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1.
聋哑青少年的体力活动、社会支持及社会适应能力的特点及相关关系,有助于有效开展聋哑青少年体育教育工作,促进其社会适应方面健康发展具有重要意义.选取福建省三所市级聋哑学校的聋哑生共180名,用国际体力活动问卷、社会支持及社会适应量表进行调查.结果:聋哑青少年体力活动量以低体力活动水平为主,其社会支持和社会适应得分不高;听力等级高低与聋哑青少年体力活动量、社会支持和社会适应得分显著性差异结论:聋哑青少年体力活动与社会支持的三个维度、社会适应之间都呈显著性正相关. 相似文献
2.
《体育与科学》2017,(1):111-120
目的:通过佩戴GPS定位器和体力活动加速度计对儿童青少年进行四周体力活动追踪,分析儿童青少年日常体力活动空间半径,为适宜步行缓冲区尺寸大小提供建议,验证当前普遍采用的儿童青少年一周体力活动数据的采集是否能够全面地反映其日常活动空间特征。方法:选取上海市杨浦片区小学四年级到高二共121名受试者(9-17岁)参与测试,佩戴GPS定位器和体力活动加速度计四周,检测样本人群体力活动发生场所位置的经纬度以及体力活动强度的大小,并将中高强度体力活动数据和GPS定位器数据匹配,确定中高强度体力活动场所的位置。从而分析中高强度体力活动发生场所的空间特征,并且通过经纬度坐标算出中到大强度体力活动发生场所距离家和学校的距离。结果:根据GPS与加速度计数据筛选原则,有效样本共52名(男生,27名;女生,25名)。上学日受试者中高强度体力活动多集中在学校、通勤路径,而周末则集中在运动场所/锻炼设施、沿街道的出行活动轨迹和小区。距离小区和学校600米范围内集中了受试者人群多数的体力活动定位点,一周的追踪测试结果和四周追踪测试结果无显著差异。结论:建议今后有关儿童青少年体力活动干预多围绕小区及周边进行,针对儿童青少年公共服务设施的配置标准以及环境评估建议以600米作为缓冲距离,类似的研究建议可采用一周的测试。 相似文献
3.
运动传感器(SWA)在测量青少年日常体力活动水平中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:应用运动传感器SWA测量青少年日常体力活动的能量消耗,了解青少年日常体力活动状况,探讨SWA在体力活动测量中的应用价值.方法:随机抽取上海市30名中学生作为调查对象,男女各半.受试者佩带SWA,固定于优势侧上臂肱三头肌处,每天早晨起床后戴上,一直到晚上睡觉前摘下,连续佩戴7 d,记录体力活动的能量消耗和活动时间.结果:男生1周总能量消耗和平均每天进行的中等强度、大强度体力活动能量消耗和时间高于女生(P<0.01);在平均每天的能量消耗构成比中,男生从事大强度的体力活动能耗为10%,中等强度的能耗为14%,女生从事大强度的体力活动能耗为4%,中等强度的能耗为12%.个体间体力活动能耗为10.44%-46.03%.结论:目前青少年的体力活动水平参差不齐,存在着明显的性别差异,并且随着年龄的增长,体力活动水平下降.SWA具有较好的客观性、可靠性和实用性. 相似文献
4.
《西安体育学院学报》2018,(1):56-61
以2016年国际体力活动与公共卫生大会上38个国家联合发布的《青少年体力活动报告》为基础,分析全球青少年体力活动水平及其生态学环境现状,介绍部分国家的青少年体力活动干预工作。结果显示:青少年体力活动的整体水平较低,静态生活方式普遍;政策、社区和机构维度的青少年体力活动生态学环境相对较好,但政策和社区维度的干预效果还不明显,青少年体力活动的人际环境还有很大提升空间;上海市青少年体力活动水平较低,香港的青少年体力活动水平及其生态学环境位列全球中等水平。今后还需进一步完善评价指标体系,加强国际交流与合作,以生态学理论为基础健全青少年体力活动的评价与干预机制。 相似文献
5.
刘晖 《武汉体育学院学报》2013,47(3)
采用问卷调查法和数理统计法对职业人群参与休闲体育的现状与自我和谐的水平进行了调查与分析.结果发现:职业人群中标准休闲体育人口比率较高,但存在年龄差异;职业人群的自我和谐总体上较为和谐;运动参与程度与自我和谐呈显著负相关,运动参与程度高分组和低分组与中间组人群在自我和谐上均存在显著差异;参与休闲体育强度、次数、喜欢与否和家庭月收入进入对自我和谐的回归方程;休闲体育活动对职业人群具有积极的身心健康价值. 相似文献
6.
