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1.
刘茂松 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(3):12-13
县域经济的发展必须抓好战略创新。必须站在经济全球化的高度，对县域经济发展战略进行准确定位。对县域经济发展战略转型做一个比较深入和前沿的研究，具有重大的理论和实践意义。 相似文献
2.
编制县域经济发展战略规划有其重要性。县域经济发展战略规划的编制程序包括以下几个基本步骤：一是分析县域经济发展战略规划的现状；二是确定县域经济发展战略规划的目标；三是县域经济发展战略规划的具体内容的编制；四是监控和跟踪县域经济发展战略规划的实施效果，并且及时调整有关内容。县域经济发展战略规划的内容包括：战略定位、战略优势、机遇与挑战、战略原则、战略指导思想、战略目标、战略重点、战略布局、战略方向、战略措施等。 相似文献
3.
赵亚贞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):20-24
十六大提出中国未来20年的全面小康战略，这也是西部地区未来20年必须实现的目标。西部县域人口特别是农村人口占西部总人口的70％以上，实现全面小康战略的难点和重点，不在于城市而在于县域。县域经济是西部地区经济持续发展的基础，也是实现全面小康战略的根本路径。发展县域经济是西部地区贯彻“三个代表”的具体实践；创新是西部地区县域经济的强大动力；加大县域经济开发程度；发展县域经济、民营经济和特色经济；建立以中小城市为主的城市化战略和以城市化为突破口的工业化战略；调整县域经济结构，改革县域行政管理体制。 相似文献
4.
刘茂松 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(3):12-13
县域经济的发展必须抓好战略创新。必须站在经济全球化的高度,对县域经济发展战略进行准确定位。对县域经济发展战略转型做一个比较深入和前沿的研究,具有重大的理论和实践意义。 相似文献
5.
李家奇 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):40-42
县域经济是我区国民经济的主体，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须加快县域经济的发展步伐。随着西部大开发战略的深入实施和经济全球化进程的进一步加快，我区县域经济的发展面临着潜在的机遇和现实的挑战。如何抢抓机遇，迎接挑战，实现县域经济的超常规、跨越式发展，是各县(市)在新 相似文献
6.
县域经济发展战略规划编制的重要性,县域经济发展战略规划的编制程序。县域经济发展战略规划的内容包括:战略定位、战略优化、机遇与挑战、战略原则、战略指导思想、战略布局等。 相似文献
7.
改革地方职业教育,促进县域经济发展 总被引：3，自引：0，他引：3
李永东 《四川教育学院学报》2005,21(2):18-19
随着改革开放的不断深入，县域经济得到迅速发展。职业学校培育出来的学生质量如何，尤其是他们的思想道德、科学文化素质如何，不仅对县域经济的发展而且对县域社会主义精神文明建设都将产生重要影响。因此，深化职业教育改革，端正职业教育办学方向是一项关系到我们能否培育和造就出县域经济发展所需人才的战略措施。 相似文献
8.
张国兴 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(5):37-40
县域经济是国民经济中的重要组成部分,它的发展状况如何,在很大程度上制约着国家和地区经济发展和人民生活水平的提高。因此,加快县域经济的发展,是全面实现建设小康社会目标的有效途径。这里拟就县域经济发展战略问题进行初步探讨,分析制约县域经济发展战略的因素,提出具有可操作性的对策措施,推动县域经济的全面发展。 相似文献
9.
以县级行政区划为单位的县域经济是我国国民经济的基础，是建设小康社会的主战场。我国目前县域经济发展缓慢，已成为宏观经济可持续发展的瓶颈。虽然制约县域经济发展的障碍因素较多，本文仅从经济体制、行政体制、财政体制、金融体制、相关政策制度等方面进行分析，提出改革和完善体制、推行“一主三化”发展战略和制订各县域特色经济总体规划的对策建议。 相似文献
10.
县域经济作为中观的区域经济,在国民经济中处于基础地位.县域经济发展的空间模式可以根据经济发展的阶段性特征在增长极、点轴和网络模式中进行选择.县域经济发展的战略可以优先实施农业产业化、特色农业和城乡统筹战略.在县域经济发展中,市场机制和政府行为同时发挥作用,关键在于寻求有效、合理的市场机制和政府行为边界. 相似文献
11.
