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1.
杨洪玉 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(2):106-109
和谐的师生关系是一切教育教学活动顺利开展的前提。通过定义什么是和谐的师生关系,并分析高职院校师生关系的状况,指出了构建和谐师生关系的重要性。并通过分析和谐师生关系和高职英语教学的关联性,提出了在高职英语教学中构建和谐师生关系的策略。 相似文献
2.
良好的师生关系是保证教师完成高职英语教学任务的重要条件。高校英语教师要正确认识当代高校师生关系的特点,并以此为依据建立融洽、和谐的师生关系,为英语教学活动的顺利开展创造良好条件。 相似文献
3.
吴志红 《杨凌职业技术学院学报》2010,9(3):68-71
师生关系是影响英语教学效果的一个极其重要的因素,尤其对高职英语专业的教学的影响更加突出。目前高职英语专业教学的现状是很多教师过分强调语言学习的认知因素,严重忽视了情感因素中师生关系对语言学习的作用。高职英语专业教师,应从高职英语专业学生的特点和英语教学的特色出发,充分认识师生关系在高职英语专业教学中的促进作用,努力使师生之间通过民主平等的沟通合作和有效的评价激励,达到教学相长和人格完善的教育效果。 相似文献
4.
伴随着教育行业的不断革新和快速发展,现代教育强调"以人为本",这其中的人主要是指从以老师为中心开始向以学生为中心的转移,在教学过程中要重视学生的个人发展,关注学生的个性和兴趣爱好。高职英语教学要"以人为本",树立新型的师生关系,适应教育发展的需求和特点。新型的师生关系可以帮助学生提高学习的热情和积极性,改进教师教学方式。文章主要分析了新型的师生关系对于高职英语教学的影响和意义。 相似文献
5.
孙雪梅 《安徽科技学院学报》2011,25(1):88-90
师生关系是学校里所有关系的基础,是进行一切有效教育教学的重要组成部分。然而,目前高职院校师生关系中的不和谐因素影响着高职英语的有效教学。本文通过分析高职院校师生关系现状及形成原因,提出构建和谐师生关系,促进高职英语教学的相关措施。 相似文献
6.
英语教学在中国高等职业院校的教学中占据重要地位,然而由于高职教育发展历史比较短,高职英语教学现状不容乐观。本文主要从学生学习方面、教师教学方面及师生关系等三个方面对高职英语教学现状进行分析和研究,目的在于有效提高高职英语教学水平。 相似文献
7.
一、良好师生关系在高职英语教学中的作用在高职英语教学中,建立良好的师生关系是非常重要的。这不仅是教学的需求,也是师生的需求。良好的师生关系不仅能够保证教学顺利进行,而且能够让学生和老师相处更加融洽,进而推进教学。而且高职学生更加渴望和老师很好相处。他们想寻求老师的建议,想和老师谈论他们的想法,想和老师探讨他们的将来。所以说作为老师,一定不能忽视良好的师生关系在教学中的 相似文献
8.
构建和谐师生关系,教师要树立以"学生为中心"教学理念并付诸教学实践。研究小组拟以实验研究法研究以"学生为中心"的高职英语教学模式及教学实践,并探究以"学生为中心"的高职英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和提高高职英语教学效果的促进作用。 相似文献
9.
王振龙 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(3):34-36
师生关系是英语教学过程中重要的一个因素,通过教师和学生的直接交往而建立,在很大程度上对英语教学效果产生着重要影响。通过对高职英语教师和学生关系现状的分析,认为转变教师角色、合理利用第二课堂,加强师生间的交流、建立有效的学习效果评价体系等有助于合理构建和谐的高职师生关系。 相似文献
10.
赵婷婷 《淮南职业技术学院学报》2015,(3):77-79
目前高职英语教学在课程设置、教学模式、师生关系及教学评估等方面仍存在不足,教学效果差强人意,因此以人本主义教学观为指导重新构建有效高职英语课堂,积极开展高职英语教学的改革实践具有现实意义。 相似文献
11.