通过查阅文献资料,运用问卷调查法、访谈法、实地考察法等研究方法,以上海青少年群体为调查对象,以“30分钟体育生活圈”健身活动为调查重点,对上海市青少年参与体育健身活动的动机进行了分析,对上海青少年群体参与30分钟体育生活圈的现状进行调查,发现知道体育生活圈的青少年仅占20.9%;青少年参与运动项目的选择呈多样性特点,受到参与运动的动机以及时间的影响;在工作日除了参加学校的体育活动外,68.7%的青少年选择参加体育活动,地点主要集中在社区的公共场地等。小长假、周末、寒暑假大部分体育活动距离都在1000米以内;影响青少年参加“30分钟体育生活圈”的首要因素是健身意识。根据分析,提出充分发挥政府的职能、加大宣传力度、不断完善基础体育设施、发挥体育教师的榜样作用、给青少年足够的空间和时间,提供青少年健身发展所需要的专业健身指导员。 相似文献
7.
江苏省城市中小学生每天参加的体育锻炼时间总体低于一小时标准,尤其是随着年级升高,学生每天运动水平呈下降趋势。影响和制约学生参加体育锻炼的因素很多,不但有外在客观的因素,也有主观人为的因素,还存在家庭等方面的原因。提高青少年的体力活动水平,需要培养学生的体育意识和锻炼习惯,利用学校的体育设施及师资组织学生参加校内体育锻炼,让校外身体活动成为学生体力活动干预的重要组成部分,积极引导家长参与学生的体育教育和体育锻炼管理与监督。 相似文献
8.
对长沙、湘潭、株洲的485个家庭进行问卷调查,运用方差分析法,探寻不同生命周期的家庭参与家庭休闲体育的参与动机和阻碍因素.结果显示:所处的生命周期不同家庭休闲体育的参与动机中,除精神动机无显著性差异外,身体动机,老年期和子女结婚期得分较高,与子女婴幼儿期和新婚期组别之间有非常显著性差异;交往动机,新婚期和老年期得分较高,与子女婴幼儿组别之间有显著性差异;成就动机,新婚期得分较高,与老年期和子女结婚期组别之间有非常显著性差异;所处不同的生命周期家庭休闲体育的参与阻碍中,个人性阻碍,子女婴幼儿期和子女教育期得分较高,与子女成年期和子女结婚期组别之间有非常显著性差异;人际性阻碍,子女教育期和子女婴幼儿期得分较高,与老年期组别之间有显著性差异;结构性阻碍,老年期和子女婴幼儿得分较高,与子女结婚期组别之间有非常显著性差异. 相似文献
9.
中国职业女性休闲体育态度与行为特征研究——以北京市城区26-55岁职业女性为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从北京市四城区职业女性不同职业、年龄段、学历水平和收入水平等角度,对其休闲体育态度和行为特征进行了调查研究。调查发现职业女性在休闲体育兴趣、参与目的上存在差异,在参加休闲体育活动的时间、空间、项目和组织形式的选择上存在差异,学校体育教育等五大因素不同程度地影响其积极休闲体育态度的形成。制约北京市职业女性参加休闲体育活动的因素比较多元,主要是女性自身缺乏兴趣、爱好,传统性别角色障碍和缺乏休闲体育和健身知识和技能等主观因素。 相似文献
10.
采用《自测健康评定量表》及《身体锻炼等级量表》对426名在读研究生进行调查,结果显示:在读研究生自测心理健康和社会健康得分明显低于生理健康得分,健康状况存在专业差异;休闲生活方式以静态的、室内的、被动接受型的休闲活动为主;标准体育人口比例较低,多选择技术含量低、活动量小、趣味性强的活动项目;没有兴趣、没有时间、没有组织管理等是影响其参与体育活动的主要原因;体育活动的次数、强度、时间与健康状况呈显著性正相关,标准体育人口的健康状况明显较好。 相似文献
11.
