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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
乡镇成人学校集约型发展势在必行李玉新,王付忠随着改革的不断深化,乡镇成人学校集约型发展已势在必行。原因有三;一、农民需求变迁的内在促动近年来,农村乡镇成校与市场经济同步发展,同具规模,农民已摆脱贫困,乡镇成校也已初步完成它的第一个十年规划。就现实而言...  相似文献   

2.
湖北开展评选先进乡镇成校活动为了进一步加强乡镇成校建设,充分发挥乡镇成校服务当地两个文明建设的积极作用,进一步加快提高农民素质,湖北省教委、省农牧厅、省财政厅联合发出文件,决定在全省开展评选先进乡镇成校活动。这次活动要求各地认真实施“上一个项目、培训...  相似文献   

3.
浅谈乡镇成校录像教学中存在的问题及其对策李绍平录像教学是运用录像机、电视机等教学技体进行教学的一种现代化教学手段,大量的教学实践证明:在乡镇成校运用录像教学有利于深化成人教育改革,有利于大面积地提高农民科技素质,更大程度地普及农业科学技术,帮助农民早...  相似文献   

4.
一、关于上海市郊乡镇成校的现状分析及发展的基本估计1.上海市郊乡镇成校发展的现状1990—2000年,市郊乡镇成校培训总量是812.98万人次,年均73.91万人次,年递增率5.97%。以2000年为报告期,郊区人口680万,乡镇成校专职教师867名,198所乡镇成校2000年培训总量是80万人次。与此同时,市郊劳动者平均受教育年限,从1990年的7.2年,到1995年接近9年,至2000年的10年。2.上海市郊乡镇成校发展的基本经验1)加强对乡镇成校的领导,是事业发展的关键。如青浦区在强化政府…  相似文献   

5.
乡镇农校是乡(镇)农民文化技术学校(或成人教育中心学校)的一种简称,亦称乡镇成校。乡镇农校是由乡镇政府主办、多方共同实施管理,主要任务是培育农民,服务农村经济社会发展的一个专门教育培训机构。我国乡镇农校最初的制度安排始于20世纪80、90年代。随着农村经济与社会的发展,以及乡镇经济类型和产业结构的不断变化,我国乡镇农校原有的制度设计不能完全适应新的形势变化,需要依据形势的变化重点从经费制度、任务与职能、管理体制等多方面进行优化,  相似文献   

6.
《中国农村教育》2009,(7):55-58
社会主义新农村建设提出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的标准和要求,建设社会主义新农村关键在于提高农民思想观念和整体素质。乡镇成人文化技术学校的教育功能正是面向农村、面向农民,以提高农民素质、致富当地农民、服务当地新农村建设为根本任务。在新的形势下乡镇成校可以拓展功能,创新发展,为社会主义新农村建设做出新的贡献。  相似文献   

7.
一、乡镇成人文化技术学校办学模式种类模式是事物的范型样式,是再现现实的一种理论性的简化形式。模式是在实践中逐渐形成的,是对现实的抽象概括。乡镇成校的办学模式是反映乡镇成校办学的结构、功能、层次及活动方式等的标准样式。随着我国乡镇成校的改革和发展,各地...  相似文献   

8.
乡镇成校教师是学校人力资源管理的重要内容,也是乡镇成校实现转型发展的重要保证。只有从树立专业发展观,加强政府支持,强化培训指导,以及创新管理、建立科学的评价机制等方面着手,才能有效推进转型期乡镇成校教师的专业成长。  相似文献   

9.
乡镇成校档案工作应规范化徐国锋乡镇成校是培养科技致富带头人、农村基层干部、农民技术员、乡镇企业生产骨干与管理人才的重要教育阵地。办好乡(镇)成校对于全面提高农村从业人员的思想素质和科学文化素质、增加农民收入、振兴农村经济、加快农村奔小康步伐具有重大意...  相似文献   

10.
通过分析目前乡镇成校管理上的弊端及其原因,提出了改革的思路,即建立和完善对乡镇成校的工作目标考核机制、乡镇成校的内部管理激励机制、乡镇成校干部教师的优胜劣汰机制,并就如何实施作了探讨。  相似文献   

11.
为农村、农业、农民服务是乡镇成人文化技术学校的根本。近年来.杭州市乡镇成校努力加强能力建设,提高办学水平,广泛开展农民素质培训,使农村人口整体素质大大提高:加强高科技含量项目的培训,有效促进当地产业结构调整和劳动力转移,使农业增效农民增收;加快农村科技的应用与转化,提高名特产品质量,使区域特色经济快速发展。  相似文献   

