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陈彦 《沈阳体育学院学报》1995,(1)
试论大学体育教师职业角色的特征抚顺石油学院陈彦大学体育教师在对学生的教育中扮演着许多角色。研究和认识大学体育教师的职业角色特征，对于提高与完善他们的素质和职能有着重要的意义。笔者查阅了１９８５年以来，有关大学体育教师职业的论文约５０篇，对论文中提出的... 相似文献
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下棋需有人、有弈具,同时还要有一个适宜的环境。不同阶层的人,选择的下棋环境自然也不一样。有的在皇宫豪门,有的在茶楼市肆,有的在寺院道观,有的竹林小楼、松风流水之间。不同的环境的选择,也就体现了不同的人的生存状态与审美情趣。(一)古代下棋者,从阶层分,有帝王宫女、官宦贵胄、文人士子、市井百姓等;从职业分,又大致可分为职业(或半职业)和业余两大类。前面所列举的各阶层之人,基本上都是属于业余。而职业或半职业者,包括棋待诏、棋师门客和一般棋工。不同的人,下棋地点的选择,也各有差异。比如帝王宫女,他们下棋的地方自然多在皇宫… 相似文献
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角色变换是指个体在社会生活舞台上出一个角色到另一种角色的变换。比如,社会位置和地位的改变,职业和场所的变换,都可能导致角色变换。体育教育专业学生和体育教师之间虽然有着内在的联系,但由于所处情境条件的不同,他们所享受的权利和应尽的义务有较大的差别,.两者的行为模式和 相似文献
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大学女体育教师的职业角色与素质要求 总被引：1，自引：0，他引：1
陈碧华 《武汉体育学院学报》2004,38(2):138-140
女体育教师是大学体育教育战线上一支不可缺少的重要力量，她们已不是一般的社会女性角色，对她们个人素质的要求，已不是女性社会品质的一般标准，而应根据所承担的职业角色，提出适应于社会发展、学生需求和职业角色的职业素质要求。大学女体育教师的职业素质主要包括职业基本素质、职业道德素质、职业能力素质等方面。 相似文献
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职业观指的是人们对某一特定职业的根本看法和态度,也是社会对从事某种专业工作人员较为恒定的角色认定。社会生活中职业化程度越高、职业地位越巩固的职业,人们对其从业者的角色认定也越明确。职业观是在长期的职业实践中逐步形成的,有其产生和发展的规 相似文献
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青年学者杨慧敏、宋泳、苏连勇认为:我国大城市群众俱乐部成员加入群体的动机为:生理性的、自我实现性的、社会性的。三类动机间存在着一定的倒置现象。不同性别、不同年龄、不同职业人群对三类动机的认定顺序完全一致,但在其中八项动机的强弱水平上存在着一定的差异。反映了他们各自的社会角色特征和价值观念。 相似文献
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高校体育教师已经成为教师队伍中不可忽视的力量,了解其工作满意度影响因素对于提升高校体育教育质量有着重要意义。运用经典扎根理论质性研究方法,对18位高校体育教师进行半结构化深度访谈,通过NVivo12.0软件进行整理与编码,构建了高校体育教师工作满意度影响因素理论模型。结果显示：高校体育教师在生理、心理、社会角色影响下,工作满意度影响因素由个体特征、人际关系、职业认知、保障条件、学校管理、学校环境、外部环境7个类属构成。其中,人际关系、职业认知是影响工作满意度的内在驱动因素;个体特征具有内在不可控性,具有中介变量的特征;保障条件、学校管理、学校环境、外部环境是影响工作满意度的外部驱力因素。最后,从模型的核心类属方面提出了提高体育教师工作满意度的路径。 相似文献
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<正> 角色是指一个人在特定群体中的身份和地位。角色的身份和地位规定了担任某一特定社会职务的人应有的思想和行为。在日常的工作和生活过程中,人们在不同系统中担任不同的角色,清楚地认识到这一点,使自己的行为符合其角色的要求。体育教研组长这一角色和身份决定了他在学校体育工作 相似文献
