共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文以广东省某高校大学生为研究对象,系统考察了主动性人格对大学生创业意向的影响机制.研究表明,主动性人格直接影响大学生创业意向,同时通过生涯关注、生涯好奇和生涯自信间接影响创业意向,生涯适应力在主动性人格对大学生创业意向的影响中起到中介作用.因此,高校应该在创业教育中强化主动性人格的培养,将生涯适应力培养纳入创业教育课程,营造良好创业氛围,鼓励开展创业实践,提高大学生创业信心,提升大学生的创业意向. 相似文献
2.
在科学发展的新形势下,培养学生的创新创业能力,势在必行。哈尔滨工程大学已开展创新创业教育,本文系统的分析了学校尚存在的一些问题,并全面的给出了推进策略及实施途径。高校开展创新创业教育是建设创新型国家和人力资源强国的需要,是全面提高人才培养质量的重要举措。它对加强大学生的创新创业能力,发挥学生的主动性、积极性、创造性,系统锻炼大学生的动手能力、创新思维和创业能力,促进学生参与创新创业活动的兴趣,构建科学合理的大学生创新创业训 相似文献
3.
创业意向是预测创业行为的关键指标,激发大学生创业意向是高校创业人才培养的核心目标.依据社会资本理论和心理资本理论构建影响大学生创业意向模型,采用问卷法对10所高校的2025名大学生进行创业意向调研,探究社会资本与大学生创业意向的关系,考察心理资本和主动性人格对不同社会资本水平大学生创业意向的影响路径,结果表明:①社会资本显著正向预测大学生创业意向;②心理资本在社会资本与大学生创业意向关系中起部分中介作用;③社会资本、心理资本与创业意向关系模型受主动性人格调节,调节的是社会资本对创业意向的直接路径,以及社会资本—心理资本—创业意向中介链条的后半段路径. 相似文献
4.
作为理性经济人,高校是否支持大学生创业在于其在创业博弈中的决策。通过对高校——学生不完全信息创业博弈、高校学生联盟创业博弈及高校创业成本的收益率分析,得出学生高创业能力概率P、企业高效型概率γ及投资收益率β是决定高校是否支持大学生创业的主要因素,而这三个概率取值归根结底又受到创业收益与创业成本之间的差异值影响。因此,可以通过提高学生创业能力、降低高校支持学生创业成本等方式提升高校支持大学生创业的积极性。 相似文献
5.
高校毕业生就业形势越来越严峻,大学生成功创业可以缓解许多社会问题。本文为了解当前大学生的创业情况,特开展了关于大学生创业的调查研究,分析了大学生创业的优势与益处,阐述了大学生创业的障碍与困难,总结了影响创业成功的因素,并提出了积极培养大学生创新能力、加强大学生创业教育、提高大学生创业的积极主动性与成功比例的建议。 相似文献
6.
《武汉职业技术学院学报》2018,(1):38-41
依托慕课对《大学生创新创业基础》课程进行改革是高校深化创新创业教育改革的一大重要举措。运用慕课课程平台大数据,对《大学生创新创业基础》慕课教学效果进行分析,结果表明,课程整体教学效果较好,但部分学生学习主动性不够。据此,从慎选优化慕课资源、创造网络学习条件、教师引导干预学习等方面提出《大学生创新创业基础》慕课教学效果提升策略。 相似文献
7.
8.
《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
由于教育教学改革深化,大学生创新创业实践逐步变成高校教育的核心构成部分,而当今大学生创新创业项目实践有一定的问题。所以,本文结合创业项目实践,将创新创业教育整合到大学生的培养方案中,关注实践教学,提高大学生创业主动性。 相似文献
9.
近些年,高校毕业生就业难的问题已逐渐显现,自主创业已成为解决大学生就业的另一条途径。艺术类大学生由于专业及自身个性的特点,在自主创业方面较之其他专业学生有其特有的优势。我国高校在大学生创业教育尚处于起步阶段,为学生提供的创业基础较薄弱,本文意在通过对艺术类大学生自身创业条件的解析,为高校艺术类大学生创业教育提供一些有益的建议。 相似文献
10.
