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1.
在对首轮本科教学评估效益进行广泛调研的基础上,分析得出如下结论:本科教学评估整体上对学校发展和建设促进明显,尤其在对学校理清办学思路、提炼办学特色,对学校基本教学条件建设,确立本科教学的中心地位的影响等方面效果明显.不同地区、不同层次、不同类型的学校,其评估建设效益的侧重点又有所差异. 相似文献
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通过对莆田高等专科学校教师课堂教学质量的评估分析 ,认为教学评估工作 ,能反映学校教学过程的本质 ,又能提高教学质量。但该校教学评估工作仍需从评估指标体系内容和评估办法上进一步完善 相似文献
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开展高等职业教育专业教学质量评估初探 总被引：1，自引：0，他引：1
戴娟萍 《武汉职业技术学院学报》2004,3(2):20-24
开展教学评估是保障和提高教育质量的重要手段。现行高等职业教育教学评估对教学质量的评估无论是在深度上、还是广度上都有待拓展。筹划高等职业教育专业教学质量评估，构建学校教学工作评估与专业教学质量评估相结合的高职院校外部教学评估体系，对完善高等职业教育教学评估体系、保障教学质量及不断提高具有重要意义。 相似文献
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蒋国平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(1)
教学评估是根据教学目的和标准对教学过程及其效果给予价值上的评断过程,是学校评价教学质量,加强教学质量管理的一个重要方法.目前,普通中学的教学评估已基本形成体系,职业中学特别是农村职业中学的教学评估尚未引起学校的重视.因无升学考试指挥棒的调控,农村职业中学教师的教学随意性很大,教学无序,教学质量不高.作为与农村经济建 相似文献
5.
闫莉 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):136-137
教学评估是大学英语课堂教学过程中的一个重要环节,全面客观的教学评估会对教学起到正面积极的作用。本文对大学英语课堂教学评估中的终结性评估和形成性评估进行了论述并指出在大学英语教学中建立多元评估模式的重要意义。 相似文献
6.
我国新一轮高校本科教学评估总体设计与制度创新 总被引：3，自引：0，他引：3
国家在总结首轮高校教学评估经验的基础上,对新一轮高校教学评估进行了总体设计,提出"建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度"的基本框架。新的评估设计是我国高校教学评估制度的重大创新,这种创新突出表现在内容整体性、学校主体性、监测常态性、分类指导性和管办评分离新体制五个方面,在新建院校本科教学合格评估方案及其实践中得到突出体现。 相似文献
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本文所论及的评估，主要指马列主义理论系列课和思想品德修养系列课，“两课”课程的评估和教学评估。课程评估与教学评估虽然不是一个概念，但两者是相关联的，有包含关系。评估的组织与实施也是区别的，也有重叠的部分。一般的理解，教育评估宏观上主要是由政府组织的，微观上由政府主管部门或学校内部教学主管部门组织，也可称为内部评估与外部评估。评估的实施一般是组织者组织的特别团体或者个人。“两课”评估、教学评估可以作为整体或者全面评估的一部分，也可以单独进行。 相似文献
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对现行高职教学评估及其指标体系的思索 总被引：2，自引：0，他引：2
戴娟萍 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):23-26
现行高等职业教育教学评估体系不健全，评估指标体系存在着轻教学质量评估、缺少对学校自我评估机制建立的引导、评估指标体系有待完善等问题。建议采取筹划并启动专业教学质量评估、充实教学评估指标以增强教学评估质量内涵、引入相对比较法等措施，以完善高等职业教育教学评估及其指标体系。 相似文献
9.
刘振忠 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,11(4):58-61
教学评估的实质是将校方管理部门的工作及教师教学的实际表现与预期目标加以比较、判断,以确保教学工作的顺利开展并取得良好的效果。为了达到这个目标,美国肯塔基州政府负责基础教育的部门在其所管辖的中小学开展定期的教育教学评估工作。该举措极大地增强了接受评估学校管理部门的教育教学管理能力,有效地提升了接受评估教师的专业素质及工作绩效。 相似文献
10.
