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1.
李洪斌 《沈阳教育学院学报》1999,1(3):72-73
教育学院是培训在职中学教师和教育行政干部的基地,其图书馆应是本地区教育和文化传播的情报资料中心。除了满足本院教育科研的高层次情报信息需求外,还应为本地区中学教师及行政人员提供所需资料和有关教育情报信息。本文就教育学院图书馆面向中学开放的必要性、可行性及其设想三个方面加以阐述。 相似文献
2.
服务继续教育、基础教育是教育学院图书馆发展的必由之路 总被引：1，自引：0，他引：1
刘允斌 《辽宁教育行政学院学报》1998,(2)
服务继续教育、基础教育是教育学院图书馆发展的必由之路刘允斌教育学院属成人高等师范学院,是培训中学在职教师、教育行政干部和开展教育、教学研究的基地。国家教委明确规定要把教育学院,逐步办成本地区在教学、资料、实验、电化教育、教育科学研究等方面具有指导作用... 相似文献
3.
浅谈教育学院图书馆建设叶兰清教育学院担负着有计划地轮训本地区中等学校的干部和教师的任务。这些人员接受继续教育,提高素质,将推动中学教育不断发展,培养出跨世纪的优秀人才。作为教育学院信息情报机构的图书馆,就要用集约化的信息情报武装进修学生,使他们成为学... 相似文献
4.
网络环境下教育学院图书馆应以其在本地区教育系统的特殊地位,联合中学图书馆建立图书馆联合体,开展资源共享。在分析了联合体的地位和作用的基础上,指出了联合体在其建设过程中必须坚持的原则和应具备的特点。 相似文献
5.
王荣华 《西安文理学院学报》2000,(4)
实施西部大开发 ,响应“全社会都要关心支持教育事业”的号召 ,教育学院图书馆应发挥文献资源、教育设备和管理人才的优势 ,向本地区中学开放 ,加快各类人才的培养 ,为西部经济腾飞做出贡献 相似文献
6.
李秀彦 《大连教育学院学报》2002,18(3):85-85
教育学院图书馆的发展必须适应形势发展的需要 ,搞好网络化资源共享 ,促进本地区教育事业的发展 ,成为本地区信息资料中心。为中小学图书馆服务是教育学院书馆的发展方向 相似文献
7.
聂桂珍 《辽宁教育行政学院学报》1996,(1)
教育学院图书馆的建设与读者服务工作聂桂珍教育学院是承担培训中学在职教师、教育行政干部的师范性质的高等学校。是所在地区在教学、科研、等方面具有指导作用的教育中心、那么，作为资料情报中心的教育学院图书馆教学和科研工作的重要组成部分。教育学院图书馆的建设及... 相似文献
8.
《新疆教育学院学报》1998,(3)
国务院（1982）130号文件指出：教育学院办学的基本任务之一是：“要通过教育科学研究,探索教育规律,提高教育质量”,“要深入中学调查研究,理论联系实际进行教育实验,并指导本地区中学教师进行各科教学的研究工作,开展群众性的教育科学研究”,“要把教育学院逐步办成本地区教学、资料、实验、电化教育、教育科学研究等方面具有指导作用的教育中心”。从上述教育学院的办学任务和目标可以看出,作为省级教育学院,科研任务是很重的。教育学院的教师不仅要有专业科学研究,还要进行教育科学研究、教材教法研究;不仅自己进行研究,还… 相似文献
9.
于群 《大连教育学院学报》2002,18(3):84-84
图书馆与中小学校素质教育息息相关 ,图书馆是素质教育的基地。因此 ,教育学院图书馆应该改变服务方式 ,以人为本 ,变被动服务为主动服务 ,真正成为本地区教育文献资料中心 相似文献
10.
关于教育学院的性质、地位,国务院批转的《关于加强教育学院建设的若干问题的暂行规定》中说得很清楚:教育学院是培训中学在职教师和教育行政干部的具有师范性质的高等院校,是我国让会主义师范教育体系的重要组成部分。教育学院的基本任务有三条:一是培训在职的中学师;二是培训提高教育行政干部;三是教育学院应当成为本地区教学、科研、实验、图书资料、电教等方面具有指导作用的教育中心。很明显,教育学院学报也应以实现三项任务、办成中 相似文献
11.
杨蔼馥 《沈阳教育学院学报》1999,1(3):77-79
本文遵循“科教兴国”的战略方针,根据教育学院图书馆的能力和院内外师生、教育工作者的现状,论述了处于转型时期的教育学院图书馆面对2l世纪,应迅速调整传统的服务方式,加大改革力度,积极创造条件,以全新的观念,全方位的服务,忠实地履行其教育职能,切实成为学院教育的“第二课堂”,成为本地区普教系统的核心图书馆。 相似文献
12.
