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相似文献
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1.
在圆中,圆心角与圆周角是最常见的角.它们与弦、弧和扇形面积的联系比较密切,是中考命题的重点.下面以2016年的中考题为例,说明圆中角的各种应用. 一、求角的大小 1.利用圆心角求圆周角 例1(2016年绍兴卷)如图1,BD是⊙O的直径,点A、C在⊙O上,(AB)=(BC),∠AOB=60°,则∠BDC的度数是( ) A.60°.  B.45°.  C.35°.  D.30°. 解析:连接OC,∵(AB)=(BC), ∴∠BDC=1/2 ∠BOC=1/2 ∠AOB=1/2×60°=30°.选D.  相似文献   

2.
在解圆的有关问题时,若能巧妙地作出圆的直径,将能获得简捷的解题思路,现举数例如下.例1(2005年宁波市)如图1,△ABC内接于⊙O,∠B=30°,AC=2cm.⊙O的半径为.解:连AO且延长交⊙O于D,连CD,则∠ACD=90°,∠D=∠B=30°,所以AD=2AC=2×2=4,所以⊙O的半径为2cm.例2(2005年自贡市)如图2,P是⊙O的弦CB延长线上一点,点A在⊙O上,且∠BAP=∠C.求证:PA是⊙O的切线.证明:作⊙O的直径AD,连BD,则∠C=∠D,∠ABD=90°,即∠D+∠BAD=90°,所以∠C+∠BAD=90°.因为∠C=∠PAB,所以∠BAD+∠PAB=90°,即AP⊥AD,所以PA为⊙O的切线.例3(…  相似文献   

3.
王宗俊 《初中生》2011,(33):31-33
在圆中,圆心角与圆周角是最常见的角,它们与弦、弧和扇形的面积的联系很密切,是中考命题的重点.下面以2011年的中考题为例,说明圆中角的各种应用.一、求角的大小1.利用圆心角求圆周角例1(2011年乌兰察布卷)如图1,AB为⊙O的直径,CD为弦,AB⊥CD,如果∠BOC=70°  相似文献   

4.
翟士波 《初中生》2018,(3):25-27
在圆中,圆心角与圆周角是最常见的角.它们与弦、弧和扇形的联系比较密切,是中考命题的重点.下面举例说明圆中角的各种应用. 一、求角的大小 1.利用圆心角求圆周角 例1如图1,△ABC内接于⊙O,且OB⊥OC,则∠A的度数是() A.90°.B.50°.C.45°.D.30°. 解:∵OB⊥ OC,∴∠BOC=90°,∴∠A=1/2∠BOC=45°.选C. 温馨小提示:在同圆或等圆中,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.  相似文献   

5.
《中学教与学》2005,(10):43-44
一、选择题(每小题3分,共30分)1.正△ABC的边长为1,以点A为圆心、32为半径的圆与边BC所在直线的位置关系是().(A)相交(B)相离(C)相切(D)不能确定图12.如图1,PA切⊙O于点A,OP⊥弦AB.如果PA=15,⊙O的半径为8,则AB的弦心距等于().(A)6017(B)6417(C)15(D)不能求得3.在△ABC中,∠A=90°,⊙O分别与AB、AC切于点D、E,点O在BC上.设AB=a,AC=b.则⊙O的半径等于().(A)aba+b(B)a+bab(C)a+b2(D)ab4.如图2,PQ、PR、AB是⊙O的切线,切点分别是Q、R、S.若∠APB=40°,则∠AOB等于().(A)50°(B)60°(C)70°(D)80°图2图35.如图3,A…  相似文献   

6.
折叠型问题就是把一个图形一部分沿某条直线折叠后,所形成的问题.这类问题既是对称问题的应用,又可考查学生的空间想象能力.现以近年中考题为例,谈谈折叠型问题在四边形中的应用,供同学们学习时参考.一、平行四边形中的折叠问题例1(2004年青海省中考题)如图1,把一张平行四边形纸片ABCD沿BD对折,使C点落在E处.BE与AD相交于点O,若∠DBC=15°,则∠BOD=.解:由题意知△BDE≌△BDC,所以∠DBE=∠DBC=15°.因为AD∥BC,所以∠BDO=∠DBC=15°,所以∠BOD=150°.例2(2005年深圳市中考题)如图2,ABCD中,点E在边AD上,以BE为折痕,将△…  相似文献   

7.
有关圆的问题是中考常见题型,当题目中没有给出确定的图形时,由于点、线与圆的位置关系不明确,常常会出现双解或多解.因此,解这类题要全面、周密,以防漏解.例1在⊙O中,圆心角∠AOB的度数是100°,则弦AB所对的圆周角的度数是.分析:如图1,弦AB所对的圆周角有两个,顶点分别在弧A 和弧AD 上,它们互补,度数应为50°或130°.例2如图2,已知AB是⊙O的直径,AC是弦,AB=2,AC=2√,在图中画出弦AD,使AD=1,则∠CAD的度数为.分析:弦AD与AC在直径AB的同侧时,∠CAD的度数为60°-45°=…  相似文献   

