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师文笠 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(2):63-67
遵循英语教学规律,提高课堂教学质量,是每位英语教师追求的目标.文章针对中小学生在英语学习中的一些不良现象,结合钟道隆教授的"逆向英语"学习法,从培养学生克服困难的心理能力的角度着手,对英语学习中的一些顽症进行剖析,并通过理想教育、趣味教学、打好基础及鼓励的途径,提出解决问题的方法. 相似文献
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“应试教育”是一个有严重缺陷的概念，“不正当升学竞争”是一个新概念。用“不正当升学竞争”替换“应试教育”有利于给正当升学竞争预留空间，有利于找准问题所在，有利于寻找治理基础教育顽症的新办法。 相似文献
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大学课堂教学:是"喂食"还是"吊胃口" 总被引：2，自引：0，他引：2
大学课堂教学中,某些课程学生的逃课率居高不下,一直是教学管理中的一个顽症。在问及某门课为什么有如此高的逃课率时,学生直言:"不去上课,同样可以在考试中拿高分"。这种现象除了说明学生学习上的功利追求外,直接反映了某些课堂教学存在严重弊端:讲课背讲稿,考试考记忆。 相似文献
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遵循英语教学规律，提高课堂教学质量，是每位英语教师追求的目标。章针对中小学生在英语学习中的一些不良现象，结合钟道隆教授的“逆向英语”学习法，从培养学生克服困难的心理能力的角度着手，对英语学习中的一些顽症进行剖析，并通过理想教育、趣味教学、打好基础及鼓励的途径，提出解决问题的方法。 相似文献
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当前的语文教学改革,有一种顽症,就是脱离文本。自从有了多媒体以后,这种顽症又有了豪华的包装,喧宾夺主的倾向风靡全国。 相似文献
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会计人员要有计划、有步骤地学习会计英语,快速掌握财会专业通用英语词汇,以提高自己的语言技巧.但是,有的会计人员只想学"会计英语",对"普通英语"(General English)不感兴趣,总想丢掉"普通英语",马上去学"会计英语".这是一种误解. 相似文献
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正英语在中国是作为外语来学习的,并不是作为第二语言来学习。因此,在英语学习中,通过"习得"学来的英语知识甚少。学英语者由于在生活中几乎不用,致使在一些以英语为母语的人看来显而易见的知识,我们却最容易忘记或混淆。往往是当时记住了,过一段时间又忘记了,忘了再记住,记住又忘了,这样反反复复,成了一种顽症。这时,我们大家就该想办法来攻克英语学习中的这种"健忘症"。这里就平时教学中的一些案例,开一剂处方,与大家一同分享。 相似文献
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邱立波 《黑龙江教育学院学报》1994,(2)
“两极分化”现象是初二英语教学中的一种顽症,它直接影响着学生整个中学阶段的学习成绩。为解决这一问题,我们深入某校两个教学班,进行了实地研究和探索,我们所调查的两个班,一共有学生123人,大部分学生学习成绩很低,对学习英语失了信心,只有一少部分学生基础比较好,对所学的内容掌握的比较透彻,对英语产生了兴趣。造成分化的 相似文献
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会英语未必可以行天下!曾经人们说,学好英语可以走遍天下都不怕,其实不然。世界上很多民族有自己的语言和文化,英语之所以能够成为国际间交流的基本语言,其一,因为该语种只有26个字母,故人们可以认为英语是比较简单易学的语言;其二,英语本身的语法较少,掌握了这些语法后,具备一定单词量就可以运用自如了;其三,说的时候,对舌头的要求不高,没有什么翘舌音什么后鼻音,也没有阿拉伯语或俄罗斯语那样的饶舌颤音;另外,英语在使用过程中,表述比较直接,所含引语少。那么英语有如此多优势为何不才又说它未必可以行天下呢?且听我慢慢道来:如果我们的目… 相似文献
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岑乔 《成都教育学院学报》2002,16(7):30-30,32
