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1.
张民辉 《高等师范教育研究》2000,12(5):25-30
知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新,它既是创新经济又是人才经济,因此创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。 相似文献
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知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新 ,它既是创新经济又是人才经济 ,因此创新教育将是 2 1世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题 ,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养 相似文献
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徐献红 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):100-101
人类社会已经进入21世纪,这是一个全新的时代——知识经济时代。所谓知识经济就是以知识的生产、处理、传播和应用为基础的经济。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新,其核心在于创新,包括知识创新和技术创新。而知识创新和技术创新能否实现的核心问题取决于人,取决于人的创新精神、创新意识、创新能力。因而新世纪创新人才的培养是时代向教育提出的要求。所以,高职院校必须适应时代的挑战,为社会培养创新型人才。 相似文献
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21世纪是以智力资源为基础、以高新技术为支柱的知识经济时代，国家的综合国力和国际竞争力在很大程度上取决于创造知识和应用知识的能力与效率。高等学校主要肩负着创新知识和培养创新人才的任务。现代社会的激烈竞争，已经向高等教育提出了培养人们创造精神和实际能力的迫切要求。然而，目前高校的教育创造 相似文献
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知识经济与高校的创新教育 总被引：8，自引：0，他引：8
创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题，而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。本文就高校创新教育如何面对知识经济时代的挑战谈几点粗浅的看法。 一、大力推进创新教育，是知识经济对高等教育改革与发展的客观要求 知识经济时代，知识与智力资源是第一要素。一个国家国民素质的高低，掌握知识的程度，拥有人才的数量，特别是知识创新能力与技术创新能力，将决定该国在综合国力竞争中的地位。 １．ＭＩＴ创新教育模式给我们的启示 美国的麻省理工学院（简称ＭＩＴ），是世界著名的一流大学。ＭＩＴ在推进创… 相似文献
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刘春桃 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
知识经济时代呼唤创新人才 ,创新人才培养主要依靠创新教育 ,尤其是高等院校的创新教育。而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养 ,因此 ,必须尽快改革现行的高等教育体制 ,建立与创新教育相适应的新高等教育体制 ,以加快创新人才的培养 ,迎接知识经济的挑战 相似文献
7.
刘春桃 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(4):122-124
知识经济时代呼唤创新人才,创新人才培养主要依靠创新教育,尤其是高等院校的创新教育.而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养,因此,必须尽快改革现行的高等教育体制,建立与创新教育相适应的新高等教育体制,以加快创新人才的培养,迎接知识经济的挑战. 相似文献
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人类正在步入一个崭新的时代——知识经济时代。知识经济就是以知识为基础的经济，也就是以知识的生产扩散和应用为基础的经济。知识经济时代，经济的增长不再取决于自然资源或人力，而主要取决于知识和信息的运用与创新。其核心是科技，关键因素是人才。它要求人才必须具有较强的获取知识、处理知识的能力及创新意识、全面发展的个性和开放的头脑。它对教育提出了新的要求。对生物学教学而言。必须在完成传统教学任务的基础上，强调担负起下列新的任务： 相似文献
10.
21世纪是知识经济时代,在这个时代,知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素,而这又最终取决于人的创新能力以及掌握、应用知识和信息的能力。“教育是知识经济创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。” 相似文献
11.
对当前我国高校实施创新教育的对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孙首娟 《山东教育学院学报》2007,22(1):74-76
21世纪是知识经济时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识创新需要大批创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
12.
知识经济与创造教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郭庆堂 《聊城师范学院学报》1999,(2):58-62
知识经济时代创造型劳动者,而我国现存的高等教育模式则是主要培养知识继承型和知识理解型劳动者。因此,我国的高等教育应该借鉴西方的创造教育模式,建构自己的创造教育模式,培养即将来临的知识经济时代所需要的创造型劳动者。 相似文献
13.
21世纪是知识经济时代,在这个时代,知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素,而这又最终取决于人的创新能力以及掌握、应用知识和信息的能力."教育是知识经济创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮." 相似文献
14.
基于素质教育的普通高等院校创新教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识创新需要大批创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育尤其是普通高等院校更要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,营遣良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
15.
徐薇 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
对世纪是知识经济的时代,这是建立在智力资源的占有配置、知识和信息的生产分配和使用上的新型经济,是可持续发展的经济。知识将成为决定经济发展的最重要、甚至是决定性的因素。因此,21世纪的国际竞争将是知识的竞争,人才的竞争。人才是知识的载体,知识的生产、扩散和应用都势必取决于人才的数量和质量。惟有拥有相当数量的高质量的人才,才能在知识经济时代立于不败之地。高校作为知识创造和人才培养的基地,将是知识经济的核心部分,它将成为知识社会的最重要的支撑之一。从这个意义上说,人才的竞争归根到底是教育的竞争。高等教育… 相似文献
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一、创新教育是社会经济发展对教育的时代要求 人类文明史是一个由大大小小连续不断的发现、发明、创新组成的历史,当今知识经济时代,国力竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类创新人才的质量和数量,也就是说综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争.创新是建立在知识的传播、转化和应用的基础之上的,而这一切又深深扎根于教育基础上,因此,全面提高和培养民族的创新精神,培养创新人才就必须先从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育. 相似文献
17.
2l世纪是知识经济的时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识的创新就需要大批的创新人才,创新人才的培养呼吁创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,改革教学方法,提高师资的教学与科研创新水平,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
18.
创新教育──面向21世纪高等教育改革的方向 总被引：6，自引：0，他引：6
21世纪是知识经济的时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识的创新就需要大批的创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,改革教学方法,提高师资的教学与科研创新水平,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
19.
试论知识经济时代的大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代是知识、智慧、人才竞争的时代。高等院校是创新知识、传播知识、应用知识的基地 ,应该以高度的政治责任感 ,坚持创新 ,锐意改革 ,共同探索 ,培养和提高大学生综合素质 ,以适应知识经济时代高等教育的客观要求。 相似文献
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目前,大学生就业难已是不争的事实。高等教育如何培养出合格的创新创业人才是中国教育界最为关注的热点问题。大学生创新创业能力的培养是高等教育面临的全新课题。随着科学技术的迅猛发展,21世纪更需要具有创新创业能力的新型人才。因此,高校教育应当把探索大学生创新创业培养模式作为高等教育改革的新的突破口。一、创新创业人才培养的紧迫性21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪,知识经济的时代已经到来。知识经济的发展取决于智力的发展,而智力的发展最终体现在人才的创新创业能力上。新技术的不断涌现,新设备的不断应用,都是对劳动者创新… 相似文献