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1.
王景山 《山西师大学报(社会科学版)》1999,(3)
合同的订立，要经过要约和承诺两个过程，而要约又是订立合同过程中的首要环节，它始终处于支配地位，它在性质和目的上是一种预备和事实行为。而要约邀请则是当事人的意向表达，不涉及具体内容，对双方当事人均不具有法律约束力 相似文献
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大量网络购物订单被取消,引发争论.订单是要约还是合同成为争议焦点,司法实践中多将其认定为合同.但依据合同法相关理论和法律规定,网络购物订单应当是消费者向商家提出的订立合同的要约.而这一结论会引发新的问题,使法律逻辑无法自洽.问题的症结在于网络购物合同成立时间的决定权完全掌握在经营者手中,从而使交易处于不确定状态.建议立法规定网络商品经营者对订单予以承诺的期限. 相似文献
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陈翀 《遵义师范学院学报》2011,13(4)
当事人订立合同要经过要约、承诺两个阶段,要约的生效是其中重要环节,最终影响合同的成立。对此世界各国规定不一,我国一些学者在此存在混淆。文章对要约生效问题的国际立法进行比较分析,厘清思路。说明在我国要约生效需以符合意思表示构成要件即要约有效为逻辑前提．生效的方式采用到达主义原则。在实践中需对要约有效和要约生效两个概念进行区分,以免产生误解。 相似文献
5.
培训已经成为人们学习、工作中的一个重要的组成部分,但培训合同作为一类无名合同,目前尚无配套的培训法规对培训合同的订立、当事人之间权利义务进行规制,致使培训合同纷争时有发生。本文从培训合同缔结过程的不同视角入手,以《合同法》对于＂要约邀请＂、＂要约＂和＂承诺＂等的规定为法理依托,对培训合同缔结过程进行研析。 相似文献
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郑丽清 《湖北第二师范学院学报》2010,(3):64-66
培训已经成为人们学习、工作中的一个重要的组成部分,但培训合同作为一类无名合同,目前尚无配套的培训法规对培训合同的订立、当事人之间权利义务进行规制,致使培训合同纷争时有发生。本文从培训合同缔结过程的不同视角入手,以《合同法》对于＂要约邀请＂、＂要约＂和＂承诺＂等的规定为法理依托,对培训合同缔结过程进行研析。 相似文献
7.
陈亮 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(1):35-37
电子代理人的出现使缔约过程可以在没有人参与的情况下自动完成,合同既可以由电子代理人与自然人订立,也可以由电子代理人相互订立。在电子代理人交易中,发生交叉要约的可能性更大,对于电子代理人缔约过程中要约与承诺的界定,交叉要约理论在某些情况下也可以加以运用。 相似文献
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在当今知识经济社会,培训日益成为人们学习、工作、生活中的一个重要组成部分。本文从对培训合同订立过程的法律分析入手,分析培训合同中格式条款的规制,并探讨培训合同形式对效力的影响。同时结合培训合同订立中的典型事例,对培训合同订立过程中应注意的一些法律问题进行研究。 相似文献
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汪奠才 《孝感职业技术学院学报》2013,(4):74-76,39
在国际国内贸易合同磋商过程中,依照《中华人民共和国合同法》和《联合国国际货物销售合同公约》的规定,针对某一要约的承诺是可以撤回的。那么在承诺撤回之后,原要约是否仍然具有效力？关于这一问题,《中华人民共和国合同法》和《联合国国际货物销售合同公约》均没有做明确和具体的规定。文章用类比推理的方法说明撤回的承诺不影响要约的效力。 相似文献
11.
合同成立制度的研究对商业交往有十分重要的意义,要约则是合同成立不可或缺的行为。本文从要约的含义、要约的生效、要约的撤回与撤销、要约的消灭四方面,对《中华人民共和国合同法》、《德国民法典》及《联合国国际货物销售合同公约》进行了比较研究,以期为修订法律和司法实践提供参考。 相似文献
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一、学校承诺的法律问题分析首先应澄清学校承诺的法律性质问题。有人认为 ,学校承诺是实实在在的 ,是针对学生家长作出的 ,招生简章就是一种要约行为 ,学生及家长与学校是一种合同关系。这就把学校承诺作为一种要约行为。参照我国民法有关规定 ,一行为要构成要约必须符合以下条件 :(1)要约必须是特定人的意思表示 ;(2 )要约必须是向特定人发出的意思表示 ;(3)要约必须是能够反映所要订立合同主要内容的意思表示。从此可见 ,学校承诺是学校的意思表示 ,但所承诺的对象 (相对人 )是不特定的 ,具有广泛性 ,因此学校的招生广告 (学校承诺 )不符… 相似文献
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大连港要约收购锦州港因为一个技术问题而搁浅,彰显了我国要约收购制度尚需不断完善。大连港此次收购锦州港的搁浅,主要原因是我国要约收购制度在对自愿要约收购的促进、全面要约收购的触发点、分类要约定价机制、全面收购要约的豁免、企业对要约收购制度的认识和把握方面都存在着不可忽视的缺陷。 相似文献
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介绍了电子商务合同的成立,分别就电子商务合同的要约与承诺,成立的时间与地点等方面问题展开了讨论.内容主要建立在时下国内国外的相关法律法规分析的基础上,并对我国在电子商务领域的立法提出一些自己的观点. 相似文献
16.
幼儿入园合同属于教育合同的一种,它涉及幼儿园、幼儿和幼儿监护人三方,在实践中通常由幼儿监护人参与缔约,但是幼儿入园合同的当事人只能是幼儿园和幼儿双方,监护人只是代理人;幼儿入园合同的缔约过程要经过要约和承诺两个阶段,一般来说,幼儿园的招生信息和幼儿的报名属于要约邀请,而幼儿园同意幼儿入学的通知才是要约,幼儿入园报到标志合同成立,只有当幼儿园为幼儿办理学籍注册之后合同才正式生效;此外,在缔约过程中,应警惕“霸王条款”。 相似文献
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幼儿入园合同属于教育合同的一种,它涉及幼儿园、幼儿和幼儿监护人三方。在实践中通常由幼儿监护人参与缔约,但是幼儿入园合同的当事人只能是幼儿园和幼儿双方,监护人只是代理人;幼儿入团合同的缔约过程要经过要约和承诺两个阶段,一般来说,幼儿园的招生信息和幼儿的报名属于要约邀请,而幼儿园同意幼儿入学的通知才是要约,幼儿入园报到标志合同成立,只有当幼儿园为幼儿办理学籍注册之后合同才正式生效;此外,在缔约过程中,应警惕“霸王条款”。 相似文献
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要约的法律效力不同于要约的拘束力,要约的法律效力包括要约的拘束力和要约的赋予效力。要约的拘束力指要约对要约人所产生的约束性义务,要约的赋予效力指要约对要约人和受要约人所产生的权利,包括要约人的撤销权和受要约人的承诺权。此外,还区分了受要约人和承诺人、要约失效与要约消灭。 相似文献
19.
合同的订立过程都包含要约和承诺两个步骤，一般地说合同的成立是双方当事人协商一致合意的结果。而电信合同采取格式条款的交易形式，虽有要约和承诺步骤，但却没有协商的过程，也就是没有反要约的环节。由于电信行业的经营垄断性和电信合同的条款格式化使电信合同的成立具有其特殊性。因此，电信经营者的合理提示合同条款是合同成立的先决条件，电信消费者的明示同意为合同成立的必要要件。 相似文献