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随着信息技术的推广,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中。实践证明:教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率,优化教学过程。一、运用多媒体技术创设情境,激发学习兴趣学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性有至关重要的作用。学生的学习兴趣一旦被激发出来,就能唤起无穷的探索精神和求知欲望。课堂上,巧妙地创设教学情境,由情境引入教学,能激发学生浓厚的学习兴趣,并产生强烈的求知欲,使学生的学习状态由被动变为主动。 相似文献
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祝立敏 《中国校外教育(理论)》2011,(12):72-72
在小学数学教学中,运用现代信息技术,不但可以激发学生的学习兴趣,直观展示数学知识突出重难点,而且可以充实教学容量,增强练习密度,优化学生思维,使教学方法更加多样,更加灵活,切实提高教学效率,优化课堂教学效果。 相似文献
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现代信息技术以其色彩鲜明、立体感强的特点充分调动学生的多种感官,化抽象为具体,培养和激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果,集中解决了教学中的难点,充分发挥了学生的主体作用,使学生的整体素质得以全面提高。在小学语文教学中,教师运用现代信息技术优化课堂的做法可激发学生对语文的学习兴趣、训练学生语文思维能力和培养学生对语文知识的运用能力。 相似文献
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将现代信息技术应用到物理教学中,教学会更加有直观性、趣味性、参与性.作为物理教师,我重视了将现代信息技术与学科的整合.教学中,我充分利用现代信息技术,重视创设富于趣味性的课堂,努力激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学模式,穿插物理学史进行引导教育.运用现代信息技术,可以演示操作性难的实验,凭借动态画面调动学生思维,改变运动速度使学生容易观察,将微观内容放大.现代信息技术的应用,可以便捷地使用各种电子化资源,从而有效提高教与学的效率 相似文献
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正将现代信息技术应用到物理教学中,教学会更加有直观性、趣味性、参与性.作为物理教师,我重视了将现代信息技术与学科的整合.教学中,我充分利用现代信息技术,重视创设富于趣味性的课堂,努力激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学模式,穿插物理学史进行引导教育.运用现代信息技术,可以演示操作性难的实验,凭借动态画面调动学生思维,改变运动速度 相似文献
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《语文课程标准》中明确提出,教师在开展教育工作期间,应该重视运用现代信息技术。当今时代背景下,运用现代信息技术开展教育工作,不仅能够提高课堂教学效率,还能够改变学生对于课堂教学的看法,使他们积极参与到教学当中来。在中学语文教学中运用现代信息技术,能够增强教学内容的感染力,激发学生学习兴趣。然而,现代信息技术在语文教学中的运用现状仍不容乐观,教师需要充分了解其中存在的问题,寻找合适的应对策略,以提高语文教学效率,高效发挥现代信息技术的价值。 相似文献
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英语课堂教学是教师与学生的双边活动.要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习.信息技术的迅速兴起与蓬勃发展,为我们教师探索新型教学模式提供了最佳外部环境.在信息技术环境下,学习的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化.运用现代教育技术的课堂教学比传统课堂讲授更能帮助教师有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果. 相似文献
8.
正信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息,使知识内化,提高教学质量的手段。它对教学方式和教学体系产生了重大影响。在当前教育体系中,信息技术的运用越来越重要。在小学数学的课堂教学中,恰当地运用多媒体技术,能够激发学生对数学学习的兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,促进学生获取知识技能和经验,从而能够提高课堂教学效率。一、应用信息技术直观展示几何形体变化,激发学生学习兴趣 相似文献
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唐珍 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
随着现代信息技术的快速发展,在小学数学教学中运用信息技术,能够激发学生的学习兴趣,能够活跃课堂教学氛围,能够提高课堂教学效益,促进学生健康发展。 相似文献
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实施新课程标准以来,在小学数学教学中,教师充分利用现代信息技术,通过创设教学情境激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,展示知识形成的过程等。然而如何有效运用现代信息技术,使其在数学课堂教学活动中发挥计算机辅助教学的特有功能,使数学课堂教学形式更多样、形象、生动,并使数学知识的形成与发展得以揭示,数学思维的形成得以展示,使数学课堂教学收到事半功倍的效果,这是我们一直在思考的问题。本文谈谈信息技术在小学数学教学中的有效运用。 相似文献
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赵美容 《中学政治教学参考》2011,(19)
现代技术的发展使学生的信息来源日益广泛,传统的教学手段已不能满足学生的需求。在教学中运用信息技术,充分发挥其传播知识新、快、全和超时空信息整合的优势,可以使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、培养能力,提高课堂效率。一、运用信息技术教学,激发学生兴趣爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣,就会主动地探索、愉快地学习。要使学生对思想政治课产生兴趣,除了在教学内容上深挖外,还需运用适当的教学手段,利用信息技术教学形象、直观的特点,创设出赏心悦目的教学情境,给学生身临其境的感受,从而提高学生学习的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣。 相似文献
12.
