政治大学图书资讯学与档案学研究所为案例,就e-learning课程设置、教学平台、教学资源、课程考核与要求、师资结构等情况进行深入分析.研究发现,我国台湾地区图书情报学e-learning教学的发展水平显著高于我国大陆,其主要用于研究生教育,多来自传统课程,注重结合传统教学手段,以综合性教学平台为支撑,课程对外开放度低.据此,提出我国大陆图书情报专业开展e-learning教学的若干建议.  相似文献   

Flickr网站用户标签的质量控制对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴方枝 《图书馆学研究》2012,(11):26-28

标签技术如今已经被广泛应用于包括网络书签、博客、播客、视频分享等在内的多种Web2.0服务。其中,Flickr网站在标签技术利用方面一直处于领先地位,但Flickr网站的用户标签也存在一些不规范问题。针对这些问题,可以采取加强对标签的控制和管理、完善标签的推荐以及推出基于标签的个性化服务等质量控制对策,以实现其标签的规范化。  相似文献