通过分析上海市中小学生的409例运动创伤案例、创伤发生率的性别和年级特征显示：男生占76％,8年级达到最高峰,女生占24％,6年级达到最高峰;女生的运动创伤发生率高峰较男生早2年出现;但女生在11和12年级阶段的运动创伤发生率为零,这也许和女生到高中阶段运动过少等变化有关.从受伤的性质特征看,基本集中在骨折（骨裂）、扭挫伤,女生和男生都将达到约90％的高发生率.根据这些特征提出,要减少或预防受伤的发生,首要要采取全面提高学生身体素质,逐步提高力量和耐力素质水平,同时要在技术教学、课堂组织以及纪律安全教育方面着手预防创伤策略. 相似文献
12.
目的：探究江苏省7-17岁城乡中小学生身体素质情况和成因,为提高中小学身体素质和改善学校体育工作提供依据。方法：利用2013年江苏省中小学体质调研资料,对7-17岁中小学身体素质指标进行数理统计分析。结果：江苏省城市男生仅在50米跑中14岁的成绩和坐位体前屈中7岁的成绩好于乡村男生,其他年龄组指标均小于或等于乡村男生;城市中学女生在力量方面明显低于乡村女生,其他素质仅在个别年龄组上有显著性差异。结论：造成江苏省城市学生和农村学生的显著性差异原因包括经济因素、学校因素、家庭因素、生活方式因素。 相似文献
13.
《European Journal of Sport Science》2013,13(4):249-257
Abstract Objective: Physical education (PE) has been attributed an important role in providing young people with physical activity. If sufficiently active, PE lessons could contribute to physical activity levels in youth. Therefore, the purpose of this study was to determine the overall intensity of Dutch primary and secondary school physical education (PE) lessons and the influence of various lesson characteristics on these intensity levels. Methods: Between September 2008 and June 2009 heart rates were measured using the Polar Team System in a nationally distributed sample of 913 students in 40 schools in the Netherlands. Results: Overall percentages lesson time in moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) were 46.7% and 40.1% during primary school and secondary school PE respectively. Results indicated a sharp decline in girls’ PE intensity levels at the beginning of secondary school. Furthermore, secondary school boys were more active than girls. The high prevalence of teamgames in the Dutch PE curricula might prevent secondary school girls from attaining similar physical activity levels during PE. 相似文献
14.
Mota J Silva P Santos MP Ribeiro JC Oliveira J Duarte JA 《Journal of sports sciences》2005,23(3):269-275
The aims of this study were: (1) to observe participation in moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) during school recess periods; (2) to determine the relative importance of physical activity during recesses to overall daily physical activity; and (3) to examine differences in physical activity between the sexes during unstructured recess periods. The participants were 22 school children (10 boys, 12 girls) aged 8 - 10 years (mean = 8.9, s = 0.7) in the third and fourth grades. Daily totals for the physical activity variables were calculated by summing the values for each hour of 14 h of physical activity measurements (08:00 to 22:00 h). Recess times (minutes) were as follows: morning 10:30 to 11:00 h and afternoon 15:30 to 16:00 h. We did not differences between boys and girls in daily total accelerometer counts or the overall time spent in MVPA. However, girls were significantly (P < 0.05) more involved (38%) in MVPA during recess time than boys (31%). Participation in MVPA during recess contributes significantly more (P < 0.05) for girls (19%) than boys (15%) to the total amount of physical activity suggested by international health-related physical activity guidelines, while the percentage of time engaged in MVPA during recess time at school accounts for a small amount of the daily MVPA (6% for boys and 8% for girls). The results of this study suggest that school recess time is an important setting to promote MVPA and contributes to daily physical activity in young children, especially in girls. 相似文献
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近些年来,教育主管部门重视对学生民族精神的教育,加强武术教学的话题被重新提出。但我国中小学生的武术学习情况已无法让人满意,武术教育的现状让人深思。有调查显示,在经济发达的地区武术开展的情况更加不尽如人意。上海作为我国最为发达的城市之一,素质教育实行得较好,加上外省市移民人口比例大,中小学生的武术学习情况具有一定的代表性。通过问卷调查了解中小学生武术学习动力各方面的情况,发现武术学习动力的主要方面、不足之处,从而为武术学习动力的提高提供理论支持。 相似文献
16.