翁旭科 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
现代信息技术作为一种教学手段在学校教育与学生培养方面发挥着巨大作用,在教学过程中要科学合理利用现代信息技术为学科教学服务,提高教学质量.运用信息技术可以打破传统课堂教学的限制,刺激学生视觉、听觉等多种感官,大大提高学生的学习兴趣和学习效果.
一、利用现代信息技术,激发学生兴趣
教师巧用多媒体手段创设情景,可以唤起学生的求知欲,引发学生的学习兴趣,使学生的学习活动在"想学"的心理上展开,为整节课的顺利进行奠定了坚实的基础. 相似文献
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现代信息技术在教学中的适当使用,可以充分调动学生学习的积极性,使学习兴趣更浓厚,使观察世界的视野更广阔。所以,适时、适当地运用信息技术,可以优化科学教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的科学素养。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习任何知识、 相似文献
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韩婧 《延边教育学院学报》2007,21(6):100-102
在英语教学中运用信息技术,可以全面优化课堂教学,激发学生学习兴趣和动机,提供全方位的语言技能训练。使英语课堂教学不再枯燥无味,从而收到很好的教学效果。 相似文献
16.
谷学民 《中国教育技术装备》2012,(29):92-93
小学数学教学中适当地运用信息技术可以激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习能力,突破教学中的重难点,使课堂教学更生动,更能提高教学质量。在数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现图文并茂的最佳教学效果,使学生的思维能力不断向高层次发展。 相似文献
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在语文教学中,合理巧妙地运用信息技术手段,并与课堂教学有效整合,可以充分满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣,实现向自主式学习、探究性学习方式之转变,使课堂教学充满活力,为优化语文课堂教学提供有力的保障。在运用现代信息技术优化语文课堂教学方面,我作了如下的初步探索。一、利用信息技术资源,优化"课堂导入"环节新课标要求,教学时要将学生引入情境。教师在教学时,科学、合理地利用信息技术资源,设置情境,导入新课,不但能起到画龙点 相似文献
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将信息技术运用到小学语文教学中,可以激发小学生对语文的学习兴趣,促进小学生自主探究、创设情景,培养学生的创新思维。从而促进学生的发展,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,使语文课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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随着现代信息技术的普及应用,历史教师必须注重现代信息技术与历史教学的有机整合,要懂得灵活有效运用现代信息技术辅助教学,积极进行教学创新,提高教学质量.
一、活用现代信息技术,激发学生学习兴趣,使课堂充满活力
兴趣是最好的老师.图片、文献、历史遗址等虽远离我们的生活,但通过现代信息可以让学生获得直观感知,激发其学习兴趣.历史教师要让学生学会使用网络上丰富的课程资源进行学习. 相似文献
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赵丽 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
利用信息技术辅助教学不但可以为学生提供逼真的学习环境,使原来的枯燥教学兴趣化,复杂教学简单化,而且可以成倍地扩大课堂教学容量,极大地提高学生的学习效率和记忆的保持率。如果我们坚持以学生为中心,科学、合理地运用现代信息技术来辅助教学,这将会使我们的教学更出色。相信越来越多的师生能够享受到利用信息技术辅助教学带来的高效性。 相似文献