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人力资源管理专业实践性教学改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
吴先金 《中国校外教育(理论)》2008,(1):38
加强实践性教学,是提高学生学习能力、思维能力、实践能力和专业能力的重要途径.在人力资源管理专业建设和教学过程中,我们进行实践性教学改革与探索,取得了明显成效.依据当前的教学环境,要提高本专业教学质量,应加强实践性教学,积极开展认识实习、项目实习、模拟实验和专业实习. 相似文献
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本文依据当前我校制冷专业教学中存在的问题,结合实际的教学经验,提出提高制冷专业课程教学质量、理论与实际有机结合、解决学生问题等几点建议,以加强培养制冷专业学生创新精神及实践能力。 相似文献
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运筹学是高等院校工业工程专业的专业基础课,目的是通过运筹学教学,使学生熟悉和掌握运筹学分析问题、解决问题的思想和方法,培养和提高学生根据实际问题建立模型、求解模型及进行分析和评价的能力,树立起系统效益观,达到提高教学质量的目标。教学中,要依据教学大纲进行教学设计,采用案例教学法进行实践教学,建立合理的考核体系,以实现教学目标。 相似文献
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柳华方 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,20(3):124-126
声乐演唱专业的台词课教学，对于提高学生的歌唱语言能力、拓宽专业层面、提高综合艺术素质有着积极意义。本文从依据演唱专业培养目标确立台词课教学重点和针对学生情况实施教学等问题入手，对声乐演唱专业台词课教学方法进行了一些有益的探索。 相似文献
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常文慧 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
对于民办高校工科专业而言,由于学生基础差异较大,在课程的讲授过程中,如何协调不同学生间的知识接受能力,如何设计课程以提高学生对理论知识的应用能力是民办高校教师在授课过程中需要认真思考的问题。本文以自动化专业学生为研究对象,分别对线上和线下相融合的教学方式、从学科竞赛和企业生产中挖掘案例设计素材、引入智慧教学提高学生参与度、教学反思等问题进行了研究和教学实施。实践证明,本次教学改革能够有效改进教学效果、增强学生课堂积极性和主动性,同时也为其他专业设计类课程的教学改革提供了参考依据。 相似文献
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设计素描作为艺术设计专业的基础课,是培养和训练学生造型能力的重要途径。教师要准确掌握艺术设计专业中素描教学的内涵,分析其特点,并依据创新教育和艺术教育的规律,从结构方式、明暗方式、装饰意味三个方面制定艺术设计专业的素描教学模式。要抓住“创意”这个核心,贯穿素描教学的全过程,不断提高学生观察力、想象力和创造力。 相似文献
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钱菁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(2)
以能力为导向的旅游专业情境教学,基于能力导向系统论、建构主义学习论和情知统一教学论,在情境教学设计过程中,充分发挥旅游专业的特色与优势,依据教学设计原则,力求将学生置于特定的情境中,将所学知识与生活经验紧密结合,促进学生主动学习、自我管理,提升学生专业能力、职业能力、发展能力。 相似文献
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吴千里 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(1):82-85
渗透教育是提升高职学生综合素质的有效方法。专业教学方法作为专业教学的主要因素,可以为渗透教育提供载体。教学方法的选择必须有德育依据,在专业教学中科学选择和使用教学方法能为提高渗透教育的效果提供有力支持。 相似文献
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在中等职业学校计算机专业教学中采用项目教学法,能够体现出计算机专业教学的特点,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力。而与工作室的结合,使得在项目实施过程中,教师可以依据企业相应岗位的工作业务流程和管理规定来规范学生的工作实践,达到锻炼学生的实践技能与岗位意识的目的。 相似文献
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孙犁 《洛阳工业高等专科学校学报》2013,23(1)
依据工程管理专业培养要求结合建筑结构课程特点,为提高学生对工程类课程学习认识和培养学生综合运用工程专业知识能力,将设置好教学切入点,加强相关课程联系,发挥现场教学优势,以及提高专业教师素养等方面的教学经验进行了梳理.教学实践表明,教学效果良好. 相似文献
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汽修专业教学中的案例教学法是以汽修故障案例为依据来进行问题的设置,通过组织和引导学生的讨论与分析来提高学生的汽修理论水平与实践能力。案例教学法的实施在调动学生学习兴趣以及参与性、实现汽修知识理论与实践结合方面具有重要的作用,所以对案例教学法在汽修专业教学中的应用进行分析对于提高汽修专业教学质量与效率具有着重要的现实意义。本文在介绍汽修专业中案例教学法的教学过程基础上,对案例教学法的实施原则以及需要注意的问题做出了研究与探讨。 相似文献
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要提高学生对专业理论的了解和认识,首先要结合各专业理论课的特点,依据教学大纲,拟定合理的授课计划。其次,针对学生在课堂上缺乏对相关专业理论的感官认知,制作专业零件或实施专业演练。最后,结合现代化的教学设施,利用完善的教学手段,让学生从视觉、听觉上找到感觉和认识,这样就能调动学生的学习兴趣和学习积极性。为此,我在专业理论教学中进行了探讨,作了一些尝试,主要从以下五个方面入手。 相似文献
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文章针对中国国内动画院校普遍开设动画专业中出现的作品虽多,但学生在专业培养中由于课程雷同、传统、专业特征不强,导致作品中缺乏人文内涵和艺术想象力这一普遍存在的现象,分别从艺术创造力、审美感知力、想象力和理解力的训练与培育等方面加以论述与阐释,以期能够依据具体的专业特征为实践教学以切实的理论指导,充分提高学生的审美修养与创作能力。 相似文献
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笔者以烟台职业学院船舶工程技术专业为例,依据"工学结合"模式下实践教学特点,探索实践教学的教学模式与实施方案。以提高学生的职业技能为核心,对船舶工程技术专业的实践教学从顶层设计到教学实施进行了探索研究,最终目的是提高学生的职业素质和就业竞争实力。 相似文献