Jorge Mota Pedro Silva Maria Paula Santos José Carlos Ribeiro José Oliveira José A Duarte 《Journal of sports sciences》2013,31(3):269-275
The aims of this study were: (1) to observe participation in moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) during school recess periods; (2) to determine the relative importance of physical activity during recesses to overall daily physical activity; and (3) to examine differences in physical activity between the sexes during unstructured recess periods. The participants were 22 school children (10 boys, 12 girls) aged 8?–?10 years (mean = 8.9, s = 0.7) in the third and fourth grades. Daily totals for the physical activity variables were calculated by summing the values for each hour of 14?h of physical activity measurements (08:00 to 22:00?h). Recess times (minutes) were as follows: morning 10:30 to 11:00?h and afternoon 15:30 to 16:00?h. We did not differences between boys and girls in daily total accelerometer counts or the overall time spent in MVPA. However, girls were significantly (P <?0.05) more involved (38%) in MVPA during recess time than boys (31%). Participation in MVPA during recess contributes significantly more (P <?0.05) for girls (19%) than boys (15%) to the total amount of physical activity suggested by international health-related physical activity guidelines, while the percentage of time engaged in MVPA during recess time at school accounts for a small amount of the daily MVPA (6% for boys and 8% for girls). The results of this study suggest that school recess time is an important setting to promote MVPA and contributes to daily physical activity in young children, especially in girls. 相似文献
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目的 探讨小学儿童体力活动与身体素质、骨密度的关联,为促进小学儿童体质健康干预策略提供理论基础.方法 通过ActiGraph GT3X+型加速度计与CM-200超声骨密度仪分别对扬州市某小学313名六年级学生进行体力活动水平与骨密度的测量,最后对小学儿童身体素质指标进行测试.结果 与结论男孩的MVPA与50m跑、1mi... 相似文献
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为了解忻州市初中学生的体质状况,采用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对忻州市三所初中学生体质与健康测试数据进行城乡对比的分析研究,并与2010年山西省初中学生体质调研测试数据进行横向比较分析。结果表明：形态上和山西省平均水平相比在身高体重方面不具有显著性差异;在身体机能上,忻州城市男生的肺活量低于山西省的平均值,并具有显著性差异,城市女生的肺活量高于乡村女生的肺活量,并具有显著性差异;在速度素质上,忻州市的男生成绩好于山西省男生的平均值,并具有显著性差异,而女生的成绩整体上低于山西省女生成绩的平均值,并具有显著性差异;在柔韧性素质方面,忻州市乡村男生和女生的柔韧素质水平整体上低于山西省同年龄段的平均水平,并具有显著性差异。 相似文献
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采用文献资料、座谈访问、问卷调查、数理统计等方法,对中小学生闲暇活动及闲暇体育活动现状进行调查和研究。结果发现,中小学生闲暇活动安排不合理,据此提出了中小学生开展闲暇体育的建议,并对中小学生开展闲暇体育的可行性进行了论证,旨在为中小学生闲暇体育的开展提供参考依据。 相似文献
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Verónica Cabanas-Sánchez Rocío Izquierdo-Gómez Laura García-Cervantes José Castro-Piñero Julio Conde-Caveda Oscar L. Veiga 《European Journal of Sport Science》2019,19(5):696-706
This study investigated the associations between the characteristics of the nearby physical environment with the total and domain-specific leisure-time sedentary behaviour (SB) in young people. The study included 1578 youth (9–18 years) from the UP&DOWN study. Total leisure-time SB was objectively-assessed by accelerometers. Participants self-reported the time spent during leisure-time in different domains of SB (i.e. screen-based, educational-based, social-based, and other-based SB). Information regarding the basic characteristics of the house, the perceived neighbourhood environment, the amount of physical activity facilities, equipment and materials attainable at home, and the media equipment available at home and in the own bedroom was collected. Linear mixed models were performed, including school and city as random effects. The availability of yard was related to lower total SB and time spent surfing the Internet in boys, but not in girls. More favourable perceived neighbourhood environment was associated with lower total SB and time spent playing video games in girls, but not in boys. The amount of physical activity materials at home was negatively associated with screen-based SB, while the availability of a computer in the own bedroom was positively related to the time spent surfing the Internet in boys and girls. The number of televisions at home and having a computer in the own bedroom was associated with lower time in educational-based SB in boys and girls, respectively. Increasing the number of PA materials at home and decreasing the number of TVs at home and the availability of a computer in the bedroom could improve SB profiles of youth. 相似文献