《洛阳师范学院学报》2013,(12):129-131
中国在过去十几年里,对大学生的创业教育更多是政府的推动。高校对大学生的创业教育表现得更为被动,与美国所倡导的高校需求型创业教育是不同的。我国政府扶持的资金相对匮乏,支持的力度也不够,再加上大学生创业的经验明显不足,就使得我国的大学生创业比较困难,且成功率很低。导致我国大学生创业失败的最根本的原因是我国高校没有给学生施加很大的压力,学生本身也没有内在的创业动力,而且最主要的是高校没有培养出大学生创业的兴趣,学生缺乏这方面的积极性及顽强的创业精神。 相似文献
11.
12.
针对当前大学生创新创业能力培养机制的不足,高校对大学生创新创业能力的培养应更加注重发展大学生创新创业的认知、情感和意志心理过程。基于此,高校应以厚植大学生创新创业价值观、发展学生创新创业个性倾向、强化学生创新性实践为落脚点,不断改进当前大学生创新创业能力培养机制。 相似文献
13.
14.
创业教育是以培养学生创业精神、创业能力,提高学生自我就业能力为目的,通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。高校学生社团在培养学生的创业意识、创业素质,提升创新创业能力上具有不可替代的作用,是大学生了解和融入社会的重要途径。本文通过分析目前新疆高校创业教育和大学生社团组织的现状,探讨高校有效的社团组织活动对大学生创业教育的影响。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
大学生创业成为社会关注的焦点。虽然学生创业团队存在许多不足,但是大学生的创新思维受到许多行业的欢迎。如何建立一个相对科学的大学生创业服务机制,是高校急需研究的课题。本课题从相对微观的角度剖析在高校教育及学生服务中,对大学生创业教育的多维化影响,从而更好地研究出有效机制,服务大学生创业。 相似文献
16.
目前,许多高校未能满足大学生对创新指导服务强烈的需求。高校创业指导服务供需之间矛盾问题有待解决。学校开展创业指导的吸引力不够,导致许多学生对学校提供创业服务项目不太了解。高职高专学生对创业指导服务认识以及被指导的概率都高于985、211类型高校。同时,高职高专学生对创业实践指导服务表现出强烈的需求。办学层次越高,越多学生认为不太需要创业实践指导服务。从学生、创业实践、创业导师和高校四个方面构建激励机制,完善高校大学创业实践指导体系。针对不同类型高校大学生的心态和预期,开展差异化、针对性的大学生创业实践指导工作,有利于提升高校创业服务的指导水平。 相似文献
17.
高校就业创业类社团建设与大学生就业研究 总被引：6，自引：0，他引：6
全球金融危机背景下,高校毕业生面临着严峻的就业压力.近年来,高校中就业创业类学生社团不断涌现,如何引导这类社团在大学生的就业创业中发挥积极作用,拓展社团服务大学生就业创业的功能,解决这类社团在发展中遇到的困难,探索以促进学生就业创业为目标、增强大学生创业和职业规划意识,构架学生社团建设与提高就业竞争能力的桥梁,成为高校教育管理工作者需要深入研究的新课题.文章探索从外部环境、内部管理、能力培养等方面加强学生就业创业类社团建设,以发挥其在引导大学生就业工作中的积极作用. 相似文献
18.
19.
大学生创业虽然已成为高校教育界较为热门的一个词语,但目前各高校针对大学生创业创新能力的培养力度明显不够,大学生创业成功的比例也不太尽如人意。根据针对大学生创业创新现状的调查问卷结果,本文对目前高校大学生创业创新能力的现状进行了分析,并结合指导创业实践型学生工作室的经验,针对高校大学生创业创新能力的培养提出了自己的培养对策。 相似文献
20.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(6)
创业是当前的一个热点问题,政府、高校,社会以及学生对创业问题都较为重视,政府出台了大学生创业支持政策,高校开设了大学生创业教育课程,学生本人对创业也具有较大的兴趣,但是在创业项目选择以及创业意向设定时,往往存在一定困扰,较为迷惑,因而,研究大学生创业教育对其创业意向的影响十分重要,能够通过教育,为学生指明一个创业道路,为学生提供便利,创造良好的创业条件. 相似文献