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英语写作部分,在高考中也占有相当大的比重。因此,在高中阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准．在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。 相似文献
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随着数字化媒体与计算机辅助教学的实现,英语新闻的阅读载体与学习模式发生了根本性转变,迎来了一个数字化阅读的新时代.高校英语新闻的实验教学必须适应数字化阅读时代的需要而做出相应调整,转变教师角色,提高学生的主体地位,充分运用数字化平台,加强学生的自主学习与语言创新能力.通过推动大学英语新闻阅读课程的实验教学改革,切实提高学生的阅读水平和综合语言能力. 相似文献
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书面表达在中考中占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语。 相似文献
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专门用途英语(ESP)是根据学习者的特定需要与特定职业开设的课程.随着中国高校大学英语教学改革的进一步深化,专门用途英语教学将成为大学英语教学的主要发展方向.文章以"医学专业英语"教材编写为例,阐述了高校专门用途英语(ESP)教材编写的必须遵循"整体观""时代观""实用观"和"精品观". 相似文献
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英语是一门交际语言,我们不仅要教授学生英语语法、词汇、语音等基本的英语知识,还要让学生了解西方国家的历史文化、以及思维方式,这样学生才能准确的理解和使用英语。 相似文献
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我校学生英语学习自主性调查 总被引：1，自引：0，他引：1
黄晓琴 《浙江传媒学院学报》2005,12(3):41-43
本文概述了"自主学习"理论,并在此基础上通过问卷的方式对学生学习英语的"自主学习意识和态度"、"独立学习的习惯"以及"他们对自己英语学习过程中的责任"进行调查,从中发现问题,提出解决策略. 相似文献
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在经济全球化的背景下,媒体上英语财经新闻所占的比重在逐渐加大。为了满足受众的需求,国内国外的媒体也都越来越重视对财经新闻的报道,能否将英语财经新闻写好也成为了衡量财经记者是否具备国际传播能力的一项指标。《英语财经新闻报道与写作》一书,通过参考借鉴国际主流的英语新闻报道方面的相关著作,针对中国读者的实际情况编写了这本教材,目的在于帮助学习者快速掌握如何使用英语进行财经类新闻文体的写作,并介绍了英语财经新闻报道的基本文本框架和思维逻辑。 相似文献
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英语写作能够比较客观地反映学生多方面的语言运用能力,如语言表达能力和思维组织能力。写作是一个发现过程。很多时候,写作是有着社会影响的个人活动。可是,我们有相当一部分学生惧怕荚语写作,他们的语篇布局与衔接能力差,写作内容贫乏,语法错误多,汉语式表达严重。针对这样的情况,本文从不同角度阐述了一些解决方法,以提高学生的英语写作能力。如将英语写作训练与词汇、语法、句型结构训练相结合,将英语写作训练与听、说、读结合起来,与思维训练结合起来。 相似文献
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学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如：制定计划课前自学专心上课勘记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法。 相似文献
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2008年12月21日。教育部规定的全国50所高校的数千名学生体验了大学英语四级机考的试点考试,机考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了惊人的70％,其中包括25％的听力理解和45％的综合听力,综合听力又包含单项选择、听写、跟读、结构以及写作五大题型。对考生听说能力的考查．已经被提到了一个前所未有的高度．这必将掀起一次中国英语高等教育改革的风暴。 相似文献
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王海燕 《福建广播电视大学学报》2013,(3):59-64