徐姝 《河北工业大学成人教育学院学报》2007,22(2):5-8
随着我国区域经济的发展及其对人才的特殊需求,成人高等教育区域化必将成为我国高等教育发展的一个重要特征。本文论述了我国成人高等教育区域化发展的必要性与可行性,从战略层面阐述了我国成人高等教育区域化发展战略制定的依据与原则,从战术层面提出了我国成人高等教育区域化发展的策略。 相似文献
12.
当今时代,高校毕业生的就业困难问题愈发严重.以高校毕业生就业难的深层根源为切入点,以区域高等教育结构与经济社会发展之间的辩证关系为关键点,为区域高等教育结构与经济社会发展协同机制提出发展策略,以期为促进解决我国区域高等教育长期存在的问题、助力区域创新驱动发展战略提供参考. 相似文献
13.
Juha Kettunen 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2004,29(3):357-368
The study analyses the role of regional development in higher education using the approach of the balanced scorecard, which provides a framework for organizations to describe and communicate their strategy. It turns out that the balanced scorecard is not only an approach for implementing the strategy, but it also provides a general framework for evaluating the strategy from the different perspectives. The study presents examples where the new evaluation approach has been used to analyse the national educational policy of regional development, regional strategies of higher education institutions and their cooperation. According to the results of the study, cooperation between higher education institutions is most important from the perspectives of learning and regional development. 相似文献
14.
西南多民族边疆地区和谐社会的构建事关我国社会主义和谐社会发展战略的全局,而高等教育区域均衡发展则是促进西南多民族边疆地区和谐社会建设的重要路径。高等教育区域均衡发展是区域高等教育与区域经济社会良性互动的演进状态,通过调控作为上层建筑重要组成部分的高等教育的区域均衡发展推进民族高等教育公平进程,从而促进西南多民族边疆地区社会的稳定和和谐。 相似文献
15.
应用型人才培养与苏南经济协调发展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
苏南是江苏经济发展的核心区域,是我国经济发达地区之一。经济对高技术应用性人才的强烈需求使得苏南地区更迫切需要加快发展高等职业教育。通过对区域高职教育的特性和苏南区域经济特点的分析,提出了构筑苏南区域高职教育发展的原则和建议策略。 相似文献
16.
浙江省高职教育与区域经济协调发展策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李茂松 《中国职业技术教育》2010,(9)
随着区域经济飞速发展,浙江省内高职院校布局、课程设置与区域经济发展等方面不协调现象越来越严重。以区域经济发展水平为依据来实施高职教育非均衡发展战略是解决协调发展问题的关键。 相似文献
17.
张芬 《苏州教育学院学报》2011,28(6):60-62
高职院校实施创业教育,是实施扩大就业战略的需要,也是高职教育发展改革的需要,更是地方经济发展的需要。区域经济的发展与高职教育创业型人才的培养是相辅相成的。以苏州为例,地方高职院校创业教育的目标体系、内容体系、实践体系等必须与地方经济发展相结合。只有这样,其创业教育才能得到长足的发展。 相似文献
18.
构建高教资源区域协调发展的体制机制,要以提升区域高教资源与区域社会经济互动发展,推进区域高教资源统筹发展为目标。区域协调发展的宏观战略及其自身的深化,为高教资源区域协调发展提供了可能性和必要性。高教资源区域协调发展,需要构建凸显区域主体需求的协作机制;完善基于绩效具备区域导向的多元化经费筹措机制;构建宏观调控与自主适应的学科区域协调发展机制;构建重视区域高等教育过程性质量的监控机制;构建引导高校毕业生区域分布合理的就业机制。 相似文献
19.
本文对区域人才战略背景下的教师教育改革取向的影响做了具体的分析,提出区域人才战略背景下的教师教育改革取向,认为教师教育改革取向必须以区域人才战略为参照系,教师教育的师范性和专业化应当加强,教师教育招生应当少而精,专业发展应当专而强,应当整合资源,实现协同作战,打造教师教育研究和培养基地。 相似文献
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在高等教育大众化的背景下,我国各省域高等教育体系都呈现出了追求＂大而齐全＂的发展态势,这必然形成高等教育的无序结构,制约我国高等教育的整体发展。解决这一问题的有效战略是实施区域高等教育的分工与合作。系统中各因素协同作用的发挥状况、区域高等教育资源稀缺性的制约、区域高等教育之间差异的存在、区域高等教育同区域经济关系等等,既是区域高等教育分工的基础,也表明了我国区域高等教育进行有序分工与合作的道路还很漫长。 相似文献