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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
明确思路 系统协调 促进高校招生工作上新台阶   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等学校招生工作涉及千家万户,是全社会关注的热点。今年全国普通高校招生工作的主要任务是:深入学习贯彻十六大精神,在总结2002年全国普通高校招生工作以及1999年以来高考改革经验的基础上,明确进一步深化高校招生制度改革和做好2003年全国普通高校招生工作的思路和要求,统一思想,振奋精神,扎实工作,开创高校招生工作的新局面。2002年招生工作正值十六大召开前夕,全战线的同志以高度的责任感和使命感,尽心尽力、尽职尽责,确保高考招生工作平稳顺利进行,各方面工作取得新进展并积累了新经验。去年全国普通高校招生工作的主要特点是:以讲政…  相似文献   

2.
"偏才","自主招生"院校向你招手   总被引:1,自引:0,他引:1  
背景:高校招生制度改革是在新形势下全面贯彻党的十六大精神,为高校选拔人才,把素质教育推向深入的重要工程。改革的方向是逐步建立以全国统考录取为主,与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的高考招生模式。自主招生这种新机制正是在这个背景下应运而生。  相似文献   

3.
对学习型社会成人高校招生制度改革的思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
党的十六大提出建设学习型社会,这给成人教育发展提供了一个广阔的发展空间,在创建学习型社会的开放大市场下,我国成人高校招生体制显得相对滞后。因此只有加快我国成人高校招生体制改革的步伐,尽快改变我国成人高校招生体制不适应建设学习型社会发展的各种需求,才能使我国成人高等教育迈上一个新的台阶。本文就学习型社会与成人高校招生制度改革问题做了粗浅阐述。  相似文献   

4.
《中国高校招生》2003,(3):12-12
各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教委,有关部门(单位)教育司(局),部直属各高等学校: 2003年普通高等学校招生工作要认真贯彻党的“十六大”精神,进一步深化高校招生制度改革,加强和规范招生过程的管理,做好招生考试  相似文献   

5.
高校招考制度的改革关系到千万高考学子的切身利益。毕竟,期望通过高考被高校录取是他们选择的重要人生道路之一。近几年来,我国高等教育发展迅猛,这和高校招考制度的改革不无关系。回顾近几年来我国高校招考制度的改革,我们不难发现,高校招生真的是一条越走越宽的路。在党的十六大召开前夕,我们回顾过去,也许会对我们招生带来新的启示——  相似文献   

6.
《河北自学考试》2010,(6):20-21
近日,各个高校相继公布了招生录取政策。很多高校在招生计划方面并无大的变化,但值得关注的是今年按大类招生的高校增多。就是说高校录取时只按大类招生,考生进入大学两年后再选专业,所以有的高校不建议考生对于专业做过多的关注。按大类招生这种招生方式是如何产生的,学科门类是如何划分的,对于考生而言有什么影响,其优点又是什么?  相似文献   

7.
正今年,香港、澳门共有18所高校在我省招生。招生对象为参加全国普通高等学校招生统一考试的考生。香港高校招生分两种形式:一是香港中文大学和香港城市大学2所高校按照内地招生体制招生,即两所高校在河北招生计划中公布招生计划,使用全国统考成绩,考生志愿填报在本科提前批A,通过远程网由学校择优录取。二是香港大学、香港理工大学、香港科技  相似文献   

8.
试论高考招生改革与高校自主招生权   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前我国高考招生改革的关键在于过去政府集中统一考试,统一录取向考录分离,高校自主招生转变。统一考试与高校我自主招生权并不矛盾,在统一考试的基础,实行考录分离,高校自主招生是招生改革的必然选择,当前,自主招生权存在下放不够,也存在高校在使用权利时自律不够的问题,我们应积极创造条件,尽快实现高校自主招生的全面过渡。  相似文献   

9.
本刊讯为维护国家招生制度及有关政策规定的权威性和严肃性,净化高校招生环境,让人民群众对高校招生录取工作放心、满意,近日,省高校招生委员会、省教育厅发出《关于开展规范高校招生行为清除虚假招生广告专项整治活动的通知》,决定自7月25日  相似文献   

10.
中外高校招生制度比较研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
陈敏 《教育发展研究》2004,24(12):60-62
高校招生制度是高校招生的目的、方针和实施办法的总称,是各个国家教育制度的重要组成部分,它包括招生政策、选拔形式、入学考试、录取方式等方面。本文通过介绍中外高校招生制度,比较不同国家的高校全日制本专科学生招生制度,对我国高校招生制度改革提出几点思考。一、我国高校招生制度介绍(一)我国大陆高校招生制度我国大陆高校招生制度进行了多次改革,基本上形成了比较稳定的高校统一招生制度。1.高校招生机构设置。我国大陆各个省市都设有招生、毕业生就业委员会,由其制订招生、就业政策,协调各方关系。同时在各个省市设立教育考试院,在…  相似文献   