人本主义心理学是当今世界上较流行的极具代表性的一种心理学理论,该理论对学科教学以及整个教育界产生了很大的影响。比如"以人为中心"和"全面发展"等理念,就给了大学英语阅读教学很大的启示。本文以人本主义心理学为指导,遵照大学英语课程标准"以学生为本"的理念,结合本校实际,契合人本主义心理学中的学习理论、课程理论、情意理论和教育目的论的四个方面,提出了改善学生的英语阅读现状,推进学生英语阅读能力的发展的一条有效途径,希望对当下的大学英语阅读教学有所裨益。 相似文献
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目前,虽然许多学校都在积极改革教学模式,努力跟上时代及人才培养目标要求,但是在教学实践过程中仍然存在许多的不足：“填鸭式”、“一言堂”等传统的教学模式仍然存在;在教材及教学方法的选定上往往不能结合学生实际,忽视高职高专学生的自身特点;因此大学英语写作中“中国式英语”的普遍现象,就比比皆是了,本文时“中国式英语”的成因,特征,进行了分析,最后给出了一些应对“中国式英语”的对策。 相似文献
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英语作为高校外语教学的第一语言和应用最广泛的语言之一，无论是在平时的听说读写学习中还是实际英语交流中都有自己的实践原则和应用原则，其中英语新闻写作便是锻炼学生英文写作水平和阅读能力的重要手段之一。英语新闻不仅要求有人物、时间、地点、事件等新闻的必备要素，还要用新闻专业术语和专业写作逻辑进行写作，否则不能称之为英语新闻。由首都师范大学外语学院讲师、语言学博士李娜主编的《英语新闻写作教程》一书便系统分析了英语新闻写作中的原则和实践标准，给出了比较明确的概念和理论解释，不仅便于学生进行英语新闻写作练习，还有利于英语语言学的研究和思维拓展。 相似文献
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本文是系列论文"英语节目主持人"与"认知风格"的关系的第一篇。本篇主要聚焦于因为跨文化新闻传播的特点而形成的对外英语广播传送中媒体从业人员必须具有的职业认知风格"跨文化认知风格"与"英语节目主持人"间的关系。笔者结合"文献分析法"和"个案解析法"的研究原理,对存在于"英语节目主持人"和"跨文化认知风格"间的关系进行逻辑推论,逐渐提炼和推导出这一领域里的节目主持人所持有的认知风格,以及形成的职业化思维特性与达成的传播效应。通过分析和推论,本文得出存在于"英语节目主持人"和"跨文化认知风格"间的关系可以从两个方面来理解,即:"跨文化认知风格"中的"文化"、"特质"对"英语节目主持人"的职业认知的影响,从而推论出"跨文化认知风格"与"英语节目主持人"的关系,以及对其职业思维理念及所引起的行为方式的影响效应。 相似文献
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很多老师都发现许多学生写出来的作文有很深的汉语思维印迹，而这也正是许多学生英语作文得分不高的重要原因。关于这个问题，国内有许多的相关研究，但是其理论主要集中在汉语负迁移和学生的汉式英语表现方面。本文我力图从汉语思维角度对上述问题做一番探讨，并尝试提出一些相应的对策和建议。 相似文献
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随着网络的发展以及教育方式的改变,网络英语新闻出现在学生的学习过程中。英语新闻为学生提供了英语听力素材,也为具有一定基础的学生提供了训练听力、拓宽知识的新方式。但是,在具体的英语新闻听力学习过程中,中国学生依然存在着难以习惯英语思维、不能有效抓住英语视听技巧等困难。这大大增加了学生学习英语的难度。对此,国内的一些学者也进行了相关尝试,力图为学生提供学习英语新闻听力的新方法。由清华大学出版社2016年出版发行、上海杉达学院辜岩巍副教授和曹丽美先生主编的《网络英语新闻视听读》一书,就是种新的尝试。该书依托互联网,以学生的需求为出发点,以不同于传统英语新闻教材的写作方式为学习英语新闻的学生开启了一扇新的窗户。全书采用新形式,分别从视、听、读三方面对网络英语新闻进行了详细分析与讲解,为学生充分、详细地讲解网络英语新闻的听读技巧,满足了学生学习英语新闻的偏好。 相似文献
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中职生在英语学习中,普遍存在英语基础不扎实、对英语缺乏兴趣,甚至弃学。本文针对目前中职学生的英语学习现状以及心理特点,集合自己的教学实践,从教师自身、课程设计和教学方法等出发,激活学生思维,提高兴趣,达到从“学会”到“会学”的转变,保证整体教学质量,让学生在实际的生活中充分发挥英语的作用。 相似文献
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在“互联网+”信息化时代,基于全人教育理念编写和出版的《新思维大学英语视听说教程》,既有完备的英语知识结构和培养体系,又体现了互联网思维和媒介素养等方面的突破创新,充分突出了我国大学英语教学中通识教育、专业教育和全人教育之间的整体性和关联性,强调学生的个性发展,体现了“互联网+新思维,教英语育全人”的教材编写和出版理念. 相似文献