8.
陈德前 《初中生》2002,(16):38-39
在遇到求角的度数问题时,对于不同条件的题目,可以采用以下几种不同的方法求解现举例说明一、直接计算法例1 如图1,O是直线AB上一点,∠AOC=27°38′,OC平分∠AOD,求∠BOD的度数解:由OC平分∠AOD、∠AOC=27°38′得∠AOD=2∠AOC=27°38′×2=55°16′因∠AOD与∠BOD的和等于平角,故∠BOD=180°-55°16′=124°44′二、分析推理法例2 如图2,∠AOB是直角,∠AOC为锐角,ON平分∠AOC,OM平分∠COB,求∠MON的度数  相似文献   

9.
圆是最常见的图形之一,它的性质被广泛地应用郾圆的有关知识是我们学习的重要内容,它在中考中也频频出现郾下面就2006年的以圆为载体的中考题归类剖析如下:一、垂径定理及其推论例1(2006年浙江省湖州)如图1,在⊙O中,AB是弦,OC⊥A B,垂足为C,若AB=16,OC=6,则⊙O的半径OA等于()郾A.16B郾12C.10D郾8简析:由垂径定理得AC=CB,再结合勾股定理可知答案应选C郾例2(2006年重庆市)如图2,⊙O的直径CD过弦EF的中点G,∠EO D=40°,则∠DCF等于()郾A郾80°B郾50°C郾40°D郾20°简析:本题运用垂径定理之推论可知DC是EF的中垂线,结合圆心…  相似文献   

10.
一、填空题1 如图 1,C是⊙O上一点 ,AB为 10 0° ,则∠AOB =度 ,∠ACB =度 .(2 0 0 1年江苏省镇江市中考题 )2 已知△ABC内接于⊙O ,∠AOB =13 0° ,则∠C的度数为 . (2 0 0 1年江苏省南通市中考题 )3 如图 2 ,在半径为 1cm的圆中 ,弦MN垂直平分弦AB ,则MN =cm . (2 0 0 1年江西省中考题 )4 D是半径为 5cm的⊙O内的一点 ,且OD =3cm ,则在过点D的所有弦中 ,最小的弦AB =cm .(2 0 0 1年广东省广州市中考题 )图 1图 2图 3图 4   5 如图 3 ,A、B、C是⊙O上的点 ,OA∥BC ,如果∠B =2 0°…  相似文献   

11.
2011年江苏省苏州市中考数学试题中的第26题题目简单,但设计别具匠心,思路开阔,解法灵活,方法颇多,给学生以广阔的自主探究空间.题目:如图1,已知AB是⊙O的弦,∠B=30°,C是弦AB上的任意一点(不与点A,B重合),连接CO并延长CO交⊙O于点D,连接AD.当∠D=20°时,求∠BOD的度数.探究1:如图1,因为∠BOD=∠OCB+∠B,∠OCB=∠A+∠D,所以∠BOD=∠A+∠D+∠B,即∠BOD=∠A  相似文献   

12.
我们对圆的折叠问题接触不多,解题时也难找到突破口.为方便你掌握此类问题的求解策略,现举例说明折叠问题的解法,供你学习时参考. 一、求折叠后弧的度数 例1(2016年舟山卷)把一张圆形纸片按图1所示方式折叠两次后展开,虚线表示折痕,则(BC)的度数是( ) A.120°.  B.135°. C.150°.  D.165°. 解:如图1所示,连接BO,过点O作OE⊥AB于点E, 由题意,得EO=1 BO,AB∥DC,所以∠EBO=30°, 故∠BOD=30°,则∠BOC=150°, 即(BC)的度数是150°.选C.  相似文献   

13.
一、选择题(每小题4分,共24分)1.一个数的相反数是3.则这个数是().(A)-31(B)31(C)-3(D)32.同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.下列事件中是不可能事件的是().(A)点数之和为12(B)点数之和小于3(C)点数之和大于4且小于8(D)点数之和为133.已知(1-m)2+|n+2|=0.则m+n的值为().(A)-1(B)-3(C)3(D)不确定4.如图1,C是⊙O上一点,O是圆心.若∠C=35°,则∠AOB的度数为().(A)35°(B)70°(C)105°(D)150°图1图25.如图2,电线杆AB的中点C处有一标志物,在地面点D处测得标志物的仰角为45°.若点D到电线杆底部点…  相似文献   

