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何谓“影子工程”？“像影子一样跟随在名校管理者的身边，贴身学习校管经验，是为影子工程。”北京市门头沟区教委主任李永生说。该区是“影子工程”的实践者之一，他们将潭柘寺中心小学等普通学校的优秀干部选送到北京小学等名校，从深入到班级听课，到查阅研读名校的各种管理资料，全方位学习“名校之所以成为名校”的经验。 相似文献
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山东潍外教育集团自9月份开展新教育改革,实施"三标高快"课堂,至今已近4个多月。在这四个多月中,潍外发生了翻天覆地的变化,在教育界产生了极大的影响,吸引了很多学校前来学习,还应全国各地学校的邀请去送课、讲学,传播课改经验。在10月底应邀参加全国名校联盟首届论坛,来自山东省、安徽省、浙江省、上海市及江苏省的50位校长齐聚一堂,讨论通过了《"全国名校联盟"章程》,并确定了《"全国名校联盟"宣言》。程校长和孟教授分别被选举为 相似文献
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名校的"真经"为什么总不能在西部贫困地区落地生根、取得很好的效果?本文认为其主要原因在于学校的文化很难复制、教育理念不易被感知、缺少教师信念的支撑。要想汲取名校经验,必须系统考虑教育的各个要素,不仅要抓主要矛盾,还要解决好矛盾的各个方面。 相似文献
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培养名师是推动学校可持续发展、加快名校建设步伐的一项重要工程。打造名师团队,学校应成为名师发掘的"伯乐",名师培育的"摇篮",名师成长的"阶梯",名师展示的"舞台",发挥名师效应的"红娘"。 相似文献
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中小学"名校"对整个社会生活的影响是极为广泛的,对其他中小学的办学有着更为深刻的、或积极或消极的影响。名校办学过程中深层次的价值取向问题决定着名校的品位,把握好中小学名校的价值取向问题,才能从根本上保障名校的健康发展,从而避免名校"浪得虚名",避免名校对普通中小学的办学产生误导。 相似文献
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结合北京市、天津市、江苏省三地初中名校发展实践,提炼出初中名校在发展过程中形成的突破跨越式、整体提升式、文化浸润式三种变革类型。对照三种变革类型的相关特征,在对六所初中名校案例进行差异性分析的同时,提出不同变革类型初中名校发展中蕴含的共性经验。 相似文献
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《每个孩子都爱学---美国KIPP学校的奇迹》是华东师范大学出版社2011年10月出版的一本书,书的副标题是"两个常春藤名校毕业生一个关于促进教育公平的精彩故事"。KIPP(KnowledgeIs Power Program)是"知识就是力量工程"的简称,这个工程由两位毕业于美国常春藤名校的年轻人创办,至今不过十余年,已扩张为上百所并仍在不断扩张的学校群网,英国教育大臣迈克尔·戈夫说,"就国外而言,最让我受启发和激励的是KIPP所取得的成就。" 相似文献
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名校具有自己独特的教育哲学、学校文化、办学思想和发展路径,对于区域教育决策和学校发展有较强的示范和借鉴意义,也是教育研究的"富矿"。从本期始,我们将不定期推出"名校解读"专栏,选取部分名校进行多视角观察、多维度展示和多元化解读。在名校的选取上,我们将既重视那些历史悠久、积淀深厚的"老校",也关注那些品质优良、特色鲜明的"新星",力图勾画一幅色彩斑斓的"名校地图"。本期,我们首先推出南京师范大学附属中学。作为一所有影响力的百年名校,南京师大附中可供解读的内容非常丰富。在众多亮点中,我们选取了课程改革这一主题,力求全面展示南京师大附中的课改理念、课改路径、课改经验和课改成果,揭示南京师大附中作为一所课改样本校和传统名校的深刻内涵和独特魅力。 相似文献
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本刊上期(10A)刊出的《名校之名》一文引起强烈反响。许多读者来信说,名校曾对教育发展的进程有过举足轻重的影响。当历史走过百年,当桃李遍布世界,站在凝重的校门前,我们发现名校其实也存在着隐忧。有了忧患意识,才能焕发新的活力与生机。到了审视思考的时候了——今天的名校,该承担怎样的使命? 相似文献
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影子教育与主流学校教育相对,是各种课外辅导与补习的统称。近几年由于市场需求的大量增加,我国影子教育飞速发展。影子教育的发展在一定程度上可以弥补主流学校教育的不足,提供就业岗位,缓解我国严峻的就业压力,有其存在的合理性,但同时还应看到影子教育本身存在的问题及其对教育均衡、社会分层与学生学习负担等方面带来的消极影响。因此,对待我国影子教育既不能简单取缔,也不能任其自由发展,需要通过出台具体政策、改革现有教育评价机制、提供针对低收入家庭的教育补偿服务等措施规范影子教育以减少其消极影响,促进影子教育与主流学校教育和谐发展。 相似文献
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正不久前,我有幸参加了由江苏省教育科学院主办的"全国首届初中名校减负特色经验名校长论坛暨名校名师特色教学现场观摩活动"。在江苏省宜兴市的学习考察活动中,听了来自全国名师的精品课14堂,认真听取了全国名校长的七场精彩报告和四位专家的点评,还考察了江苏省溧阳市后六中学和无锡市凤翔学校。"减负增效"是本次论坛的主题。通过听课、学习和考察,对我的触动很大,受益匪浅。深深地感受到了名校长的魅力,更深切体会到课堂教学改革的必要性和紧迫感。 相似文献
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李晓红 《山西教育(综合版)》2013,(3):44
自2010年9月武乡县新一轮的课堂教学改革实施以来,城关小学一方面积极践行县教育局倡导的"四环八步"教学模式,另一方面努力改变学校原有的办学思路。校领导带领教师曾先后到杜郎口中学、长治十二中、长治城区西关小学等学校参观学习,借鉴课改经验。经过两年多的反复实践与不断完善,从转变观念到实际操作,从名校取经到校本开发,从初步尝试到完善提升,城关小学不仅形成了 相似文献
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于莹莹 《鞍山师范学院学报》2013,(5):94-96
名校"公开课"作为一种免费的教学资源,自产生以来为世界各国的国民教育起到了良好的推动作用。名校"公开课"的无门槛、资源丰富的特点使其迅速成为各校学习的对象,同时,它的发展也为我国通识教育的开展提供了经验借鉴。文章分析了我国通识教育的现状,并对我国高校通识教育的开展进行了深入探讨。 相似文献