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提高西部地区中小学信息技术教育应从源头抓起,教师在信息技术教育中起着核心作用。通过剖析西部地区中小学信息技术教育的现状及对西部地区信息技术教育教师素质潜在问题分析,阐述现阶段西部地区信息技术教育所面临的困境,探求提高信息技术教育及教师素质的新途径。 相似文献
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教育政策时刻与教育发展步伐及发展程度联系在一起,作为教育政策的一个重要方面,教师教育政策影响着教师素质的提升及教育的发展。西部农村地区教育水平落后,是我国教育发展的瓶颈。本文结合当前我国教师教育政策及西部农村地区教师培训实际看西部农村地区教师培训的政策取向,提出扶持建设高水平的教师培训机构等四项建议,以期促进西部农村地区教师培训发展。 相似文献
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现代教育技术在西部地区教师教育中的地位与使命 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从国内外教师教育的大背景出发,阐述了现代教育技术在新世纪教师教育中的重要地位,现代教育技术既是新世纪教师教育的重要内容,也是新世纪教师教育改革与发展的重要推动力量。在此基础上进而论述了现代教育技术在西部地区教师教育中的重要使命,一是有助于西部地区教师教育观念的更新和教师教育的创新;二是加快西部地区教师教育信息化进程;三是为中小学教师素质的不断提高和终身学习提供服务与支持。 相似文献
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本文通过调查,重点描述了西部贫困地区中小学教师教育的现状,探究了西部贫困地区教师教育存在的问题,并进一步辨析了西部贫困地区教师教育的实施方向。 相似文献
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论西部教师教育培养体制的现实超越 总被引：3，自引：0，他引：3
西部区域教育发展的特点决定了当前必须创新教师教育培养体系,作者认为应该创新西部教师教育的主体参与模式,建立起以师范院校为主体、多类学校参与的立体型教师教育网络;应该创新西部教师教育的培养类型,当前主要是以区域内部市场和更广阔的外部市场为导向加速培养职业技术师资;应该创新西部教师培养过程特别是要充分重视信息技术在教师教育过程中的作用,充分挖掘校本培训模式的潜在优势。 相似文献
6.
顶岗实习、置换培训是一种全新的教师教育模式。对西部农村地区的教师教育具有重要的实践价值。它是西部农村地区教师教育走出困境的有益探索：促成了西部农村地区的教师教育共同体建设;是回归教育之本的教师教育变革。实践中,它必定会面临一系列的现实问题。 相似文献
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教师教育培训事关西部双基攻坚战略完成的质量。在逐步完成西部双基攻坚战的同时,通过对西部地区教师教育培训的现状入手,分析出教师教育培训存在的主要问题有:机制问题、经济问题、培训时间与机会问题、内容的老化与方式的单一问题等。在诸多问题的基础上,从而提出有效解决西部地区教师教育培训问题的有效对策,以期更有利于促进西部地区教育质量的提高。 相似文献
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顶岗实习、置换培训是一种全新的教师教育模式,对西部农村地区的教师教育具有重要的实践价值。它是西部农村地区教师教育走出困境的有益探索;促成了西部农村地区的教师教育共同体建设;是回归教育之本的教师教育变革。实践中,它必定会面临一系列的现实问题。 相似文献
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教师教育培训事关西部双基攻坚战略完成的质量。在逐步完成西部双基攻坚战的同时,通过对西部地区教师教育培训的现状入手,分析出教师教育培训存在的主要问题有：机制问题、经济问题、培训时间与机会问题、内容的老化与方式的单一问题等。在诸多问题的基础上,从而提出有效解决西部地区教师教育培训问题的有效对策,以期更有利于促进西部地区教育质量的提高。 相似文献
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从西部地区中小学教师教育技术能力现状的调查入手,分析了西部地区教师教育技术能力发展过程中所面临的困难,提出了促进西部地区中小学教师教育技术能力提高的策略。 相似文献
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西部农村三所乡镇中小学校教师生存状况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
促进西部经济发展的关键是促进西部教育的发展。教师是教育活动的实施者,所以对西部教师的现状的研究具有重要意义。对西部部分教师的现状进行研究,提出改善西部教师的生存环境和生活质量至关重要,以其作为保证新课改的顺利实施之关键。 相似文献
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我国西部地区在基础教育改革过程中存在诸多问题,其中,教师因素是制约西部农村教育改革的瓶颈,主要表现在:教师的教育观念跟不上,学生学业负担仍未减轻,教师生存状况有脱贫之痛,教师教育模式有待完善。 相似文献
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西部贫困地区中小学教师信息素养问题归因分析与思考 总被引：1，自引：1，他引：0
在教育信息化进程中,教师信息素养的培养已成为人们关注的重要问题之一.在西部贫困地区,如何尽快提高中小学教师的信息素养更是教育实现跨越式发展的关键.为此,本文在探讨西部贫困地区中小学教师信息素养特点的基础上,尝试进行理性的归因分析,希望对西部贫困地区教师信息素养水平提高提供理论依据. 相似文献
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邓泽军 《成都教育学院学报》2013,27(4)
近年来,中小学教师的专业发展在我国受到了广泛关注.专业能力作为教师专业发展的核心要素,在很大程度上体现教师的专业发展水平,需要给予充分重视和深入研究.西部大开发和城乡教育统筹的大力实施和深入推进,给西部农村中小学教师的专业发展提供了良好契机.文章对西部农村中小学教师专业能力的发展状况进行问卷调查,揭示西部农村教师专业发展的基本现状及主要问题,提出以下对策:加强教育理论学习,积极促成理论知识向施教能力转化;重视教育科研工作,努力提升教育科研能力;加强继续教育培训,切实提高教育技术能力. 相似文献
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西部农村中小学教师继续教育是教师教育的重要一环,是终身教育的具体体现。但在具体的实施中,却存在诸多问题,导致西部农村继续教育难以落到实处,从而影响我国西部农村教育的可持续发展。为了应对这种局面,建议从观念、制度、投入、培训形式等方面着手,使农村中小学教师积极参与到继续教育中,让农村教育跟上时代的步伐,促进我国教育的大发展。 相似文献