14.
各地中考试卷中经常出现与圆相关的题目.下面就圆中辅助线的添加规律作介绍.一、遇到直径时,一般要引直径所对的圆周角,将直径这一条件转化为直角的条件.1.已知:如图,AB为⊙O的直径,CD切⊙O于E,AC⊥CD于C,BD⊥CD于D,交⊙O于F.连结AE、EF.(1)求证:AE是∠BAC的平分线.(2)若∠ABD=60°,问:AB与EF是否平行?请说明理由.(2001年江西省南昌市中考试题)证明:(1)连结BE.∵AB是⊙O的直径,∴∠BEA=90°.∵CD切⊙O于E,∴∠AEC=∠ABE.又∵∠EAC=90°-∠AEC,∠BAE=90°-∠ABE,∴∠EAC=∠BAE.即AE是∠BAC的平分线.解:(2)略.…  相似文献   

15.
<正>在涉及圆周角或圆心角的有关计算、证明题中,若能从圆周角与圆心角的关系入手,往往可快捷地找到解题思路,从而使问题在短时间内得到有效正确的解答.下面以近几年中考题为例加以说明.一、确定角度例1(武汉中考题)如图1,⊙O中,弦AB⊥CD,垂足为E,求∠AOD+∠BOC的度数.  相似文献   

16.
题目:如图1,⊙O和⊙O'都经过A、B两点,过B作直线交⊙O于C,交⊙O'于D,G为圆外一点,GC交⊙O于E。GD交⊙O'于F。求证:∠EAF ∠G=180°。 (1997,天津市中考题)  相似文献   

17.
    
A组一、选择题1. (北京市 )如图 ,CA为⊙ O的切线 ,切点为 A,点B在⊙ O上 ,如果∠ CAB =5 5°,那么∠ AOB等于(   )(A) 5 5°.  (B) 90°.  (C) 110°.  (D) 12 0°.(第 1题 ) (第 2题 )2 . (北京海淀区 )如图 ,四边形 ABCD内接于⊙ O,E在 BC延长线上 ,若∠ A =5 0°,则∠ DCE等于 (   )(A) 4 0°.  (B) 5 0°.  (C) 70°.  (D) 130°.3. (安徽省 )如图 ACB的半径为 5 ,弦 AB =8,则弓形的高 CD为 (   )(A) 2 .  (B) 52 .  (C) 3.  (D) 163.(第 3题 ) (第 4题 )4 . (江西省 )如图 ,AB是 AB所对的弦 ,AB的…  相似文献   

18.
一、涉及到有关弦、弦心距、弦长时,常作垂直于弦的直径例1.如图1,已知CD为⊙O的弦,且∠COD=90°,CD=樤2,A为(CD中点,弦AB交CD于H,且∠BHD=60°,求AB.分析:连结OA交CD于F,作OG⊥AB于E.利用CD长,∠COD=90°,求半径OA的长;再利用∠BHD=60°,求∠OAE的度数,进而在Rt△OAE中求AE长,从而求出AB.二、涉及到直径时,常作直径所对的圆周角(直角)例2.如图2,已知:AB为⊙O直径,PC切⊙O于C,PE⊥AB交AC于F,交AB于E,交⊙O于G,求证:PF=PC.证明:连结BC,有∠1=∠2P…  相似文献   

19.
笔者有幸参加了2006年宁波市中考数学试卷的批卷及评析工作·对试卷中的第26题感触颇深,现把自己对该题的分析、探索、反思、感悟摘文如下,供同行参考·题目已知⊙O过点D(4,3),点H与点D关于y轴对称,过H作⊙O的切线交y轴于点A(如图1)·(1)求⊙O的半径;(2)求sin∠HAO的值;(3)如图2,设⊙O与y轴正半轴交点P,点E、F是线段OP上的动点(与点P不重合),连结并延长DE、DF交⊙O于点B、C,直线BC交y轴于点G,若△DEF是以EF为底的等腰三角形,试探索sin∠CGO的大小怎样变化?请说明理由·一、试题的背景特色本题以直角坐标系为载体,融几何、三…  相似文献   

20.
    
☆基础篇课时一圆的有关性质诊断练习一、填空题1.圆是__点的集合.到点A距离等于4的点的轨迹是__.2.菱形ABCD对角线交点为O,且AC=8,AB=5,以O为圆心,3为半径作⊙O,则A、C在⊙O__,B、DD在⊙O__.3.等腰△ABC内接于⊙O,∠ACB=120°,AC=BC=5,则⊙O的半径为__,AB=__.4.弦AD、BC相交于E,连结AB、BD、DC、CA,则图形中有__对相等圆周角,有__对相似三角形;若∠BAD=30°,∠BED=80°,则∠ADC=__°;若∠BAD=∠CAD,则图形中共有__对相似三角形,由__∽__,可得AB·AC=AD·AE,由__∽__,可得BD2=ED·DA.5.若圆内接四边形ABCD 的内 角  相似文献   

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