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体育教学中常见的心理障碍有动机障碍、注意力障碍、恐惧障碍等,这些心理障碍对学生学习技术动作产生了很大的影响,对技能的提高起到了严重的阻碍作为。据此,本文对常见的心理障碍形成进行了分析,并认为注重学生情感的培养、教学水平的不断提高、善于与学生交流沟通是预防和消除学生心理障碍出现的有效措施。 相似文献
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<正>作为农村初中数学教师,笔者在执教的过程中发现：二次函数的学习是农村初中生一大薄弱点。农村初中生在二次函数的学习中存在很多困难点,如二次函数的概念理解、二次函数的图像与性质、二次函数解析式、二次函数的应用等等。以上困难点的出现,与学生在二次函数学习过程中的认知障碍（言语理解障碍、智慧技能障碍等）与情绪障碍（畏难情绪、不良习惯）等因素息息相关。同时,农村初中数学教师在二次函数教学中,应试化的传授、题海战术式的训练, 相似文献
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谈初中生运算法则的学习及其心理障碍分析蔡进添（福建省同安九中３６１１０３）一、运算法则教学的一般过程一个代数运算法则，通常是由几条抽象条文给出的，教学中不只是要求学生记忆，更重要的是理解它、应用它，并形成运算技能．运算技能属于智力技能．形成智力技能要... 相似文献
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初中生一般时物理的学习都感到比较困难,本文就初中生学习物理的主要障碍作了分析并提出了对策:培养自信心;激发学习兴趣;激励学习动机,强化学习动力;加强对学生学习方法的指导. 相似文献
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一、学生中常见的心理障碍及成因分析
心理障碍是指由不良刺激引起的心理功能失调,主要反映为一个人在发展和适应上的困难,包括多种适应不良的心理与行为表现。学生常见的心理障碍有：神经病类症状、人格障碍及其他心理困扰。神经症是指一组有大脑功能轻度障碍的疾病的总称。 相似文献
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初中生学习困难原因的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从非智力因素和环境因素出发,探讨初中生学习困难的原因。通过对234名江西省上饶市初中生进行测查,结果表明:学习动机水平低、学习技能缺乏以及家庭环境因素是导致初中学习困难学生学习困难的重要因素。 相似文献
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中国学生学英语有自己独特的困难。其中我发现有三个心理因素,困扰着学生学习英语,它们是信心障碍、兴趣障碍和活用障碍。本文将联系自己教学实践谈谈克服三种心理障碍的方法。一、过好开口关,克服信心障碍英语学习的首要心理障碍是认为难学,自动放 相似文献
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初中生作文障碍是指初中阶段的学生由于自身或现行作文教学的种种弊端导致和造成的一些不正常或不容忽视的消极的写作过程，分为心理障碍、知识障碍和技能障碍。心理障碍包括厌恶写作的畏惧心理、草草了事的应付心理、不愿动脑的依赖心理、厌倦写作的逆反心理、压制创新的“定势”心理、成绩低下的失落心理。知识障碍包括词不达意的语言知识障碍、淡化文体的文体知识障碍。技能障碍包括不加思考的审题、胡编乱造的题材、详略不当的结构、不新不深的主题、单调呆板的构思、索然无味的语言。在新课程理念指导下，我认为应从以下几点着手开展工作。 相似文献
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解除“作文后进生”的写作障碍上海市宝山区月涌三小郑惠青所谓“作文后进生”指的是智力状态正常，其他成绩一般，但作文水平偏低，作文中困难较多的学生。作文后进生的写作障碍大致表现在三方面：即心理障碍、语言障碍和技能障碍，从１９９６年开始，我在我班进行了《解... 相似文献
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教学中我们发现,有很大一部分学生感到物理学是一门难学的学科,产生这种想法的原因是很多的。一方面是由于物理学所研究的内容具有高度抽象性;另一方面是由于学生在日常生活及学习中产生一些心理障碍,给学生学习造成一些困难。下面我们从学生学习的心理障碍出发,研究在物理教学中怎样克服这些障碍。一、感性认识的障碍在日常生活中学生对一些常见的物理现象会产生一定的感性认识。这些感性认识是学习物理知识的基础和源泉。但还有很多物理知识学生对它们原来就没有任何感性认识,如电场、磁场、原子结构、热学、电学及光学中的一些现象等等,… 相似文献
