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蔡建民 《课程.教材.教法》1997,(6)
我国高中会考制度的发展与探索浙江省高中会考办公室蔡建民普通高中实行毕业会考（简称高中会考）是我国普通教育考试制度的一项大改革，它从提出到各省普遍实行经历了十年之久。目前，这一考试已初步成为一个以现代教育理论为指导、按标准化考试原则组织、用现代化手段实... 相似文献
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实行会考制度是我国普通高中教育的一项重要改革。北京市实旄会考制度至今己近十年，遵循依“法”治考的原则．取得了初步成效。 相似文献
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中外教育发展的历史充分证明：要想有一流的教育水平，就必须要有一流的考试制度作保障。高中毕业会考制度从1983年提出创意到如今，相继经历了酝酿、创建、试验、局部推广、全面实施到转制下移六个发展时期。十多年的会考实践征明，这一制度对稳定我国中学教育教学秩序的大局和全面提高教育教学质量，促进素质教育的全面推行作出了重大的贡献。如今，各行各业都面临着前所未有的发展机遇和强烈挑战，作为我国基础教育重大评价制度之一的高中毕业会考制度，有其继续实施的价值，但也存在不少问题．必须进一步改进和完善。 相似文献
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考试是教育过程中的一种很重要的手段。香港是亚洲最重视考试的地区之一。香港的教育制度与内地有较大的差别,其考试制度也大不相同。香港中学实行会考制度,会考成绩直接关系到考生能否被大学录取。本文分析了近七年香港中学化学会考试题中STS内容及特点,对大陆高中学业水平考试和高考改革具有一定的启示价值。 相似文献
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课程改革是全面推进素质教育的核心，是基础教育领域的一项重大革命，面对全国高中会考面临的新形势和我省高中课程改革、教学改革新任务，如何进一步深化会考改革，全面推进素质教育，这是摆在会考工作者面前一项重要任务。一、促进课程改革的落实必须改革完善会考制度1．坚持会考改革，要明确会考工作在新形势下的定位。高中新课程计划的实施，是国家教育部为贯彻落实中央关于深化教育改革，全面推进以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的一项重要举措。在深化教育改革中，以德育为本，以学生为本，以学生发展为… 相似文献
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1990年国家教委决定,用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。这是我国考试制度的一项重大改革。国家教委的这一重大决策是建立在多年试验、反复论证的基础上的。 1983年原教育部提出中学毕业考试和升学考试应分开进行,并号召有条件的地方试行毕业会考制度。当年浙江省在重点中学开始试行高中毕业会考。1985年国家教委授权上海市率先进行会考与高考改革的试验。1988年,国家教委批准浙江省进行会考试验,浙江省在总结1983年开始试行的重点中学毕业会考的基础上,吸取上海的经验,在全省范围内开始了会考试验。1989年,湖南、云南、海南开始试行会考;1990年,贵州、湖北、河南进入了会考试验行列;1991年北京、辽宁也开始了会考。 相似文献
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英国GCSE考试是在义务教育结束时进行的一种证书考试，该考试在英国已实行十余年之久，有诸多成功之处。反思与批判我国目前正在实行的高中毕业会考制度的界端，大胆吸收和借鉴GCSE考试制度的成功经验，以改进和完善我国的会考制度，是我们亟待解决的一个重大课题。 相似文献
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一、健全会考制度完善会考体系1.会考是富有生命力的考试普通高中实行会考制度是我国基础教育的一项重大改革,上海从1985年起实行会考,迄今已十年之久,其总的指导思想和实施目标,旨在建立一套促进普通高中教育健康发展的考试机制,有效地推动中学教育改革,全面提高中学教育质量。回顾这十多年的会考历史,其改革已取得的意义应在于:(1)会考的实施,有利于我国基础教育整个体系的合理构建,为完善具有 相似文献
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由于美国实行高度独立的地方分权制度,和其他教育制度一样,美国的高中会考与毕业要求长期以来没有全国统一的要求和标准。但各州对高中毕业考试和毕业 相似文献