12.
1、由单一型向多功能性发展。凡办得不错的成人学校,都在向多形式、多规格、多功能的方向发展。使之变成综合性的教育基地。如有的地方已做到成人学校,职业技术学校、党校“三位一体”。有的乡镇成校已成为“教学、试验.生产、推广”一条龙综合服务体系。2、由相对的独立性向教育与经济一体化方向发展。农民教育与农村经济一体化的发展趋势,已使农业、科  相似文献   

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在乡镇成人教育中 ,要把新的科学技术送到农民中指导农民致富 ,加快农村经济的发展 ,必须注重乡镇级成校的教师队伍建设 ,这样才能真正把科学技术转化为现实的生产力。从目前来看 ,乡镇级成人教育队伍素质不高。表现在两多两少 ,即老年的多 ,兼职的多 ;年富力强的少 ,有专业特长的少。究其原因是一些地方领导对成人教育工作认识不够 ,尤其是在乡镇成校教师队伍建设方面重视不够。虽然他们长期工作在农村第一线 ,在宣传组织发动群众方面 ,有着便利的条件。但在实际工作中 ,往往忙于各项突击任务 ,面对乡镇成人教育这项难度大、见效慢又麻烦的…  相似文献   

14.
我校是一所省级示范乡镇成校和职业高中,同时也是一所区域性中心成校.业务上下辖雷甸、三合两所乡镇成校。  相似文献   

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信息网站     
日前,常宁市在创建乡镇成人学校合格市县工作中,受到前来验收的省市领导和专家的高度赞扬,被推荐为全省乡镇成人学校建设先进市县。为充分发挥乡镇成校的职能作用,近年来该市以农业结构调整为契机,针对农民急需解决的问题大作文章。一是瞄准市场抓培训。近三年来,该市乡镇成校每年举办各类培训班达100期以上,平均培训学员达8000余人次,推广新品种、新技术达60余项。板桥镇成校组织村民进行沼气生态农业培训,现已建成“改厨、改厕、改浴、改水、改栏”沼气池的农户达117户,占全村总户数的58%,构建了“猪沼茹”、“…  相似文献   

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吴立波 《教师》2012,(26):26-26
乡镇成人高等学校(以下简称"成校")已经有较长的发展过程,在这一过程中,有的地区成校不断创新探索,走出了一条适合自身发展、促进地方经济的路子,也有的成校在发展中停滞不前。针对当前社会与经济发展的实际,乡镇成校应当立足地方经济与社会发展特点,适应各行业迅猛发展的形势,想方设法提升自身办学条件与竞争力,为新农村建设发挥积极的促进作用。  相似文献   

17.
在发展社会主义市场经济的社会背景下,乡镇成校的办学面临着激烈的竞争,公办学校、民办学校、私立学校如雨后春笋般涌现,这无疑是对乡镇成校办学的一个冲击,也就是说生源已趋向地理环境好、办学条件好、教学质量高的学校。一些地理环境偏、规模小、办学条件差的成校,已开始出现“门前冷落车马稀”的萧条景象。这一现象给我们敲响了警钟,乡镇成校从领导到每个教职工都要树立竞争意识,将办学水平提高到一个新的台阶。我校的做法是:第一、增强竞争观念、密切关注社会的需要,按需开班。成校的生源纯属“找米下锅”,需要不断开拓,要像…  相似文献   

18.
乡镇成校是伴随80年代农村经济体制改革和农村教育体制改革应运而生的一种新型综合性学校。它是我国教育事业的重要组成部分,直接担负着提高广大农村劳动者思想道德文化技术素质的重任。随着我国农村工作综合改革、“教育强镇”评估政策的出台,加快发展乡镇成校是当前...  相似文献   

19.
《中国农村教育》2009,(7):I0004-I0004
新市职高(成校)是在原两所省级示范性成校士林成校和新市成校合并后的基础上筹建的,在成人教育的基础上发展了职业教育,又在成人教育的基础上延伸了社区教育。学校从一所只有2名教职员工的乡镇成校发展到现在占地面积35100平方米,建筑面积19200平方米,教职员146名,在校学生近一千多名,硬件没施完善的一所集成人教育、职业教育、社区教育为一体的综合性学校,走过了一条艰辛而有收获的创新创业之路。  相似文献   

20.
徐敏娟 《成人教育》2015,35(4):40-41
随着我国新型城镇化进程的加速推进,乡镇成校迎来新的发展机遇,需要成校进一步做好功能定位,拓展服务社会的功能.这主要体现在:现代农业发展要求成校新型农民培训工作的积极跟进,农民转移就业急需成校开展各类职业技能培训,新居民素质提升呼吁成校开展社区教育.成校工作者要有敢于创新的进取精神,努力开拓成人教育的发展空间.  相似文献   

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