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1.
在学校体育教育中，实施素质教育，提高体育教育教学的质量，其关键点在于体育教师。体育教师的素质如何，直接影响学校体育发展和学生体育意识的形成。体育教师必须具有高尚的道德品质、广博的科学知识、全面的工作能力、良好的心理素质。在当前素质教育形势下，体育老师还应具备强烈的事业心，掌握体育心理学，较强的教改意识和科研能力等。本文主要从这两大方面来论述素质教育对体育教师的要求。 相似文献
2.
关于体育教师专业素质与专业能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张杨 《新乡教育学院学报》2007,20(4):165-166
加强对学生的体育素质教育是提高学生综合素质的重要保证,学生体育素质的提高,有赖于体育教师的教育培养,因此,提高体育教师的整体素质,是搞好体育素质教育的基础,只有有了高素质的体育教师,才能为祖国的现代化建设培养出高素质的合格人才。 相似文献
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全面实施素质教育是我国现阶段学校教育改革的整体目标，而体育教育是学校素质教育的一个重要组成部分。是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展开发智慧、潜能、形成学生健康个性为根本目的的教育活动。这就要求体育教师不仅要更新教育思想，更要更新自身的专业素质。从传统的“专业教育”的局限中解放出来，发展自己的素质能力。而要提高体育教师的素质教育能力，必须从自身的思想素质、文化素质、专业素质和心理素质及身体素质着手。 相似文献
4.
论21世纪高校体育教师能力结构及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈维科 《荆州师范学院学报》2001,24(5):89-91
根据《高等教育法》和素质教育目标，提出构成21世纪高校体育教师能力结构的10项主要指标和培养方法，对培养和造就适应现代体育教育的高素质教师有积极的促进作用。 相似文献
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提高体育教师的综合素质是推进体育教学改革和落实素质教育的前提和基础。对函授体育学员在函授教育中，就其适应新课改后应具备的综合素质及其提高进行学习教育，旨在为建立体育教师能力的标准模式提供依据，从而为新课改后提高教学质量，更好的完成体育教学任务服务。 相似文献
6.
<正>为了全面实施素质教育,近几年国家教育部提出了一系列学校体育改革措施,但是在传统"应试教育"的影响下,许多体育教师对素质教育的理解还不够深刻。李岚清指出:"素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。"素质教育要求体育教师面向全体学生,并发挥自身的创造精神,从学校实际出发设计并组织科学的体育教学活动,让学生在活动中逐渐提高独立自主的学习能力。这就要求体育教师彻底改变以往的旧观念和旧思想,并努力提高自身的思想素 相似文献
7.
老师作为“人类灵魂的工程师”,体育教师不仅要教书育人,还要培养身心健康新一代。在新形势下如何成为一名称职体育教师？须在“创新”两个字上下功夫,努力在实施素质教育能力上提高自已师德和业务素质。 相似文献
8.
崔贞 《宿州教育学院学报》2002,5(2):143-143,134
本文通过文献综述法，对中学体育课在应试教育向素质教育转轨期，如何应用学练－指导教学法模式进行了浅析，可为中学体育教师在教学中提供参考。 相似文献
9.
郑锋 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(3):55-57
为培养出新世纪的人才，在提倡素质教育的今天，高校体育教师作为教育工作，首先要进一步提高和完善思想品德素质、业务素质和教学能力素质等几方面的修养。 相似文献
10.
魏孟田 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(3):93-94
全民健身计划的实施促使我国的体育教学由应试教育向素质教育转变，从而也对这个新时期内体育教师提出了更高的要求。体育教师不仅应具有献身精神，而又要有渊博的知识、全面的能力以及热爱学生等各方面的素质，只有这样，才能完成时代赋予的历史使命。 相似文献
11.
甘立英 《喀什师范学院学报》2005,26(Z1):75-76
随着素质教育的不断深化,对体育教师提出了新的要求.体育教师应具备更好的心理素质、知识结构、实践能力等综合素质.为此,提出了完善和提高教师综合素质的一些途径和方法,以适应当今"素质教育呼唤素质教师"的需要. 相似文献
12.
浅谈体育教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
何和发 《广西教育学院学报》2001,(4):46-47
体育教学在素质教育中发挥着其它学科不可替代的作用，体育教师必须重视提高自身的素质，把握好课堂教学结构、教材内容结构、组织结构，把课外活动作为课堂教学的延伸和实施素质教育的重要阵地抓好，应体现面向未来的特点，重视学生潜能的发挥和创新能力、自主性的培养，突出学生的主体地位，育体和育心为一体。 相似文献
13.
高校体育教师素质结构调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对部分学生和高校教师的问卷调查，并查阅各种有关文献资料，从高校体育素质教育的需求以及社会体育的需求角度出发，对高校体育教师素质结构进行分析，即高校体育教师应该具备全面的体育理论知识，较强的体育能力，科学的教学方法，丰富的教学手段以及组织，指导大众体育的能力和服务社会的意识。 相似文献
14.
黄胜 《闽西职业大学学报》2003,5(2):20-21
教育的改革势在必行，素质教育已成为教育改革的主旋律。体育教学对提高公民体育素质，促进智力开发，锤炼思想道德品质等有着十分重要的作用，体育教学中涵盖了思想道德、审美能力、智力开发等内容，体育教师必须从创新教育等六个方面使体育教学素质教育的目标得到有效实施。 相似文献
15.
高校体育是实施素质教育的重要组成部分，体育教师是高校体育教育的施动主体，应全方位提高自身素质，从而建设一支素质优良的高校体育教育队伍。 相似文献
16.
本文通过对体育教师在现阶段存在问题的分析，阐述新时期高校体育教师要不断地、多方面的加强修养，才能成为高素质、复合型体育教师，迎接素质教育的挑战。 相似文献
17.
古鸿宇 《遵义师范学院学报》2005,7(5):93-94
提高高校体育教师的综合素质是深化高校体育教学改革,全面推进素质教育的前提和基础.高校体育教师应注重自身素质和能力的结构,具备创新意识和创新能力,以适应现代体育教育的发展. 相似文献
18.
提高高校体育教师的综合素质是推进高校体育教学改革和落实素质教育的前提和基础。本文就高校体育教师所应具备的综合素质及其提高进行探讨 ,旨在为建立高校体育教师能力的标准模式提供依据 ,从而为提高高校教学质量 ,更好的完成高校体育教学任务服务 相似文献
19.
王忠宝 《职业技术教育研究》2005,(7):54-54
当前，素质教育是教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师。因此，教师自身素质是实施素质教育的关键。体育是学校教学的重要组成部分，学校体育T作主要靠体育教师去具体贯彻落实，为适应素质教育的要求，体育教师需要具备多方面的素质。 相似文献
20.
创新型体育教师素质建构与继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
在论述创新型体育教师素质结构的基础上，对创新型体育教师的继续教育进行了探讨，以加快培养适应现代教育、具有创新能力的高素质体育教师，为全面实施素质教育打下了坚实的基础。 相似文献