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男教师介入幼儿教育的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园男教师的缺乏是人们目前普遍关注的一个话题。从男教师的心理特征出发，阐明了男教师在幼儿教育中具有的一些优势和劣势，并根据我国的实际情况，对当前幼儿园男教师发展的出路做了有益的探索。 相似文献
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中学语文阅读教学在新课改背景下备受关注。传统阅读教学主要存在教师——作者中心说和学生——读者中心说两种模式,虽有所不同,但本质上仍是主体——客体二元对立关系模式下的产物;通过借鉴西方哲学思想的一个重要理论——主体间性理论,笔者从改革语文阅读教学出发,提出了构建新型对话阅读教学模式的四项措施:(1)抓好师——生对话(2)抓好生——生对话(3)抓好生——本对话(4)抓好自我反思性对话。 相似文献
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从游戏权产生的背景入手,对儿童游戏权的概念进行了界定：所谓儿童游戏权就是指为法律所认定为正当的,体现儿童的尊严和平等、自由和全面发展价值的,带有普遍性和反抗性的,以游戏自由权、游戏社会权及个体的发展权构成的统一体,并指出了游戏权具有普遍性、依赖性及易受侵害性等3个特征。 相似文献
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幼儿入园合同属于教育合同的一种,它涉及幼儿园、幼儿和幼儿监护人三方。在实践中通常由幼儿监护人参与缔约,但是幼儿入园合同的当事人只能是幼儿园和幼儿双方,监护人只是代理人;幼儿入团合同的缔约过程要经过要约和承诺两个阶段,一般来说,幼儿园的招生信息和幼儿的报名属于要约邀请,而幼儿园同意幼儿入学的通知才是要约,幼儿入园报到标志合同成立,只有当幼儿园为幼儿办理学籍注册之后合同才正式生效;此外,在缔约过程中,应警惕“霸王条款”。 相似文献
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刘智成 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
社会是由人构成的,每个人的发展都离不开特定社会环境和社会关系,正如马克思所指出的,人无论如何"天生是社会动物",[1]"不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会生活中才能独立的动物".[2]因此,人从一出生就开始了学习、掌握、遵守社会规范以适应社会生活的社会化过程,教育在这个过程中起着至关重要的作用.也正因为此,儿童的社会性教育受到了广泛重视.当今教育界,理解、合作、对话、交往、沟通已然成为主旋律,而被当作与儿童社会性发展"格格不入"的孤独、孤单、隔绝、独处、寂寞、疏离则往往一并被贴上"不健康"、"病态"的标签.然而心理学的最新研究却表明,适度的独处对人的心理发展和心理健康都有积极意义.卡尔顿大学的罗伯特·克普兰在对儿童的孤独行为进行研究时发现,"许多孩子在独自玩耍时展现的才能,要远远超过在和其他孩子一起玩耍时的才能". 相似文献
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知识管理理论虽然来自于企业的管理实践,但其应用的广泛性却表明它在教育领域中具有重要的地位.教育领域的知识管理及其科学、具体实现过程对教师专业成长有很大的影响. 相似文献
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2005年6月，英国教育与技能部公布了《拓展学校：人人都能获得机会和服务》（Extended Schools：Access to Opportunities and Services for All）的章程，并决定再拨款6．8亿英镑（在此之前英政府已在此计划项目上花费了1．6亿英镑）支持这一计划。这标志着英国政府要大力发展和推广拓展学校。拓展学校是指学校在正规的教学时间之外提供系列服务和活动，满足学生、家长和社区的需要。地方教育当局支持和鼓励所有学校和地方伙伴合作，提供并开展拓展性服务。服务内容包括放学后活动、儿童照料、成人教育、支持和帮助家长项目、健康和社会关爱服务等。拓展学校计划项目还得到其他社会团体的支持，如2005年6月英国慈善机构大彩票基金会宣布拨款160万英镑支持拓展学校计划，发展学校正规教学时间外的活动和服务。 相似文献
8.
教师专业自主发展是当前教师教育关注的一个焦点问题。本文从职前和职后两个阶段,讲述了一位幼儿园骨干教师的专业成长故事,然后试图从内部和外部因两个方面探讨和分析幼儿教师专业自主发展背后的动因。 相似文献
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教学“回归生活世界”是新课改的基本理念。由于这一命题在语义及逻辑上存在一些缺陷,导致在人们理解上存在偏差,学界对此也褒贬不一。从新课改的内容及这一命题提出的背景看,教学“回归生活世界”更多是向人们传递一种新的思维方式,即用生成性思维方式去看待教学和学生,加强教学与学生生成于其中的“生活世界”的联系。 相似文献
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教学"回归生活世界"是新课改的基本理念。由于这一命题在语义及逻辑上存在一些缺陷,导致在人们理解上存在偏差,学界对此也褒贬不一。从新课改的内容及这一命题提出的背景看,教学"回归生活世界"更多是向人们传递一种新的思维方式,即用生成性思维方式去看待教学和学生,加强教学与学生生成于其中的"生活世界"的联系。 相似文献