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吕路 《快乐作文（低年级版）》2014,(32):15
正大脸猫导读:读完了大作家林海音少年时代苦涩的读书经历,你的心里是不是也酸酸的?相比之下,我们现在的小朋友们就幸运多啦!让我们一起走入下面两位同学的读书故事。我是一条书虫,喜欢啃书本。少儿版的四大名著,我已经啃过三本了,还有《安徒生童话》、《淘气包马小跳》……它们都是我的美味食物,它们的味道可多啦!我可以告诉你,有一些书的味道甜甜的。那天我啃《西游记》这本书时,发现 相似文献
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发表在《中国青年》2008年第．23期的一篇文章《大农民安金磊》深深地吸引了我,此文对教学有一定启迪。特别是安金磊的种田哲学,让我反复地咀嚼,越嚼越有味道! 相似文献
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我在1957年发表文学是人学后挨过批,但两年后,我再次运用文学是人学理论和人道主义观点,写了《<雷雨>人物片论》又挨批。很多人不理解,说我固执己见,没有吸取教训。事实是这样的,1959年某天,我回到家,当时正转播《雷雨》。我一听演员的口气、声音、语调和味道完全不对,是极左味道,图解、喊口号。我想会有人写批评文章的,可是等了很久都没有人写文批评,于是我按捺不住就写了。 相似文献
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我读杨绛,首选她的散文,而她的各种散文书籍,我读的次数最多的要算《干校六记》。读过多遍后,渐渐悟出了潜到文字深处的"杨绛味道"。这种味道很早就被人提出过,而这也正是这本书得以出版的尚方宝剑。重新捧读杨绛先生这本《干校六记》初版本,我又想到已经去世的著名出版人范用先生。这本书的出版,离不开这位当时三联书店的总经理。 相似文献
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发表在《中国青年》2008年第23期的一篇文章《大农民安金磊》深深地吸引了我,此文对教学有一定启迪。特别是安金磊的种田哲学,让我反复地咀嚼,越嚼越有味道! 相似文献
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《读者》2012年第17期的“言论”中,选载了台湾著名诗人余光中的一段话,他说：“《乡愁》表达的原本是淡淡的哀愁,但看到内地演员朗诵《乡愁》,总是激动,甚至凄厉,有样板戏的味道,令我很难为情。” 相似文献
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课文《我与地坛》比较多地流露出了作者史铁生的宿命意识。有的地方说得很直接,比如在谈到我与地坛的不解之缘时,作者写道:我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(13)
<正>在思想政治课教学中,我们常常会用到书本资源、社会资源、学生资源等,但是感觉课堂平淡无奇,效果不大。特别是《生活与哲学》教学,难以让学生体味到哲学的味道。如何让学生在哲学课堂上感受到哲学味道?在实践中,我尝试利用课外阅读资源,特别是经典名著资源来提升课堂品质。《红楼梦》是举世公认的中国古典小说经典作品。我非常喜欢这本书,细细读来,发现里面的很多情节与《生活与哲学》中的哲理十分吻合。在课堂上,我用《红楼 相似文献
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朱峰 《小学教学(数学版)》2010,(12):12-12
阳春三月,草长莺飞,风光旖旎。当我沉浸在你散发着清香的文字里时,电话铃响了,那头传来老公快乐的声音：＂你的文章《大道至简,破茧成蝶》发表在《小学教学》上了!＂＂真的？太好了!＂我一阵狂喜!幸福的味道顿时溢满心房：盼望着、努力着,这么多年来我终于从你的读者变成了作者。 相似文献
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课文《我与地坛》比较多地流露出了作者史铁生的宿命意识。
有的地方说得很直接,比如在谈到“我”与地坛的不解之缘时,作者写道：“我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。”“在人口密聚的城市里．有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。”“宿命的味道”、“上帝的苦心安排”,说得直截了当。 相似文献
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“回忆,总是温暖的。”谈永康老师在其《做幸福的教师》一书中,娓娓而谈他记忆深处的老师,字里行间满载着温情,暖暖的味道一下子也打开了我记忆的大门…… 相似文献
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