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学习困难学生转化与多元智能 总被引：1，自引：0，他引：1
学习困难学生的界定及现象 学习困难,又称学习乏能。美国的柯克认为,学习困难学生是指那些在理解和使用口头语言与书面语言方面有一种或几种基于心理障碍的儿童,这种障碍可表现为听、说、阅读、思维、拼写和数学计算等方面的 相似文献
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数学思维障碍是指教学思维主体内部状态的紊乱和失调,并阻碍数学思维活动正确进行的主观体验.由于部分学生的思维障碍造成的解题失误,随之而来又形成更大的心理障碍,给数学学习带来困难.优化学生的解题过程,塑造健康的思维形成,有必要对造成学习困难的思维障碍进行必要的探讨,本文对常见的几种思维障碍的成因和表现做必要的分析,并探讨进行矫正的一些策略. 相似文献
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徐国庆 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):5-5
学生出现数学学习困难,究其主要原因是对数学学习缺乏兴趣,缺乏信心和动力,进而发展为厌学、弃学,形成心理障碍.本文在总结以往教学经验教训和阅读相关文献的基础上,提出提高初中生数学学习兴趣的一些方略,并给出我在教学实践中提高初中生数学学习兴趣的一些范例,希望能提高我们的数学教学水平和提高学生学习兴趣. 相似文献
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初中生的心理问题及教育对策 总被引：2，自引：0，他引：2
关注学生心理素质的培养是实施素质教育、培养创新型人才的迫切需要。目前，初中生的心理问题巳成为影响学校教育效益提高的重要因素，集中表现在学习心理障碍、性心理障碍、人际关系障碍和自我意识障碍四个方面。产生原因主要有：学校外部环境、学校内部环境、学生自身三个方面。更新教育观念、改革教育方法、创设和谐环境、举办专题讲座、进行心理辅助导、加强书信联系是对初中生进行心理健康教育的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
数学是我国教育中的一科基础性的学科,是一门必修的课程。而我国很多初中生却存在着数学思维障碍这一问题,导致很多学生学习效率低下、解题困难,甚至导致严重偏科或者厌学。因此,将对初中生产生数学思维障碍的原因进行简要分析,并提出相应的解决对策十分必要。 相似文献
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农村初中生在语文学习中的心理障碍长期客观存在,严重影响到他们的学习和健康成长。但对于这一严重问题,还没有引起全社会的高度重视,这方面的研究也很薄弱,在教学实践中,研究农村初中生在语文学习中存在的心理障碍,并研究如何进行疏导,无疑具有很强的现实意义。 相似文献
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物理对初中生而言是一门全新的学科,尤其在初二,学生学习很费力,到底是什么构成学生学习物理中的障碍?笔者从教多年,实践经验表明,出现问题的原因是多方面的,学生自身、教师、教学环境、评价体制等诸多因素编织成一张无形的网,构成学生物理学习的绊脚石.一、初中生物理学习困难成因分析1.学生自身因素分析(1)由学生认知结构造成的障碍学生学习物理过程中容易出现的学习障碍主要表现:先入为主,即错误的前物理概念在起作用,陷入思维定势的迷宫.进 相似文献
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阅读障碍是学习障碍中最常见的一种障碍。1993年的一项统计资料表明，有80%的学习障碍儿童出现阅读方面的困难。另据统计，美国在发展方面存在障碍的儿童占儿童总数的5.25%，在学习障碍儿童中有至少50%是阅读障碍儿童。可见，阅读障碍儿童所占比例之大。那么，到底什么是阅读障碍呢？所谓“阅读障碍”是指对阅读技能的掌握落后于年龄常模，而落后的原因又不是智力落后、重大脑损伤或严重的情绪不稳定”。（［美］E.J.Gibson）儿童阅读障碍主要包括认字和理解两大部分。具有阅读障碍的儿童在学习过程中一般会出现以下特征：①阅读速度慢，… 相似文献
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儿童学习困难亦称为学习障碍,是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童,由于环境、心理和素质等方面的问题,致使学习技能的获得或发展出现障碍。这是世界各国在教育发展中都存在的一个普遍问题,关于学习困难尚无确切的定义,但对这种情况制定有效的教育策略却是迫在眉睫。 相似文献