高校档案建设与教学评估有着密不可分的关系,只有抓住机遇,努力做好档案工作,提升服务水平和管理水平,处理好教学评估工作与档案工作关系,使它们相辅相成,才能使高校教学水平和档案建设实现共同发展。结合教学评估和档案工作的实际,阐述高等学校的档案工作在教学评估中作用和存在的问题,并通过分析,提出加强高校档案事业建设,促进教学评估的措施和办法,这对推动高校档案建设,提高服务质量和效率、适应教育教学改革和发展及创建高水平大学具有现实意义。学校档案是教学评估的重要参考依据。学校教学评估推进了学校档案工作的发展,是对学校档案工作的检测,做好学校档案工作的关键是,强化领导档案意识,强化教职工档案意识,进一步提高档案管理人员的素质。 相似文献
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王言 《职业技术教育研究》2006,(2):60-61
在近几年的中等职业学校教学评估过程中。学校的档案为评价学校的办学成果提供了重要依据。中等职业学校的档案管理不仅引起了各级档案管理部门的重视，而且已被提到了中等职业学校基础建设的重要议事日程。 相似文献
12.
深入分析高校的本科教学评估效果,其积极作用应给予充分肯定.但如此大规模在不同类型学校中进行本科教学评估,也不可避免地存在着不足和问题,一些学校不适当的做法,也引起了社会的相应评论. 相似文献
13.
朱礼龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(6):64-67
本研究在结合安徽省内20个中等职业学校和用人单位对中等职业学校学生职业能力有关问题的调查和分析的基础上，对中等职业学校学生职业能力的内涵进行了深入的探讨，并据此构建了中等职业学校学生职业能力评估的指标体系。 相似文献
14.
影响高校"两课"教学评估的若干因素及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
袁玉芳 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(2):36-38
“两课”教学评估是“两课”教学的重要组成部分。科学、公正、客观的评估可以发现当前“两课”教学工作中存在的不足，找出教学现状与预定目标之间的差距及其产生的主客观原因，从而使“两课”教学工作者能有效地控制和调整教育过程，进而使学生的思想品德状况按预定的目标达到最优化的状态，并为学校思想政治教育提供有效的参考。而目前“两课”教学评估存在的问题已影响到教育的功能性发挥，本文拟对“两课”教学评估存在的若干问题进行分析并提出一定的对策。 相似文献
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研究生课程教学评估方法的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生课程教学评估对于改进教学方法、增强教学效果、提高研究生培养质量有着重要作用,研究科学的评估方法,建立合理的评估系统是有效开展教学评估的前提。本文研究了教学评估指标的组成及指标权重的确定,并根据评估指标不便量化描述的特点,采用模糊理论进行综合评估和分析,介绍了评估方法的数学模型和评估过程．在此基础上开发了研究生课程教学评估系统,并介绍了该系统在有限元方法课程教学评估中的实例应用． 相似文献
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基于B/S模式进行教学评估,是一个全新的课题．本文从学院网络实际出发,进行网络教学评估系统的需求分析,在此基础上建立了网络上的教学评估体系,最终完成评估系统的设计开发,并对相关技术进行了介绍． 相似文献
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大学教师评估中“学生评教”的理性审视 总被引：1，自引：0，他引：1
金诚 《中国高等教育评估》2008,(1):33-34
在大学教育评估中,最重要的评估应该是教学评估。而教学评估中,最复杂的评估应该是教师评估。因为,在传统意义上,学校教育是以教师的“教”为其基点。作为知识人的教师在学校教育中居于举足轻重的地位。而教学的复杂性决定了对教师评估的复杂性。那么,什么是教师评估呢？台湾学者林天佑教授认为,教师评估,是指有系统地搜集教师背景与表现之资料,并加以客观的分析与评估,以作为判断及改进教师素质的依据,并进一步确保学校教育的质量。教师背景由专业背景和工作负荷组成,教师表现由教学、研究、服务等要素组成。 相似文献
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建立教学评估制度全面提高教学质量姜学俭，张毓松目前，各地教育主管部门对职业学校开展教学评估工作，我校以此为契机，从深化教学改革入手，打破传统管理模式，建立教师教学评估制度，运用教师评估这条主线，督促和检查教学工作，克服教学中的随意性和盲目性，切实提高... 相似文献