一、“压堂”现象调查 教育部部长陈至立指出:中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,是推进素质教育的障碍。近年来,中小学积极致力于学生的减负,采取了一系列具体措施,如停止补课、减轻作业量、降低学习难度等,收到了一定的效果。然而我们却忽视了一个司空见惯而又十分严重的问题 相似文献
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谈英语学习的"苦"与"乐" 总被引：1，自引：0，他引：1
李云 《中国职业技术教育》2003,(13):22-23
随着我国改革开放的深入,英语在我们的生活和工作中的作用也越来越明显。无论是从事对外贸易、科技研究,还是参与体育比赛、文化活动,甚至与国外的亲友联系,几乎都要用到英语。大多数在校中职生也强烈地感受到了英语学习的重要性和必要性。但他们在学习英语时却有很多问题,妨碍了他们的学习热情与成效。 相似文献
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詹敏学 《太原大学教育学院学报》2005,23(Z1):73-76
英语已经发展成为一门世界性语言,在中国也有着非常广泛的运用.关于英语在中国这个问题,我国语言学界提出了"中国英语"和"中国式英语"两种说法.本通过将着重探讨"中国英语"和"中国式英语"的定义、特点以及在语音、词汇和语篇层面的表现形式,指出了"中国英语"和"中国式英语"是客观存在的. 相似文献
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"英语小组"活动的理念是合作学习.在"英语小组"活动中,学生往往会树立一种团队精神.这种团队精神与合作学习的意识能促进"英语小组"活动的互动.促进性互动可以使学生之间产生信任,提供有效的帮助和支援,大大地降低学生的焦虑感.而形式多样的"英语小组"活动即增强了学生学习口语的兴趣和自信心,又促进了他们面对面的互动."英语小组"活动不但使学生们的英语口语水平有了质的飞跃,他们的人际交往能力也有了同步增长.在某种程度上,"英语小组"活动也是一种人格完善的过程. 相似文献
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论语音与"聋哑"英语 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国改革开放的不断深入和国民经济的突飞猛进,高级的、有实际口头交际能力的英语人才的需求量愈来愈大。然而现在我国这方面的英语人才少之甚少,英语“聋哑”人才却占多数。其原因是什么？本文就语言、语言的特征、语言的交际形式等内容从语音的角度对“聋哑”英语的形成和发展作了分析与探讨。 相似文献
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一、引言，我国顺利入世、申奥成功及学英语热潮的迅速掀起，使学好英语挑战世界，努力提高国民整体素质，成为当前广大英语教师面临的首要任务。围绕“如何学好英语”，各种教学法相继涌现，上海有张思中先生的“十六字教学法”，北京有马承先生的“三位一体”法，吉林有包天仁先生的“四位一体教学法”等，而笔者有幸对山东王兴文先生的“3T英语教学法”进行了探讨与尝试，发现该法克服了其他教学法的缺点，简单易行，便于操作，不受条件、水平、年龄、教材限制，特别适合国人学英语，是具有中国特色的简单易行的英语教学法。 相似文献
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英汉思维方式的差异对于独立学院的英语教学和学生的英语学习来说，一直是一个难以克服的顽症。本文通过对英汉思维差异进行简要的分析，结合作者自身的教学经验和学生的实际情况．探索培养独立学院学生英语思维方式的几种对策．力求对这一问题的解决进行有益的尝试。 相似文献
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丁亮 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
在目前的中学英语教学中,英语的交际的功能越来越受到重视.许多学校都有先进的语言实验室和多媒体教室,把英语知识与声像结合进行教学,大大增加了语言学习的直观性和生动性,能让学生在情景中感受逼真的英语. 相似文献
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杨秀芹 《遵义师范学院学报》2001,3(4):92-93
学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化,教育本身的异化.儿童的问题是成人世界的危机在儿童生活中的扩散.只有改革物化的思维方式,按照学生的身心发展规律去把握他们,理解他们,纠正教育的片面的功利主义倾向,才能根治学生负担过重这一顽症. 相似文献