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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发达的不竭动力,创新能力的培养已成为课堂教学的主旋律。本文针对课堂教学如何培养学生创新能力,从四个方面做了分析:1.营造自主、宽松、和谐、民主的课堂教学氛围,激发学生的创新热情;2.激发学习兴趣,培养创新欲望;3.学会质疑,培养学生创新能力;4.启发创造想象,培养学生的创新思维。 相似文献
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知识经济时代对教育提出了新的要求,要求培养出具有创新意识和创新能力的人才。小学数学课堂教学是教师旋教、学生求知的主阵地,自然也是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。那么如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢？下面谈几点认识和体会。 相似文献
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课堂教学是培养创新能力的主渠道 .改革课堂教学模式 ,探索创新思维训练的途径和措施 ,是培养学生创新能力的关键 . 相似文献
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林仁雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):107-109
在初中生物教学过程中,培养学生的创新能力是能力培养的首要任务.教师要在备课、教材处理、课堂教学中渗透创新意识教育,培养学生创新能力. 相似文献
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孙巨光 《中国科教创新导刊》2009,(36):165-165
素质教育的核心是创新教育,重视培养学生的创新意识和实践能力,在课堂教学中去点燃学生创新的火花是时代赋予教育的责任和义务。课堂教学是开发学生创新能力的主阵地。教学上通过培养学生的学习兴趣、创设良好环境、激发创新思维,挖掘创新潜能,以达到提高课堂教学质量,培养学生创新能力的目的。 相似文献
7.
吴继阁 《中小学实验与装备》2009,21(4):47-48
<义务教育法>和新课程改革都十分强调要培养学生的创新精神和创新能力.创新能力的核心是创新思维能力,培养学生创新思维能力,实现创新,必须解放思想,打开思维枷锁,打破常规,倡导求异思维,突破思维习惯和障碍,引导学生创新思维.课堂教学是培养学生创新能力,实现创新的主阵地,课外实践活动是课堂创新的补充和延伸.层层推进教学创新设计,培养学生创新思维能力,实现创新思维的升华. 相似文献
9.
课堂教学创新影响因素的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
创新意味着对已有观念和做法的突破,是对现行课堂教学的内容、格式、方法、手段中不利于学生创新意识、创新能力培养因素的调整、改革和整合,以建构一种全新的体现时代要求的课堂教学模式,从而真正营造一种有利于培养学生创新能力的课堂教学环境 相似文献
10.
培养学生的创新意识和能力,是中学数学教学的重要任务,是时代赋予教师的历史使命。课堂教学中要培养学生的创新思维、创新精神和创新能力,使学生能用数学的观点和思想方法去分析、解决问题,真正使课堂教学成为学生创新能力培养的主渠道。以下是我的一些教学策略。 相似文献