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一、会考在素质教育中的功能及作用从会考的功能方面看,会考具有对高中学校文化课教学基本水平和高中学生文化课学习基本水平的检测、评估的功能。普通高中毕业会考制度的确立,是我国普通教育考试制度的一项重大改革,它不但影响普通高等学校招生制度的改革,而且对基础教育将发挥重要的导向作用。理解这一改革措施的内容,首先,应明确会考的性质。应在思想认识上,在命题的内容、水平、难度要求上,在考务的组织管理上和成绩的评定上,以及运用会考的结果等方面,明确会考与高考升学是性质完全不同的两种考试。其次,明确会考的目的。会考作为检查… 相似文献
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郭凤广 《中小学信息技术教育》2006,(6):13-15
山东省的会考制度可追溯到上个世纪90年代。1994年，山东省开始实行会考制度。2001年，在《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的指导下，山东启动了高中信息技术会考。高中新课标制定和颁布后，2004年9月。作为普通高中新课改的首批实验省份，山东开始了新课程实验，信息技术也作为普通高中阶段的一个独立科目开始自身的学科体系构建。2005年11月，山东省教育厅发布了《普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》，决定从2004级普通高中学生起实行学业水平考试制度， 相似文献
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<正> 高中毕业会考是我国教育制度改革的一项重要举措。在生物会考中,实验被列为考查科目,其目的是为了加强高中阶段的生物实验教学,提高学生的实验操作能力。在辽宁省实行会考的三年中,我们对生物实验考查工作进行了认真的研究、探索和实践,收到了良好效果。 一、制定措施抓落实 1991年高中一年级生物实验考查是辽宁省实行会考后的第一个考查科目。我市教委有关领 相似文献
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随着国家教育制度的不断改革,考试制度也在不断完善。根据教育部和河北省教育厅要求,河北省各高中学校2009年秋入学的学生一改以往的会考制度,而改为学业水平考试。以下是我就学业水平考试特别是对信息技术学业水平考试的看法及应试的指导意见。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(4)
理顺高中会考与高考的关系，强化会考功能北京市政府研究室教科文处１９９３年是北京市实行高考减少科目设置的第一年，也是在普通高中推行会考制度的第三年。两种考试制度在这时“接轨”，预示着北京市的考试制度建设进入了一个历史性变革的新时期。“万事开头难”，首次... 相似文献
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高中物理会考是衡量学生是否达到高中毕业合格标准的水平性考试，其主要目的是为了检测和评价学生学业水平、学校教学质量。从1990年开始实行高中会考以来，教育教学不断改革，物理会考也随之不断调整。新课程的实施，素质教育的开展，必使物理会考的内容和目标都会随之发生变化。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》1997,(2):8-11
我省的高中会考从1991年开始实施有6个年头了,截止今日,已送走了三届高中毕业生。总体来说,我省高中会考发展的态势是健康的。但认识上和实施中也存在着一些问题,因此,就高中会考在高中教育中的地位、作用以及存在的问题有必要深入研究,以便进一步完善高中会考制度。 相似文献
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于占才 《黑龙江教育学院学报》1997,(2):41-42
实行高中毕业会考制度是近年来我国在普通高中阶段进行的重大改革,是教育思想的巨大转变。从91年我省实施会考以来,我市的高中教育展现出好的发展势头,教学计划得到了很好的落实,偏科现象得到了比较好的克服,促进了学生全面发展。但是由于“升学唯一”的思想仍然存在着不小市场,高考又只考五科,再加之近两年我省会考成绩在高考成绩中没有分毫体现。便很多学生一入高中,在思想上和实际行动中就进行了文、理分科。文科轻视理科、理科轻视文科的现象仍然在很大程度上存在着。这些学生既想高考得高分,又想会考能“通过”,他们的途径是想在会考时“偷油”。面对着这一不良倾向,考风考纪问题提到了议事日程,教委领导召开了主任办公会,对此进行专题讨论,最后形成共识:狠抓考风正学风,提高会考信度、发挥会考功能,进而全面提高教育教学质量。 相似文献
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2001年俄罗斯对高校的入学考试制度进行了改革,并朝着国家统一考试制度方向发展。这是教育现代化改革的一项重要举措,也是其建立独立的教育评价体系的第一步。虽然,我国早已实行国家统一考试制度,但也存在一定的问题,可从俄罗斯的统一考试制度改革中得到一些启示。 相似文献