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通过调研得知,刚从运动员转变为教练员,由于遇到一种难于适应的、新型的角色行为、角色认知和人际关系,而造成“心理环境屏障”。并反映出具有“角色意识变迁的朦胧状态”、“消极悬念的萦绕内湿”、“心理相容中的矛盾冲突”、“回归心理的萌芽痕迹”等共性特征。其主要归因是,角色认知、外界刺激和心理素质三大因素作用的结果。为此,笔者针对年轻教练员角色转变中的“心理环境屏障”,提出排除的对策,旨在促使年轻教练员迅速地向角色赋予的崇高目标攀登。 相似文献
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我国职业篮球竞赛市场特征在竞赛产品的性质、投资主体的角色、组织管理方式、收益方式等方面不同于我国传统篮球竞赛市场;在职业篮球竞赛市场的孕育过程、竞赛组织的核心目标、组织结构与控制权的配置、治理机制与管理规程、市场主体———职业篮球俱乐部制度等方面,与西方市场经济发达国家职业篮球竞赛(NBA)市场相比具有较大差异。 相似文献
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作者从学校教育的角度,研究了体育教师职业角色的4种主要特征,明确了现代学校教育对体育教师的职责和素质的要求,目的在于探索传统体育概念之外的教学功能. 相似文献
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每个人在一生中都会扮演各种各样的角色,每个角色的定位不同,对人的要求也不一样。我们只有通晓这些不同之处,在各个角色的转换中把握好正确的心态,以不同的姿态面对不同的身份,才能打造出一个快乐的人生。作为一个职场人,这是一个理性成熟的角色,面对工作任务,我们要勇于接受挑战。要迎难而上,不断追求卓越,而不是掺杂过多个人感受,由自身的好恶来决定工作表现,那是非常不敬业的。 相似文献
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文章在总结了国内外有关胜任特征研究的基础上,采用自编问卷对我国不同级别的篮球裁判员的胜任特征进行了调查研究。研究表明构成我国篮球裁判员胜任特征的维度按平均分大小依次为：临场执裁、自我完善、职业素质、个人特质、动机和人际沟通。不同性别和级别的篮球裁判员的胜任特征是不同的。性别因素在篮球裁判员胜任特征的维度上不产生主效应;级别因素在临场执裁、职业素质和人际沟通上产生主效应;性别和级别的交互在临场执裁和人际沟通方面产生作用。临场执裁方面,裁判等级越高,能力越强,男裁判员要优于女裁判员。人际沟通方面,普通一组好于绩优组,绩优组中,女裁判员的人际沟通能力要好于男裁判;职业素质方面,级别越高职业素质越强。 相似文献
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职业生涯规划是指“个人在生涯发展历程中,对个人各种特质,以及职业与教育环境资料进行生涯探索,掌握环境资源,以逐渐发展个人的生涯认同,并建立生涯目标;在面对各种生涯选择时机时,针对各种生涯资料和机会进行生涯评估,以形成生涯选择或生涯决定;进而以择其所爱、爱其所择的心情进行生涯选择,承负生涯角色,以达到生涯适应和自我实现”。同时职业生涯规划也是指对一个人的职业生涯的主观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上,确定其最佳职业奋斗目标,并为这一目标做出行之有效的安排计划。职业生涯规划不只是按照自己的资历条件找一份工作,更重要的是尽可能地规划未来职业发展的历程,设计合理可行的职业生涯发展方向。也就是我们常说的如何把“我想做的事情”和“我能做的事情”有机结合起来。 相似文献
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试论高校体育教师的心理素质和职业适应 总被引：4，自引：0，他引：4
高校体育教师作为现代社会中的一员,心理状态或多或少受到社会各种思潮的影响。特别是市场经济的变革,使高校教师传统的人生观、价值观不断面临新的挑战,同时也影响着高校教师的角色期望和职业态度。随着社会的变迁,高校体育教师只有了解自己所处的角色情景,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的高校体育教育工作者。 相似文献
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教练员眼中的管理视角与"具体化" 总被引：1，自引：1，他引：0
教练员应当是什么角色?不同的人会有不同答案,但任何一种答案都无法回避其管理的角色.既然无法回避管理的角色,教练员就应当学会从管理的视角看问题.那么,管理的视角究竟包含哪些内容,教练员又如何在平时的训练、比赛中使之"具体化",是本文所要探讨的核心所在. 相似文献