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1.
雷济菁 《长春教育学院学报》2013,(5):44-45
音乐教育是高校素质教育中不可缺少的一项重要组成部分,是大学生提高审美品位、陶冶情操,完善人格塑造的重要手段。本文通过分析音乐教育在大学生素质塑造中的重要作用,考察目前大学生音乐教育的现状,提出具体措施,以期能充分发挥音乐教育在大学生素质塑造中的作用。 相似文献
2.
从优化音乐课程体系结构、科学的教学观及方法论等几个方面、详述高等职业学院音乐教育的发展方向,着重强调以学生为本,构建和谐、创新的教学氛围之教育理念。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
本文概述了新中国成立至文化大革命之前新中国音乐教育的发展历程。从中小学音乐教育、中等师范音乐教育、高等师范音乐教育三个方面论述了新中国音乐教育的发展历程以及新中国音乐教育所取得的成果。 相似文献
4.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(4):52-55
音乐教育作为素质教育的重要环节,对培养大学生的审美素养、心理素质有极大帮助。随着教育协同理论的发展,高校音乐教育成为素质教育的子系统,充分发挥各个子系统协同作用才能提高素质教育的成效,促进学生全面发展。从目前教学现状来看,高校音乐教育并未完全发挥出素质教育的教学职能,应用协同理论对音乐教育进行优化十分必要。 相似文献
5.
浅论音乐教育在大学生素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
焦亦慧 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
随着素质教育的观念日渐深入人心,音乐教育在全面提升人的综合素养方面的作用越来越受到人们的关注。本文将从音乐教育对大学生思维创造能力的培养、提高其审美素质、提升其人文素养以及培养其团队意识等方面作初步探讨。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2022,(2):9-10
"核心素养"是国际教育改革的指引性育人理念。当前高职音乐教育专业教学还存在着学科综合教学内容单薄、音乐文化理解片面和音乐创造性教学实施欠充分等几个方面的问题。须在"核心素养"的引领下,不断推进和深化教学改革、创新教育教学,使学生能够系统地掌握音乐教育的基础理论和方法,具备良好的音乐素养和教学能力,朝着教师专业化的方向发展。 相似文献
7.
李若萌 《长春教育学院学报》2013,(22)
随着教育改革的发展,音乐教育面临的问题越来越突出。学校的漠视、学生和家长的轻视、教育资源的不均衡和师资力量的缺乏是制约我国中小学音乐教育发展的几个主要因素。面对这些问题,笔者提出一些思考,以促进音乐教育的改革,让音乐的魅力真正走进学校的每个角落。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(12):118-119
由于我国近代的音乐教育体制建立在西方模式之上,以"西方中心论"为基础,因此,我国的音乐教育理念、教育方法、课程设计、价值史观都受到西方音乐的影响。在全球一体化的今天,人们更加关注多元文化音乐的发展,如何在全球化的语境中发展具有本民族特色的音乐教育是一个极具时代意义的课题。本文主要从我国音乐教育的现状中探讨本土化的困境并试图走出这些困境。 相似文献
9.
随着中国大学生篮球超级联赛（CUBS）和中国大学生篮球联赛（CUBA）在全国高校蓬勃开展,篮球运动已深受大学生喜爱,大学校园基层篮球比赛已经成为校园体育文化生活的重要组成部分,裁判员是重要角色,是保证比赛顺利进行的关键。因此,培养高校基层大学生裁判员工作,也显得尤为重要。在培养学生篮球裁判员的过程中,通过学生的实践及考试的反馈信息,提出培养学生裁判员所注重的几个问题,并指导学生参与裁判工作,从而推动高校篮球运动的发展。 相似文献
10.
朱琳 《玉溪师范学院学报》2000,(6)
学校音乐教育目标应是通过学习音乐 ,达到促进道德和智力的发展 ,培养丰富的个性 ,满足情感发展要求。大学音乐教育应该以提高大学生的音乐素质为突破口 ,在普及的基础上求提高 ;这就需要把音乐教育作为校园文化建设的重要内容 相似文献
11.