高职院校实施交互性英语教学模式的困境与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校英语教学的目标是在提高语言基础能力的基础上培养学生实际应用语言的能力.交互性英语教学模式是实现高职院校英语教学目标的有效教学模式.我国高职院校实施交互性英语教学模式步履维艰,究其主要原因有以下几方面:师生关系的疏远,学生参与交互性教学活动的意识不强,教师未能熟练掌握相应的交互性教学技巧,高职院校交互性英语教学教材的缺乏、教学条件的落后、缺乏相应的考试制度和教师教学评估机制的保障等.针对这些困境,文章尝试从师生关系、教学设计、教学技巧,教材配套、教学条件、考试制度和教师教学评估机制等角度,为有效实施的交互性英语教学模式提出相应的对策. 相似文献
12.
以＂礼＂和＂道＂为核心内容的传统高校师生关系严重制约和阻碍了大学生的自主发展。构建新型高职院校师生关系,对于高职学生正确处理人际关系,培养公关能力具有深远意义。本文根据高职师生关系特点,从公共关系视角探讨构建新型师生关系,解决高职学生人际交往问题,对于培养高职学生综合能力具有重要意义。 相似文献
13.
部分高职学生对英语缺乏兴趣,英语成绩差,给英语教学带来了一定的难度。本文从师生关系、教学方法、互动交流三个大方面,对提高英语教学提出了一些见解,以期对以后英语教学有所帮助。 相似文献
14.
魏尼亚 《成都教育学院学报》2009,23(1):108-109
关注学生情感是高职英语教学的关键之一,情感态度与语言学习密切相关,在高职英语教学中实施情感教学是十分必要和可行的。建立和谐、平等、相互尊重的师生关系,采用多种形式与学生建立多方面的情感沟通渠道,在日常英语教学中,关注学生情感态度的发展,把培养学生情感态度渗透到学科教育和教学中,是在高职英语教学中成功地实施情感态度教育的方式。 相似文献
15.
赵静 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):159-161
师生关系是教学的重要组成部分,良好的师生关系对英语教育教学目标的顺利实施,教学质量的提高都有着重要的意义。从主体性教育的角度把握师生关系,并且结合英语教学中的师生关系的特点及其存在的问题,能够为在英语教学中建立良好的师生关系,为英语教学中师生关系的重构提供一定的启示。 相似文献
16.
网络信息时代到来,＂以教师为中心＂的传统师生关系已无法适应新时代的要求,教师权威受到挑战,师生关系须重新予以审视和解读。构建民主、平等、尊重、合作的和谐师生关系是时代发展的必然,且对高职教育的深化改革与持续发展有着重要意义。基于对网络环境下高职院校师生关系现状的分析,结合高职院校学生的特点,本文对高职院校和谐师生关系的构建策略进行了探讨。 相似文献
17.
作者以大学生的特点和师生关系为切入点，结合国内外教育学、心理学理论，以《高校英语教学大纲》为依据，论述了和谐的师生关系是英语教学取得最佳效果的重要因素。 相似文献
18.
陈琼 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):97-98,107
本文从计算机加课堂的大学英语教学模式及其特点,新模式下教学实质,以及新型模式下教师主导作用和学生主体作用的重新解读等方面阐述了构建和谐师生关系的珏要性。文章指出在大学英语教学活动中必须要构建和谐互动的师生关系,由此才能深化大学英语教学改革。 相似文献
19.
刘纪萍 《中国科教创新导刊》2008,(34):163-164
通过总结外语节的成功,反思高职英语教学中的问题,提出要提高高职英语教学质量必须更新教学观念,建立良好的师生关系;灵活利用教材,积极研究开发校本教材;探索多样化的教学方法;多角度评价学生;充分利用课外活动,让学生展示自己的个性和能力;英语教师还必须注重提高自身的素质。 相似文献
20.
传统的英语教学模式已不能适应现今高职商务英语专业＂培养学生应用能力＂这一教学目标的需要,而美国哲学家、教育家杜威的＂做中学＂理论与现今高职商务英语教学不谋而合,因此,＂做中学＂理论在高职英语教学中的应用势在必行。在实践中,努力构建＂做中学＂教学模式,转变观念,以学生＂做中学＂为主体和中心,建立现代师生关系。 相似文献