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《邓小平文选》是邓小平同志把马克思主义远用到我国实际、具体解决我国当前面临着的一系列问题的光辉著作,是对毛泽东思想的科学的继承和发展。其中有关教育的论述是发展我国社会主义教育事业的指导方针,对于我们实现教育战线的历史转变,建设具有中国特色的教育体系与教育科学体系,具有十分重大的现实意义与历史意义。现仅就几个问题谈点粗浅的学习体会。 相似文献
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《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是在新的历史时期加强我国社会主义精神文明建设的纲领性文件,是我们党在马克思主义指导下,对多年来历史经验的科学总结。教育在社会主义精神文明建设中,占有很重要的地位,《决议》中的第六部分专讲“普及和提高教育科学文化”,而其他部分也都与教育工作有密切的联系。因此,我们广大教育工作者,更应该认真学习贯彻《决议》精神,同时也要认真学习马列主义、毛泽东思想中有关精神文明建设的科学论述。结合对文件的粗浅理解,谈一下个人的初步认识和体会。 相似文献
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《常熟理工学院学报》1997,(2)
社会主义精神文明建设指导思想的确立,有三个历史阶段,即三个界标:“以共产主义思想为核心”,“以马列主义、毛泽东思想为指导”,十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中的184个字的指导思想。文章对每个阶段的指导思想进行了分析研究,最后突出了《决议》在精神文明建设指导思想上的新发展。 相似文献
4.
本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例研究高校思想政治理论课实践教学.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治教育的重要课程,对提高学生的思想道德素质与政治觉悟,加强社会主义核心价值体系建设有重要意义.但在教学中却存在着理论教育与实践相脱节、学生学习兴趣低、教学效果差等诸多问题.为此,应将实践教学作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学》的重要内容,落实到教学的各个环节. 相似文献
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《毛泽东思想概论》课教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《毛泽东思想概论》课是马克思主义理论课体系中不可或缺的、承上启下的重要内容 ,是一门思想性、政治性和政策性很强的理论课。它主要是进行毛泽东思想基本原理的教育 ,帮助学生理解毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果 ,掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 ,懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律 ,认清只有在中国共产党领导下 ,坚持社会主义道路 ,才能救中国和发展中国。然而 ,目前《毛泽东思想概论》课在教学过程中却存在着不少问题 ,直接影响了教学效果。(１)教学内容安排不能很好地体现毛泽东思… 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
河北师范大学李铭副教授为“三北”(东北、华北、西北)地区二十余所高师政教专业主编的《毛泽东思想概论》(以下简称《概论》)一书,已由河北教育出版社出版。《概论》以党在民主时期和社会主义时期的两个历史决议为依据,论述了毛泽东思想的萌芽、形成和不断丰富发展的过程,阐明了毛泽东思想的科学体系,并且对党的十一届三中全会以来,党在各个领域对毛泽东思想的坚持和发展进行了重点探讨和研究。该书不论是体系和结构的安排,还是对基本原理的阐发,都富有新意,是近年来毛泽东思想研究的可喜成果。 相似文献
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刘和武 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1983,(2)
<正> 《邓小平文选》的出版,是全党、全国各族人民政治生活中的一件大事。《文选》所汇集的邓小平同志从一九七五年至一九八二年九月这段时间的论著,是伟大历史转折时期的产物。它深刻地反映了历史的要求和人民的意愿,是党的集体智慧和群众的新鲜经验的结晶,是毛泽东思想的重要组成部分,对我国当前和今后的社会主义建设事业有着重大的指导意义。《文选》内容十分丰富,涉及政治、经济、科学、教育、文化、统战、军队和党的建设等各方面。其中《尊重知识,尊重人材》、《关于科学和教育的几点意见》、《教育战线的拨乱反正问题》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《在全国教育工作会 相似文献
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一、２０年来毛泽东思想研究的历程《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的发表,科学地评价了毛泽东的历史地位,全面地阐述了毛泽东思想的科学理论体系,进一步明确了它是全党集体智慧的结晶,是我们党的指导思想。以党的十一届三中全会为标志,毛泽东思想研究和宣传获得?.. 相似文献
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赵喜文 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(2):28-31
一、毛泽东思想的科学涵义’《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《决议》对毛泽东思想的涵义作出了科学概括,从宏观上指明了毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。《决议》对其科学涵义作了四个方面的阐释。第一,正确地回答了毛泽东思想同马克思列宁主义基本原理的关系。《决议》指出,毛泽东思想是依据马克思列宁主义基本原理提出来的。这就是说,毛泽东思想是属于马克思主义即共产主义思想体系范畴的,而不是独立于马克思主义思想体系之外的与之并列的思想体系,马克思列宁主义是毛泽东思… 相似文献
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教育理论工作者学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,除了同全国人民一样,具有分清是非,统一思想,团结起来向前看,同心同德建设社会主义现代化强国的重大意义之外,我认为还有两个积极意义。一是《决议》对重大历史问题做出了正确的结论,对毛泽东同志和毛泽东思想做出了正确的评价,使得我们总结教育上重大问题和评价毛泽东同志教育言论有了明确的 相似文献