郝蕾 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
中小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养;通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审美能力,有效地加强品德教育。本文试图从对中小学音乐教育的发展历史和现状的角度入手,提出对发展中小学音乐教育的理论的自我认识。 相似文献
12.
浅谈音乐教育与思想政治教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
在人才培养过程中 ,音乐教育与思想政治教育有着密切的关系。可以从三个方面来看 :从音乐教育的功能来看两者的关系 ;从音乐教育工作者的素质来看两者的关系 ;从音乐教育在思想政治教育中的作用来看两者的关系。两者统一于实施素质教育的实践过程中。 相似文献
13.
祝晨光 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
在高校教育课程改革中,加强音乐教育是提高当代大学生综合素质的重要内容。音乐教育在培养大学生的全面素质中发挥着巨大的作用,它对受教育者的思想品德素质,文化素质,生理及心理素质的培养,有着潜移默化的神奇功能。对学生的个性发展、完美人格的形成具有其它学科所不能替代的独特功能。 相似文献
14.
Zhang Yanmei 《江门职业技术学院学报》2007,(3)
音乐教育是素质教育的重要组织部分,音乐以其独特的魅力影响着学生的审美能力和身心素质,因此,高校应通过开展丰富多彩的音乐教育活动,借助良好的校园文化氛围,来培养大学生的综合素质。 相似文献
15.
田自平 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
中学的音乐教育在近几年来得到了较快的发展,但是距离素质教育的要求还显得不够。对于怎样提高中学的音乐教育和培养学生适应并达到素质教育的要求,本文从学校的音乐氛围、教师的要求、课堂教学、学生探索和艺术实践等五个方面提出建议,以期对进一步提高中学音乐教育起到一定的借鉴作用。 相似文献
16.
本文论述了当今全球一体化和文化多样性的总体格局与发展趋向,并介绍了多元音乐教育在世界各国得到广泛关注和实施的概况;同时.进一步反思和批判了长期以来我国音乐教育"欧洲中心论"的局限性与片面性,并从我国新时期"三个面向"的教育方针出发,阐述了在我国高师音乐教学中实施世界多元文化音乐教育的认识与意见. 相似文献
17.
赵晶霞 《河北体育学院学报》2002,16(4):44-46
体育舞蹈融音乐、舞蹈于一体,是大学生最喜爱的体育项目之一。通过分析体育舞蹈教学中音乐的个性以及音乐与动作的关系,来阐述音乐在教学中的重要性,强调音乐教育应与舞蹈教育同步进行。 相似文献
18.
龚明华 《吉林省教育学院学报》2007,(3)
目前的音乐教育存在技术化、普通音乐教育专业化等多种倾向性现象,音乐教育的审美性、艺术性严重丧失。而忽视音乐的情感性,是导致这些现象的原因之一。对此,笔者结合我国音乐教育现状,从音乐美学的角度审视音乐情感,对音乐教育的情感性做了详细阐释,以期引起广大音乐教育工作者对该问题的关注与思考,呼吁情感化音乐教育的回归。 相似文献
19.
张敏敏 《湖北函授大学学报》2015,(3):39-40
文章把音乐教育作为大学生思想道德教育的载体进行探索和研究,分析思想道德教育中音乐载体的内涵及特征。对如何进一步发挥音乐载体的功效,开拓当代大学生思想道德教育工作的新方法和新途径提出了相应的对策。 相似文献
20.
华芳 《扬州教育学院学报》2007,25(2):89-90
"理解课程"是20世纪70年代提出来的课程范式,它突破了开发课程的程序主义倾向,为课程的发展注入了新的活力。多元文化音乐教育体现了理解课程的思想,强调通过音乐的"文本",从多种学科角度对其进行理解课程地解读,以理解其所寓含的价值观,认识其中的文化。理解课程和多元文化音乐教育代表了信息社会的教育理念。 相似文献