首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   27篇
  免费   1篇
  国内免费   7篇
教育   3篇
体育   24篇
综合类   8篇
  2023年   4篇
  2022年   4篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   3篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
  2010年   9篇
  2009年   4篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2001年   1篇
排序方式: 共有35条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
比较不同身体质量指数与体力活动水平对大学生自觉健康状态的影响,研究对象的平均年龄20.23±0.96岁。在体力活动高度活跃、不活跃时身体质量指数正常、超重大学生的自觉健康状态得分均明显高于肥胖程度大学生(P<0.05)。除了体重过轻组以外,在其它三种身体质量指数下,体力活动高度活跃的大学生自觉健康状态得分最高(P<0.05)。  相似文献   
2.
我国男篮运动员最佳年龄研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对2008~2009赛季NBA和CBA联赛中的各队队员年龄进行统计分析.发现:在世界最高水平的篮球联赛中,队员的平均年龄是28.72岁.我国的CBA联赛中,队员的平均年龄只有22.69岁(报名参赛年龄).篮球运动员身体素质、技术水平、战术意识和比赛经验等方面的综合能力达到颠峰时期的最佳年龄是28.72岁.  相似文献   
3.
论体育课程目标——评贾齐与解飞厚的课程观   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对体育课程设置的原则和目标规定及对体育概念的历史考察,指出体育课程的目的在于培养有修养、有能力、健康明朗、积极向上的人。体育的目标应该具体到"运动技能学习、社会行动学习、认知和反思学习及情意学习"等方面的目标。体育课程建设应当遵循科学发展观的需要,利用体育课程历史上出现的身体观和育人观的成果,将育人观和运动观相结合,使我国的体育课程建设更加完善。  相似文献   
4.
篮球运动是一个以将球投进对方球篮,并阻止对方将球投入本方球篮的一种运动,在比赛中攻守双方是相互争斗、相互制约同时又相互依赖的矛盾体.防守战术就是在这种争斗中不断探索、不断丰富和完善、不断地变革、不断地创新中发展的,回顾世界篮球运动防守技、战术发展的历史,让我们对篮球运动防守技、战术的发展规律和现状有了全面的分析,为今后如何根据当前的形势、任务和教育发展的条件,进一步推动大学生超级联赛事业的发展提供了新的思路.研究结果表明:大学生超级联赛在篮球比赛中对后场篮板球控制不好、个人防守技术较差,抢断、盖帽等技术运用不及时.并在此基础上提出一些切实可行的办法,从而使大学生超级联赛技、战术得到更大的发展.  相似文献   
5.
根据教育部有关数据显示,随着我国当前大学生扩招政策的逐年实施,2014年全国普通高校毕业生人数达到727万[1],比2013年增加了28万;2013年又比2012年增加了19万人。2011年和2010年,这一数字分别是660万人和630万人。和四年前相比,2014年高校就业增量人数就达到近100万,高校毕业生就业难的问题已然成为全社会普遍关注的热点问题。本文从政府、高校、用人单位、大学生自身等方面来浅析当代大学毕业生就业难的原因,并提出了相应的对策,为缓解当前大学生就业难的现状提供一些参考性建议。  相似文献   
6.
运用PMC-AE复合政策评价方法,构建包含9个一级变量、31个二级变量的体教融合政策量化PMC-AE指数模型,对"十三五"时期体教融合政策成效实施量化评估。结果表明:(1)体教融合政策分为3个等级,等级跨度取值0.5,Ⅰ级政策样本1项,Ⅱ级政策样本5项,Ⅲ级政策样本2项。(2)体教融合政策兼备"自上而下"与"自下而上"的双重属性,不同级别体教融合政策差距甚微,国家级、省级、市级"上下结合、首尾呼应"。(3)体教融合政策得分不高的原因主要是受政策性质、受领对象、政策激励以及政策评价4项指标影响。(4)体教融合政策内涵,不拘泥于竞技体育后备人才培养,延伸至促进青少年健康发展;不止步于竞技体育发展,转向学校体育发展。研究认为,在此基础上"十四五"时期体教融合政策制定要增加预测性内容,趋向多元化受领对象,具体化激励措施,以及推进动态性评估。  相似文献   
7.
对青少年进行体育教学存在的问题及对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、目前中小学体育教育存在的问题偏重智育,片面追求升学率,忽视学生的体育锻炼。自1978年恢复高考制度以来,学校偏重智育,片面追求升学率的状况愈演愈烈,虽经社会上多次呼吁,但情况并未根本好转。体育作为全面贯彻教育方针的一个重要方面,至今没有引起人们的重视。近年来,国家教委虽采取一些措施,如要求学生每天保证有1小时的体育锻炼时间等,但在实施中由于文化  相似文献   
8.
采用文献资料、专家访谈等方法,基于多源流的公共政策过程分析框架,回溯新中国成立以来我国体教融合政策变迁历程,探求政策变迁的动力,提出促进政策变迁的优化路径。研究认为,我国体教融合政策变迁源于三重动力:高水平运动员与社会脱节严重、青少年体质健康危机、体育教育价值功能的认识偏差等问题,使有关议题进入政策视野,形成问题源流;政策源流中“两会”代表和专家学者的政策建议以及利益相关者的诉求表达是推动体教融合系列政策形成的“政策原汤”;政治源流中党中央执政理念的与时俱进、大众情绪的舆论导向以及国际体教融合的环境引领示范,为体教融合政策的形成奠定了坚实的政治基础。三大源流交互耦合,合力推动了体教融合政策的变迁。未来,各部门应密切关注待解决现实问题,持续监督与反馈政策矛盾与危机;搭建充分的利益表达平台,形成体教融合政策共同体良性互动机制;践行国家改革理念和发展战略,优化体教融合问题治理环境;发挥政策企业家的正向作用,增加体教融合“政策之窗”的开启频率。  相似文献   
9.
我国政府购买公共体育服务的利益相关主体主要包括政府、社会组织和社会公众,目前三大主体存在一定的潜在风险。顺利推进政府购买公共体育服务的发展,避免政府购买公共体育服务的潜在风险,故从利益相关者视角出发,寻求政府购买公共体育服务利益相关主体的潜在风险,进而付诸潜在风险以防范。研究结果表明:1)政府存在"逆向选择"潜在风险、"执行难"潜在风险和道德潜在风险;2)社会组织存在生存危机潜在风险、"主体价值丧失"潜在风险和合同履行投机潜在风险。3)社会公众存在"被动性"潜在风险、"公信力不足"潜在风险和权力表达失灵潜在风险。建议:1)法治化规制政府购买公共体育服务行为;2)政府应加强对购买公共体育服务潜在风险的管控能力;3)社会组织要培育和发展承接公共体育服务的能力;4)社会公众须广泛参与。  相似文献   
10.
影响高校体育教师教学思想主观判定的因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在实证调查的基础上,通过问卷调查对高校体育教师教学思想主观判定因素进行分析,研究认为影响高校体育教师教学思想主观判定的因素包括学习能力、职业意识与观念、思维能力、体育价值取向、领导的管理、创新能力、教学态度和体育教学思想的产生与传播,其中学习能力是最主要的因素.结合相关研究分析了每种因素对教师教学思想正确定位所产生的影响.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号