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在学习新课程的过程中，广大教师都有这样的感受：新课程中的问题多、困难多、矛盾多，单靠个人的能力来解决实在是有些困难。而对于原有基础较为薄弱的我校教师来说，这困难也就尤为突出了。如何最大限度地发挥集体力量，共同克服一个个困难，是摆在我们面前亟须解决的一个大课题。如果依靠传统的封闭式备课显然无法达到这一目的。同时，随着未来中心城区区域优势的日益凸显，学校的发展也面临着巨大的挑战。如何以最快的速度更新教师教学理念、改进教师教学行为、提升教师整体素质、改变教师教学现状，是我们首先要面对的大课题。 相似文献
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一、活动设计四年级学生面临着学习任务难度增大，教师、家长对其生活独立能力期望值增高的挑战。很多学生因此产生畏难情绪，不想用自己的能力解决，或者不知道自己是否有能力解决，继而在行动上出现逃避、退缩的情况。为此，我举行了《面对困难，我们要做勇者》主题中队会。我首先组织学生走向社会，了解各行各业的人们面对困难时是如何成为生活中的强者的故事，使他们懂得面对困难不光要有知难而进的勇气，还要积极寻找解决困难的方法，最后再引导学生明白在未来的学习、生活中要顶住压力，学会生存。 相似文献
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吕胜菊 《现代教育管理与教学》2007,(6):35-37
小霞唤醒了我做教师的良知，她让我能坦然面对生活中的得与失。从她身上，我看到了她面对困难时的那份从容，无怨无悔的面对生活，珍惜每一分每一秒的光阴，对知识的渴求，对美好生活的向往，让我不必怨天尤人，踏踏实实走好每一步，把曾经的苦难和痛苦都当作是生活的考验，真实的过好每一天，发觉生活又有了希望和阳光，难道我还有什么理由不珍惜自己拥有的一切吗？ 相似文献
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2007年秋季，因学校工作的需要，让我改教一段时间七年级语文。虽然多年以前曾教过语文，但近几年的教学理念、教学内容、教学方法都发生了巨大的变化。这对我来说是一次挑战。要想在短时间内适应语文学科的教学，成为一名让学校放心，家长、学生满意的语文教师实在是困难重重。面对我的困难，语文组全体教师群策群力，纷纷伸出援助之手，把他们曾经备的教案，用的教学参考书、 相似文献
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作为一名普通教师，通过学习刘让贤，应该怎样面对条件的艰苦和工作中的困难呢？我认为，应处理好以下几方面的关系。首先，处理好人的自然性与社会性的关系。人类作为自然界的产物，具有其自然性，也有类似动物的自然欲求。从这方面说，人类追求吃、穿、位等无可非议，营造和建设一个良好的生活、工作环境也在清理之中。但人类除了自然性的一面，还有社会性的一面；自然欲求领受社会性的制约。因此，只有奉献社会、服务社会，才能称作完整意义的人生。相反，一味贪图享受，这与低等动物的欲求又有何两样呢？所以，作为一名在基层工作的教师… 相似文献
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张淑娟 《中国教育科研与探索》2006,(3):47-48
中职语文，长期以来处于低效状态，一方面是生源质量下降使职业学校的教学工作面临较大困难；另一方面，处于逆水行舟中的教师必须要有高度责任感和事业心。面对现状，如何提高教学效果，除了提高教师的业务能力外，我认为围绕教材的进一步创新是关键。 相似文献
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李晓明 《中小学实验与装备》1994,(5)
我是如何教学《怎样认识物体──空气》一课的云梦县倒店乡魏店小学李晓明（４３２５００）小学生往往对自己能够用眼看，用手能够触摸的实体比较容易了解和认识，但对那些既看不见又摸不着的东西（或物质，如空气、磁场等）的认识就比较困难，作为一名自然学科的教师，我... 相似文献
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张肃铖 《中小学信息技术教育》2004,(10):47-48
教育信息化的深度开展迫切要求教师提高自身的信息素养，对教师进行信息技术应用的培训自然成了当前教师培训的至高点和重中之重。但在我们江苏的苏北地区，尤其是我县，由于教育观念滞后、信息资源匮乏、培训模式呆板、教学管理不善，教师的信息技术培训工作遇到很大困难，培训往往停留于表层，没有向深度和广度开展。 相似文献
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“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。教育要以人为本,着眼人的发展。走进新课程,面对全新的教育理念、教学方法,面对一双双天真可爱的眼睛,面对一颗颗渴求知识的童心,我一直在思考,在新课程改革中,我们教师应具备怎样的素质?我谈几点看法,供广大教师参考。新课程改革中的教师应该是一个充满爱心、富于平等和民主精神的教师。教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。教师对学生的爱应该是一种发自内心的、自然的、真切的喜爱之情。… 相似文献
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小学一年级是学生接受九年义务教育的第一年，从此开始接触正规教育。现在的教学方法大多是，教师在讲台上面对学生，学生在教室里面对黑板，被动学习。教师面对学生多少也显出一些无奈，学生年龄大多六、七岁，从幼儿园来到学校，熟悉的娱乐环境突然没有了，看着陌生的校园和似曾相识的教室，学生大多手足无措，这给教师的启蒙教育带来了一定的困难。这时， 相似文献
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没有差生是小班化教学的重要特征之一。作为教师，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。面对来自不同家庭、不同环境的孩子，如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这是小班化教学教改实验的重要研究课题。在小班化教学实践中，我本着对每个学生高度负责的精神，认真分析研究学习困难的学生，帮助他们提高学习成绩，努力跟上班级其他同学，全面地提高小班教学质量。[第一段] 相似文献
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当前，小学生言行不规范现象普遍存在，其教育困难的关键在于学生接受教育的被动性。面对教师的灌输和说教，学生往往是消极应付，甚至有抵触．教育的实效自然无从谈起。那么，能否将行为规范教育由被动转化为主动，采用生动活泼的方式接近学生．淡化说教呢?近年来，我们成立了交心俱乐部，让学生在俱 相似文献