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1.
向其英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):108-109
要使民族传统体育得到普及、发展和延续传统文化的传承,这需要利用民族地区地域特点和丰富多彩的民族文化资源开展具有民族特色的体育活动,使民族传统体育进入全民健身机制,为民族传统体育活动的开展创新路.民族传统体育文化是民族的智慧、民族精神和民族性格的再现.本文将从民族传统体育融入到现代体育教学中进行探究,让民族传统体育更好地得到继承与传承. 相似文献
2.
赵倩 《小作家选刊(小学)》2011,(2):81-82
民族传统体育是从民族共同体文化中逐渐剥离出来的一种民族体育文化形式,民族传统体育振奋民族精神,加强民族团结,发扬爱国主义精神,促进社会进步,在学校体育教育改革中根据社会需要,发展民族传统体育运动,促进民族传统体育,学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体作用,可使民族传统体育文化为中华民族振兴,为人类文明作出更大贡献。本文采用文献资料等方法,阐述板鞋竞速运动在学校体育教学中的开展,并对板鞋竞速的教学进行分析,主要让学生了解板鞋竞速、喜欢板鞋竞速,并在学校里更好的开展板鞋竞速运动,吸纳少数民族传统体育走进校园,让少数民族传统体育文化更好的传承与发展。 相似文献
3.
王险峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):130-131
通过开展民族传统体育,充实高校学校体育的教育体系,有效增强学生体质、弘扬民族文化,培养学生的民族意识和爱国情怀．中国民族传统体育与现代高校体育教学相结合,积极发挥中国民族传统体育在高校现代体育教学中的作用与潜力,实现全面普及传统教育、提高教育质量的目的． 相似文献
4.
杨佑明 《中国教育研究与创新》2006,3(5):98-98
民族传统体育是经过数年的劳动实践，创造和发展起来的一项独特的、卓越的锻炼人们身心的体育运动，尤为中小学生喜爱。在体育课教学中民族传统体育既具有一般体育教学的特征，也具有鲜明的项目特征，通过十多年的教学实践有多人升入高一级学校。武术运动蓬勃地开展起来了，教学效果明显上升。具体做法如下： 相似文献
5.
文景伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(2):243-244
通过开展民族传统体育,充实高校学校体育的教育体系,有效增强学生体质、弘扬民族文化,培养学生的民族意识和爱国情怀.中国民族传统体育与现代高校体育教学相结合,积极发挥中国民族传统体育在高校现代体育教学中的作用与潜力,实现全面普及传统教育、提高教育质量的目的. 相似文献
6.
张瑞吉 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):193-194
中职学校体育教学中融入民族传统体育项目,有助于丰富学校体育教学资源,改善呆板传统的体育教学内容,调动学生的学习积极性.可缓解学校体育经费、场地设施不足的问题,符合我国中职学校的实际状况.同时有利于学生了解,热爱民族、民俗文化,加强民族团结、发扬爱国主义精神,增强民族自豪感,促进社会进步与发展的重要保证.为民族传统体育在学校体育教学中全面健康的开展,更好地被继承、普及和发展作出积极的作用. 相似文献
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在推进体育课程改革的进程中,应当将民族传统体育项目引入课堂,充分发挥学校教学的优势,开展各项民族传统体育教学,培养学生民族精神、民族情感,这对丰富中学体育教学的内容,促进民族传统体育项目的发展有着极其重要的作用。 相似文献
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商丘市民族传统体育发展现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者对商丘市居民参与民族传统体育活动的现状进行了调查,在分析商丘市民族传统体育活动现状的基础上,探索该现象形成的原因有：商丘体育发展对民族传统体育的影响;在学校体育教育中对民族传统体育重视不够;政府部门重视程度不够,等等。 相似文献
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民族传统体育是中国民族文化的重要组成部分,是各民族传统的养生、健身和娱乐体育活动的总称。教师要结合素质教育的要求,积极开展民族传统体育项目教学,增强学生的体质．提高学生的身心健康水平,弘扬民族文化,拓展体育的教学功能,帮助学生养成终身体育的习惯。本文就如何将民族传统体育渗透到体育教学中这一问题进行了探讨,以使民族传统体育更好地得到继承发展。 相似文献
12.
西藏民族传统体育是藏民族文化的一个组成部分,是藏族人民在长期社会实践中积累起来的宝贵民族文化遗产,具有独特的锻炼价值。将西藏民族传统体育引入农牧区学校体育课教学,使之成为现代文化教育的组成部分,对西藏民族传统文化传承,弘扬民族精神等方面起着十分重要的作用。本文拟就西藏民族传统体育引入农牧区学校体育教学作一探讨。 相似文献
13.
民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文通过对高校体育教育现状的分析,阐述开展民族传统体育的必要性;提出了如何有计划、有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目融入到高校体育教学中,使高校的体育课堂具有民族特色,使我们的民族文化得到弘扬,更好地传承我们的民族传统体育。 相似文献
14.
张国林 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):147-148
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对福建省部分中小学开展民族传统体育的现状进行调查并分析,结果发现：大部分中小学生对于民族传统体育的开展积极性很高,由于教学大纲、学校不重视、教师专业素质缺乏等因素,制约了学校开展民族传统体育活动。通过定制具有地域性特色教学大纲、加强校领导学习和体育教师专业技能培训等对策,以促进校园开展民族传统体育,为民族传统体育的传承和持续发展提供参考性依据。 相似文献
15.
彭丰 《牡丹江教育学院学报》2005,(6):105-106
就中国民族传统体育--太极拳的认识和终身体育思想对我国学校体育的影响,以及针对当今我国民族传统体育太极拳发展过程中未向学校全面推广开展的问题,在学习和理解的基础上,提出学校发展我国民族传统体育太极拳的对策,即利用教育的渠道让太极拳进入学校与终身体育相融合. 相似文献
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开展课外体育活动增强学校体育活力 总被引：1，自引：0，他引：1
周桂娥 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):118-118
学校的课外体育活动在学校体育中占有重要的地位,是学校体育活力的源泉。开展课外体育活动要处理好两个关系,即体育活动与学生需求的关系,以及体育教学与课外体育活动的关系,从而有效地增强学校体育的活力和学生的体育素质。 相似文献
18.
本文根据云南学校体育教学的现状,结合少数民族传统体育项目的特点,探讨民族传统体育项目进入学校体育教学的优越性及其构思,为搞好学校体育教学工作提出参考性意见. 相似文献
19.
当前高校体育课的活动内容比较枯燥,缺乏可变性,学生玩时容易乏味。一些教学内容经常性的反复开展,不仅影响体育教学的效果,甚至妨碍学生身心的健康发展。我国的民族传统体育由于其自身的特点受到学生的喜爱,将民族传统体育融入到课堂教学中,使学生能够积极参与,又能自由、自主、自愿、愉快的活动,充分促进学生身心健康。因此探究体育课程资源的可持续发展空间——特别是对“民族传统体育”的挖掘是很有价值的。 相似文献
20.
一、农村中学开展民族传统体育教学活动的重要意义
国家颁布的《体育与健康教学大纲》和《体育课程标准》都强调学校要加强民族传统体育教学,这为民族传统体育进人学校体育课堂提供了理论依据。少数民族传统体育不仅具有现代体育所具有的竞争性、健身性和文化娱乐性,还具有丰富的文化内涵和淳朴的民族精神内涵及强烈的游戏色彩,深受广大师生的喜爱。 相似文献