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盼望已久的《邓小平文选》公开出版了!这本文选,集中地反映了小平同志在同“四人帮”进行针锋相对的斗争中,在推动和指导全党进行拨乱反正、实现伟大历史转变的过程中,在探索具有中国特色的社会主义现代化建设道路中,创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想解决中国实际问题所发挥的决策作用和作出的卓越贡献。小平同志的这些论著,不但具有不可磨灭的历史意义,而且对我国当前和今后的社会主义建设事业有重大的指导意义。《尊重知识,尊重人才》、《关于科学和教育工作的几点意见》、《教育战线的拨乱反正问题》、《在全国教育工作会议上的讲话,等四篇有关教育 相似文献
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张静如 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(7)
如何正确理解毛泽东思想,是“毛泽东思想概论”课要解决的一个重点。本文仅就与此相关的两个问题,说一点自己的看法。一、为什么毛泽东思想不包括错误的思想、观点?这是个老问题。1981年,中共中央十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对此已做了原则的阐述,在许多文章中也有不少的分析。但至今仍有一些人,特别是青年学生,还没有弄明白,常常在学习中提出来。看来,仍有必要再进一步说明。人们提出这个问题,是与《决议》中的两段话有关:要“把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想,同毛泽东同志晚年所犯的错 相似文献
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《邓小平文选》是建设有中国特色的社会主义的纲领性文献,是毛泽东思想的继承和发展.《邓小平文选》内容十分丰富,涉及政治、经济、文化、军事等各个方面.其中《尊重知识,尊重人才》、《关于科学和教育工作的几点意见》、《教育战线的拨乱反正问题》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《在全国教育工作会议上的讲话》等著作,直接论述了有关教育的问题,从抓教育战线的拨乱反正,推倒和批判“两个估计”,纠正忽视知识、 相似文献
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楼滨缪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
《邓小平文选》是建设具有中国特色的社会主义的纲领,是制定党的路线、方针、政策的理论基础,也是对毛泽东思想的继承和发展。这部在我国伟大历史转折时期的光辉著作,对教育问题作了全面、系统而精辟的论述,是新时期社会主义教育工作的指针。 相似文献
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毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分,又贯串在它的各个组成部分之中。如何科学地阐述毛泽东哲学思想,是同如何科学地阐述毛泽东思想密切联系在一起的。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》阐述毛泽东思想所用的科学方法,应当是我们研究毛泽东哲学思想所遵循的科学方法。 相似文献
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刘莉 《晋城职业技术学院学报》2012,5(4):50-51,94
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,是凝聚和统一学生群体思想的有力武器,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是对高职学生进行中国特色社会主义共同理想教育的主课程。文章在阐释引导高职学生树立中国特色社会主义共同理想的重要性、紧迫性的基础上,分析了思政课教师在教学实践中应当如何科学引导学生树立中国特色社会主义共同理想。 相似文献
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李超 《绵阳师范学院学报》1998,(1)
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出,社会主义精神文明建设必须把马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论作为指导思想。《决议》还特别强调:“加强思想建设,必须坚在马克思列宁主义毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装全党、教育干部和人民。”这就把思想理论建设提到重要议事日程上来了。就精神文明建设的内容而言,它主要包括思想道德建设和科学文化建设两个方面,其中思想道德建设是灵魂,是统帅,而思想道德建设的核心又是理论建设,所以精神文明建设必须把思想理论建设放在首位,即坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全党和全国人民。 相似文献
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李海宝 《思想理论教育导刊》1999,(10)
党的十一届六中全会是以完成党的指导思想的拨乱反正而载入史册的。全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《决议》）对毛泽东的历史地位作了实事求是的正确评价,使全国人民和世界上关心这个问题的广大朋友“胸中悬石落地”（津巴布韦穆加贝语）。《决议》对毛泽东思想定义、科学体系、活的灵魂作了新的科学的界定。一、关于毛泽东思想的科学定义《决议》指出：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国的革命和建设（“和建设”三个字为党的十二大所加）的正确的理论原则和经验总… 相似文献
19.
《教育发展研究》1983,(3)
今年十二月二十六日是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志诞辰九十周年。我们怀着崇敬的心情纪念他,犹觉伟人健在,杓斗高悬!重温巨著,千古引航。今天,我们最好的纪念,就是坚持党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中对毛泽东同志和毛泽东思想的科学评价,永远高举马列主义、毛泽东思想旗帜,并在新的历史条件下,继承和发展毛泽东思想,为建设具有中国特色的社会主义事业而奋斗。高等教育在社会主义建设伟大事业中的地位和作用,从党的指导思想上已确定下来。党的十二大报告把发展教育事业列为今后二十年经济发展的战略重点之一。现在的问题是我们从 相似文献
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张腾霄 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(5)
<正>（一）党的六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，回顾了我党六十年来的战斗历程，着重总结了建国以来的基本经验，实事求是地分析了一系列大是大非的问题，科学地阐明了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想，指明了前进的方向。在共产主义运动中，特别是社会主义国家执政的党，在肯定所取得的巨大成就的同时，能够如此严肃地对待 相似文献