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公共管理专业硕士(MPA)学位论文评审指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对MPA学位论文评审中的标准不够明晰问题,依据国家相关规定和MPA教育特点以及国内外MPA学位论文要求,研究了MPA学位论文评审指标体系的构成,研究成果对于国内MPA试点院校,尤其是新增院校MPA论文评审工作具有较大参考意义。 相似文献
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公共管理硕士(MPA)的培养目标是公共管理领域的高层次、复合型、应用型专门人才。MPA硕士学位论文是检验硕士培养质量的重要指标,本文针对MPA教育培养的特点,基于公共管理应用型导向,对MPA硕士学位论文的选题规范与管理、学位论文写作类型规范与管理、学位论文研究流程指导与管理和学位论文评审与管理几个方面进行探讨。 相似文献
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MPA专业学位论文是MPA培养的重要环节,是MPA教育成果的集中展现。开展MPA专业学位论文质量评价研究,对于规范MPA学位论文写作、提高MPA学位论文质量和提升人才培养素质具有重要意义。本文选取部分MPA教育试点院校为对象,针对MPA专业学位论文评价中存在的问题,依据国家MPA教育的相关政策规定、结合MPA教育特点并借鉴国内外专业学位论文的评价经验,提出完善我国MPA专业学位论文质量评价的对策。 相似文献
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刘泰洪 《潍坊教育学院学报》2020,(1):31-34,71
在MPA的教育培养过程中,学位论文写作是重要环节。MPA学位论文具有目标取向的实践性、学科知识的综合性、选题内容的多样性与价值选择的公益性等专业特点。MPA学位论文主要有案例分析型论文、调研报告型论文、问题研究型论文和政策分析型论文等四种类型,不同的论文类型都具有各自不同的特点和要求。当前MPA论文的论文质量还存在学术表达不足、论证环节不强、调查研究缺乏与学术规范薄弱等现实问题。为此,需要采取多种措施,完善MPA学位论文的质量控制。 相似文献
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筛选2005年以来MPA教指委评选的104篇MPA优秀学位论文,选取高校层次、高校类别、院校隶属、导师职称、文章类型、论文关键词、研究方法、理论基础等指标,进行内容分析,揭示全国MPA优秀学位论文的具体特点。研究发现,全国MPA优秀学位论文选题回应中国公共管理的“大问题”,研究内容审视中国公共管理的实践创新,研究方法逐渐从定性转向定量及混合性分析,理论分析体现了公共管理专业的跨学科特点,获奖论文的院校分布反映出一定的校际差异。 相似文献
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博士学位论文匿名评审,是为了保证学位论文的质量所采取的措施,旨在排除各种干扰,公平、公正地评审论文,加强论文评审的力度,从而严格监控博士学位论文质量。问卷调查显示:全日制博士生99％完全赞成匿名评审。虽然这项举措给他们带来了前所未有的压力,他们担心评审专家的研究重点与自己论文的研究内容不一致,担心评审专家不赞同自己的观点,担心评审通不过,但真金不怕火炼的信念又让他 相似文献
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信息技术的应用与信息管理已成为信息时代军事变革与军队管理创新的重要内容.军队MPA教育是为培养具有现代管理理念,能应对未来信息化战争复合型高学历新型军事人才的平台.论文结合多年教学实践,探讨了新形势下军队MPA信息技术类课程体系的建设以及教学内容、教学方法改革与创新等问题,为培养信息时代的军队高素质管理人才,突出军队MPA教学特色提供建议和参考. 相似文献
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学位论文是评价学位申请人学术水平的重要依据,也是获得相应学位的必要条件之一。在以传统学科分类为基础的单一学科组织模式下,学科交叉学位论文在评审中面临学科知识体系认知差异和评审准则解释差异的挑战。借鉴刻板印象心理学理论,在现有博士学位论文匿名评审的基础上,通过交叉送审,采用自评表和评审表信息交互策略,搭建评阅专家与论文作者之间的隐性沟通桥梁,协调二者在论文评审中的潜在冲突,以体现评审过程的多元化和适应性,实现学科交叉博士学位论文的科学评审。 相似文献
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如何保障和提高学位论文质量,是实现MPA教育内涵式发展的重要课题。选题是开展学位论文工作的首要环节,恰当的选题可以起到事半功倍的效果,选题不当则事倍功半。对G校187份被判定为“不合格”学位论文的评阅书的分析表明：选题不当是不合格论文的主要原因,主要表现为“选题切入点不当”“选题不属于公共管理专业范畴”“选题的支撑资料无法获取”和“选题非真问题”四大方面问题。要走出MPA论文选题的误区,就要体现专业学位的特点,遵循专业性、可行性、适度性和实践性的基本原则。 相似文献