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凌子 《语文世界(高中版)》2002,(11)
自画像：我是一条鱼，物质是水，精神是空气。对文学的爱好，源自生活，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我手写我心，我的追求一如既往地执着。在很久以前，天空是空的，他寂寞着、等待着。一颗尘埃对他说：“等我长大。”慢慢地尘埃长大了，长成了一个美丽的球。当天空望着她时，她脸红了，她说：“给我取个名字吧。”天空说：“那我就叫你太阳，好吗？”太阳笑了。于是天空用云给太阳做了个舒服的窝，让风吹过树梢给太阳送去好听的音乐。天空宠爱着太阳，甚至有点溺爱了，太阳在天空的掌心里跑着，从东边跑到西边，她把云扯碎了扔得到处… 相似文献
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潮海琳 《中学生读写(初中)》2006,(4):34-36
这个叛逆得如此彻底的人：这个敢与应试教育制度作对的人：这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人：这个做着我们不敢做的事的人：他写他真实的想法，也是我们所想的，他敢于写出来，还洋洋得意地说：“就是我说的，咋了？”我们却只能暗地里说。记得一次补课，深不得人心，小小说：“你老姐我不来了，小妹你就白个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定来，第二天，她来了，冲着我无奈地笑。我理解她，的确，我们又能怎样？ 相似文献
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张玉庭 《语文世界(高中版)》2002,(5)
也许，再也没有比这更亮丽的风景了———绿草如茵，蓝天如碧，一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。坐在轮椅上的孩子则拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，天。小女孩儿竟然是个不幸的盲人。于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”“高。”“你能看得见吗？”“能。”回答得那么坚定，那么斩钉截铁… 相似文献
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吴雅婷 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):94-94
父亲老了，岁月在他额头上刻下一道道印迹：我长大了，时间在我的双眸里镀上成熟的色彩。父亲否定年老，而我亦否定年轻；一个崇尚青春，一个渴望成熟。 相似文献
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杜旖婕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
从小，我就梦想有一头柔顺无比、乌黑亮丽的长发。我常想在一个美丽朦胧的黄昏，我披散着美丽的长发，四处浸透芳香的气息。我也常想，当小美人鱼、灰姑娘、白雪公主和着皇家苏格兰音乐与王子翩翩起舞之时，那美丽的长发，悠扬地散开，在天际划出一道优美的圆弧时，她们那因为鸡尾酒的作用而微微发红的脸庞该是何等的自豪和美丽！我说：“我要留长发。”我说：“我要永远永远留长发。”我说：“我要做最最美丽的长发姑娘。”于是，长发留起来了；于是，我有了炫耀的资本；于是，赞扬多起来了；于是，同学们也有了竞争的理由。嗬，美丽的长发… 相似文献
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随着妈妈扬起的手，一记耳光重重地甩在我脸上。我既震惊又委屈熏咬紧牙关，没让眼泪流出来，因为哭了，就证明是认错了。而今天我没有错，所以我绝不认错！我“砰”地一声关上了门，恨恨地说：“这个家我再也呆不下去了。你们永远都只认得分数！”我漫无目的地走在夏日的街道上，阳光灸烤着大地。我却感到凉，一种透心的凉。这时，迎面走来一对母子。母亲一边给小男孩揉着额头上的伤，一边大声责骂着小男孩太调皮。这情景让我想起了小时候，妈妈带我去书店。在熙来攘往的大街上，我和妈妈走散了。看着一张张陌生的面孔，无助与恐惧让我视线… 相似文献
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网络上流传着一个故事：妈妈和孩子一起去郊游，当他们又累又渴休息的时候，妈妈发现身边只剩下两个苹果。她就对孩子说：“宝宝，咱们的水都喝光了，只剩下两个苹果了。”还没等妈妈把话说完，孩子赶紧把两个苹果各咬了一口。妈妈当时非常失望和生气，但是她还是想知道孩子为什么那样做，于是她耐着性子说：“宝宝，你为什么要把两个苹果都咬了呢？”孩子仰起那稚嫩的小脸对妈妈说：“妈妈，我想尝尝哪个更甜，我想把那个最甜的给你吃。”此时，妈妈的眼中闪烁着晶莹的泪光……我想这个故事显然是告诫教育者一定要善于倾听，要给孩子表达自己思想的机会，了解孩子真实的所思所想，这是进行教育的前提。在我的教育实践中，我对此真是深有体会。 相似文献
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经济学是埋在深巷的美酒，所以尽管离开那个没有硝烟的战场已有两年多了，还是总会有人问起：“为什么当初你会报考经济学专业?”这个“为什么”使我的思绪回到填报高考志愿的那一刻，我毫不犹豫地把经济学专业填在了第一栏。这种感觉只是因为在千千万万的社会学科中，我最爱经济一门。我喜欢与经济有关的一切专业，也喜欢与经济有关的一切科目。而经济学正是同时拥有了这两个方面的结合点。所以很自然地，我选择我喜欢。 相似文献
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李桂明 《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
播种·探索·奉献顺义县杨镇一中李桂明四年前，当我从师院毕业登上讲台的时候，领略到的仅仅是教师的清贫与辛苦；而今，当我送走一批毕业生又迎来一届新生的时候，我却感受到了耕耘后收获的甜美与精神上的富有。因为，我已深深地懂得：教师的工作是播种，做好工作需辛勤... 相似文献
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