教育学院是我国高等师范教育一个组成部分,国家提出教育实现“三个面向”,对教师质量的要求也越来越高,这正是教育学院发展的动力所在。我们一定要办出特色,办出质量。地市教育学院,具有明显的地区性特点,要办好地市教育学院,一定要认真研究“地区性”特点,真正做到面向本地区中学教师实际,扎根普教,多种形式地为其服务。本文试就地市教育学院如何面向中学、服务中学、办出特色问题谈一点个人看法。一、端正办学指导思想,了解服务对象,转变办学观念 相似文献
13.
娄溥仁 《江西教育学院学报》1983,(2)
自1977年底全国师资培训工作座谈会以来,全国各省、市、自治区先后恢复或建立了教育学院,作为本地区培训中学在职教师和教育行政干部的基地。到1982年底,全国已有省、市、自治区人民政府办的教育学院32所,省、自治区人民政府委托行署和盟领导的,以及市、州举办的教育学院247所。在短短的3—5年时间里,培训了中学教师约一百万人,教育行政干部上十万人,促进了中学教学质量和管理水平的提高。近两年来,又开始举办中学 相似文献
14.
培训适应基础教育改革与发展的合格中学师资山东省潍坊教育学院院长王敬良地（市）教育学院肩负着培训中学在职教师和教育行政干部的历史使命，是本地区基础教育的“工作母机”。在师训工作中，探索素质教育，适应２１世纪基础教育改革发展及人才培养的需要，努力造就懂理... 相似文献
15.
陈炳文 《新疆教育学院学报》1987,(2)
愿就教育学院的科研地位、特点、方法等问题,谈一些不很成熟的看法: 1 科研应是教育学院经常性的主要工作之一。 “教育学院是承担培训中学在职教师、教育行政干部的具有师范性质的高等学校”(1982年国务院130号文件);教育学院要逐步成为本地区的“五个中心”,即教学、科研、图书、资料、实验、电教的中心。为此,在教育学院从事从教的领导和教师,无论从教育管理水平、教育理论水平、教学研究水平、教法运用、思想修养、为人师表 相似文献
16.
沈冰 《重庆第二师范学院学报》1995,(4)
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”.教育学院作为培养中学师资的重要基地,在教育事业中起着不可低估的作用。而作为“三大支柱”之一的教育学院图书馆,在社会主义市场经济下,如何在教学和科研中发挥出更大的作用,从而推动教育事业的发展呢?笔者认为,建立合理的藏书结构,形成有自身特色的藏书体系,是教育学院图书馆搞好自身建设和发挥知识的“喷泉”作用的物质基础。 相似文献
17.
《辽宁教育行政学院学报》1997,(6)
谈教育学院图书馆文献资源建设尚伟教育学院是承担培训中学在职教师、教育行政干部的具有师范性质的成人高等院校，其图书馆是为教学、教研和科研服务的机构，情报职能和教育职能是其两大基本职能，文献资源建设好坏决定了两大职能的实施。文献资源建设，是一个比较宽泛的... 相似文献
18.
这四年来,大连市中小学图书馆事业在市教委的领导下发展较快,大连市教育技术装备办公室和大连教育学院图书馆密切合作,贯彻落实国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》,促进了全市中小学图书馆规范化、标准化建设。但是,中小学校图书馆如何向现代化图书馆转变,成为基础教育由应试教育的素质教育转轨的人才培养园地? 对于这个重大课题,从1996年9月12日至1996年10月2日,大连市教育技术装备办公室、大连教育学院图书馆组织了一次赴上海、武汉、成都、重庆参观学习中小学图书馆工作的活动。参观组一行7人,参观了上海教育学院、上海市育才中学、上海市向阳小学、武汉市育才小学、武汉市花桥小学、重庆教育学院的图书馆,与同行们交流了中小学图书馆工作经验,倍受启发,获益匪浅。 上海市中小学图书馆事业成就较高,市教委成立的中小学图书馆工作委员会、中小学图书评选委员会、中小学生读书活动指导委员会积极 相似文献
19.
赖丽雅 《雅安教育学院学报》1994,(1):38-39,35
教育学院是承担培养中学在职教师和教育行政干部的具有师范性质的高等学校，是我国社会主义师范教育的重要组成部分。近十年来，各地市教育学院有很大的发展，为国家培养了大量的人才。与此相适应，教育学院图书馆从无到有，逐步得到发展，成为学院教学和科研工作的重要组成部分， 相似文献
20.
随着教育形势的发展,教育学院正由学历培训补偿教育转移到岗位培训的继续教育。作为担负着中学在职教师培训任务的教育学院图书馆,如何根据继续教育的自身规律和特点,开展图书资料情报服务,笔者就这个问题,谈点看法。一、根据继续教育内容师范性的特点,开展针对性服务。中学教师大学后的继续教育内容有其鲜明 相似文献