11.
随着社会主义市场经济体制的确立和教育改革的不断深入,统一招生考试制度逐渐显现出一些弊端,人们也在不断地进行改革和探索,力求使高校招生考试制度能够发挥更大的功效。教育部提出的2003年在22所高校试点自主招生的方案,无疑是高校招生录取制度改革的重大突破,也成为人们关心  相似文献   

12.
招生章程     
招生章程是高校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制定的;是高校向社会公布有关信息的主要形式,是其开展招生工作、录取新生的重要依据。招生章程(包括民办高校的招生章程及广告)必须经高校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。  相似文献   

13.
高校招生自主权探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
招生自主权是高校依法享有的办学自主权之一。扩大高校招生自主权是时代发展的需要,是高校自身发展的需要,也是中学全面实施素质教育的需要。但在具体运用中由于制度上的不健全导致招生腐败屡见报端,引发了各种争论。因此,在不断扩大的高校招生自主权过程中,应进一步完善监督机制,规范高校招生自主权。  相似文献   

14.
第一部分扫生政策规定一、今年我省普通高校招生工作的总体思路是什么? 2003年我省普通高校招生工作的总体思路是,认真贯彻党的“十六大”精神,努力实践“三个代表”重要思想,严格执行国家和我省的招生政策;继续深化改革,探索选拔优秀人才新机制;稳定政策,完善政策,稳中求进,保持2002年主要政策和主要做法不改变,保持高校招生工作的稳定性和连续性;坚持依法行政、依法治招,进一  相似文献   

15.
招生章程     
《中国高校招生》2010,(4):24-24
招生章程是高校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制定的;是高校向社会公布有关信息的主要形式,是其开展招生工作、录取新生的重要依据。招生章程(包括民办高校的招生章程及广告)必须经高校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。  相似文献   

16.
发布内容:各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 今年普通高校招生考试和录取工作正值党的十六大召开前夕,各地教育行政部门、招生考试机构、高等学校要进一步增强对做好今年普通高校招生考试和录取工作重要性的认识,按照讲政治、讲大局、讲稳定的要求,自  相似文献   

17.
无论何种志愿填报模式。对高校招生章程和招生计划的使用都是考生及家长的必修课。知分填志愿,更加强调志愿填报的准确性,读懂、研透高校招生章程和招生计划显得尤为重要。招生章程和招生计划因是高校招生录取的法定权威文件。而成为考生填报志愿的重要参考依据。招生章程和招生计划中的内容纷繁复杂,隐含着大量考生须格外重视的信息与要点.这些内容将由亲身参与制定招生章程和招生计划的八位高校招考专家为大家逐一作解。  相似文献   

18.
浅谈高校招生改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校招生改革是“牵一发而动全身”的大事,直接影响中国教育发展的趋势,必须引起教育部门的高度重视。笔者经过多年招生工作的实践,对高校的招生改革提出几点看法,供参考。一、适应国情是高校招生改革的基本出发点高校招生改革的最终目的是使教育更好地适应经济建设需要,促进经济建设健康、高速发展。要实现这一改革目标,应该把适应国情作为高校招生改革的基本出发点,努力实现招生改革的七个有利。1、要有利于基础教育健康发展。高校招生改革是中学基础教  相似文献   

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高等学校的招生章程是高校向社会公布招生信息的主要形式.是高校开展招生工作和录取新生的重要依据。高校每年的招生政策都是以招生章程的形式向社会发布。填报志愿前,考生必须认真了解有关学校的招生章程.对其中录取规则等核心问题加强研究,使志愿填报更加有的放矢。然而,由于各高校的校情不同,政策各异.招生章程书写的体例也各不一样.考生和家长在五花八门的招生章程面前常常会不知所措。那么.高校招生章程一般都包括哪些内容呢?  相似文献   

20.
基础教育改革对高校招生改革的诉求以及高校招生改革对基础教育的导向要求人们科学认识基础教育与高校招生的关系。二者的实践错位主要体现为:基础教育背离自身教育宗旨,过度依附高校招生导向;高校招生与基础教育过度"融合",面向未来性不足;基础教育与高校招生缺乏深层次沟通,协作机制不完善。通过消除不良的高考文化根源、弱化高考的过度竞争;构建科学的基础教育教学质量评价体系;转变高校唯分数录取的人才选拔方式、建立高校招生多元评价体系;扩大高校招生自主权、发挥高校在招生中的主体性作用等方式,消除或弱化基础教育与高校招生的实践错位,实现二者的良性互动。  相似文献   

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