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1.
作为一种显性教学现象的课堂沉默,是在课堂教学过程中,零散学生个体或学生集体产生的一种无声的课堂状态。在传统视角下,课堂沉默被视为教学过程的阻碍。透过课堂的沉默表象,看清沉默的本质以优化教学过程。课堂沉默样态表现为认知层面的深思与游离,情感层面的高兴、抑郁与恐惧,意志层面的主动选择,行为层面的微反应。从教师和学生两个层面思考其成因,进而审视课堂,正视积极沉默创造留白空间;调和课堂,形成积极的师生、家校关系;设计课堂,合理选用教学媒介与工具;激活课堂,创设自由开放的情境。 相似文献
2.
刘雯雯 《吉林省教育学院学报》2021,37(10):175-178
系统功能语言学的语气系统是文学语篇人际意义研究的新视角.基于《小王子》中的小王子话语和叙述者的话语语料,通过分析语气系统下主语和语气小句的选择,探讨微观层面小王子与角色间的互动以及宏观层面叙述者与读者的互动.从语言层面探讨《小王子》有助于更好地解读文学作品,从而发挥其对现实和精神世界的启迪作用. 相似文献
3.
邓文芳 《天水师范学院学报》2014,(3):79-81
以写作优美散文走上文学道路的70后作家乔叶,在进入河南省文学院后转向小说创作.其中《最慢的是活着》获得巨大成功,而《认罪书》则带来全新的主题.小说穿越在现实和历史之间,通过金金和梁知、梁新之间的情感故事,不仅牵扯出他们对梅梅的罪恶,而且描述了一段人人沉默的“文革”历史.小说中,人人都有罪,不管是罪恶的施暴者,还是旁观者,抑或是“逍遥派”,人人都难逃良心的惩罚,迟早要俯首认罪.乔叶向我们展示：只有真正的认罪和救赎,才能获得重生,学会去爱每一个人. 相似文献
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王进才 《长春教育学院学报》2012,28(1):71-73
在管理学界逐渐重视对员工沉默行为的研究的同时,教育界也开始重视教师沉默行为的研究。本研究探讨大学教师沉默行为与组织内信任的关系,为减少大学教师沉默行为提供帮助。方法:本研究采用问卷调查法,研究组织内信任对大学教师沉默行为的影响。结论:(1)大学教师对组织的信任与默许性沉默、防御性沉默、漠视性沉默呈负相关,但不显著。(2)大学教师对上级的信任与防御性沉默和漠视性沉默呈显著性负相关,与默许性沉默呈负相关,但不显著。(3)大学教师对同事的信任与漠视性沉默呈显著性负相关,与默许沉默和防御性沉默呈负相关,但不显著。(4)教师沉默行为和组织内信任之间存在着显著性负相关。 相似文献
6.
李超 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):138-140
针对当前大学英语课堂中存在的沉默现象,通过问卷调查、访谈以及课堂观察等方法,对其原因进行了探究,发现沉默是语言学习过程中的一个复杂现象,它与学生自身、传统文化以及教师等有关。教师要正确对待学生的沉默现象,通过采取不同的措施,有针对性地调整教学风格,帮助学生打破沉默,构建有效的课堂参与模式。 相似文献
7.
众所周知,教学是"教"与"学"的双边活动。积极有效的互动对外语学习有着举足轻重的作用。然而,大学英语课堂却不同程度地存在着课堂沉默现象。以找出大学生在大学英语课堂沉默的成因为目的,对长春大学152名学生进行了问卷调查,调查结果发现:大学生在大学英语课堂沉默的成因与文化、情感和学生的英语能力等有关。 相似文献
8.
王晓 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):154-156
"面子"的这一观点是Goffman提出的,在此理论基础上Brown和Levinson提出了影响最广泛的面子理论。他们对"面子"的定义更为具体,是个人的自我价值或自我形象,在与他人的交往中可能会保持、破坏或改善。面子可以分为:积极面子——需要获得他人的喜欢、赞赏和尊重的需求,消极面子——不需要被他人强加干预、控制的需求。沉默,无声语言的主要表达形式,可以表达多种含义,或肯定或否定。在此理论框架下探讨沉默在电影《傲慢与偏见》中的应用。 相似文献
9.
刘文涛 《湖北函授大学学报》2011,24(9):151-152
＂梦＂是经典小说《红楼梦》的重要意象,《红楼梦》中的梦意象在本质上是一种原型意象,一方面,它受到原始思维神秘互渗律的影响,梦中的景象与现实经验相互渗透;另一方面,梦意象的创造受到神话———经验思维模式的影响,充满着万物有灵的诗性智慧。从原型层面透析小说中的梦意象,便于从人类精神深层结构上解析《红楼梦》中梦意象的神秘图式。 相似文献
10.
张学婷 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(3):114-116
英语专业学生课堂沉默是不可忽视的现象。通过问卷调查、课堂观察和访谈来分析专业学生课堂沉默的原因,并提出消除课堂沉默的办法,以提高英语专业课堂的教学质量。 相似文献
11.
《周易》之美学思想初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从文体、修辞等形式层面确认了《周易》之美学价值,从《周易》内在的美学思想来看,《周易》具有生命美学之精神、中和美学之要旨以及忧患与乐观并存的伦理化人生审美态度。 相似文献
12.
张震璇 《湖北函授大学学报》2015,(1):65-66
沉默教学法的"学习者中心"的观念深得各位教育学者的赞同。它提倡在课堂中教师尽量保持沉默,充当引导者的角色,把学习者作为课堂的中心。沉默教学法颠覆了以前"教师为中心"的观念。教师通过一系列课堂活动及辅助教具来激发学习者的想象力和创造性,通过同学间的互相交流来达到学习效果。作者通过一系列实例展示了沉默教学法在课堂中的具体运用,并分析了其利弊以及其对教学的启示。 相似文献
13.
近几年来,武术回归传统的诉求重新开始彰显.通过文献资料、专家访谈与逻辑分析等方法,具体阐释了武术回归传统的必要性、现实困境及其超越路径.分析认为,武术回归传统的主张是对原有发展轨迹偏离的修正.同时,武术回归传统之路还存在着相关的学术研究有待进一步深入、断裂的武术传统需要较长时间的回归与复位、竞技武术站在现代性的高度对传统武术进行污名、以及需要克服竞技武术形成的路径依赖等现实困境.对此,武术实现回归传统需要通过学术研究、传统武术实践以及武术管理等多个层面的路径加以实现. 相似文献
14.
袁德玉 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(4):79-83
话轮沉默是会话语篇中常见的现象,有丰富且深刻的含意．其意义产生于它所依赖的话轮及其会话含意。文章以“现场采访”语篇中的话轮沉默为研究对象．结合日常会话沉默的理论体系来研究“现场采访”过程中出现的沉默。在此基础上,利用关联理论及认知语境来探讨沉默在这种特殊语境下丰富含义的生成和理解机制,使得访谈话语更加自然．旨在提高现场采访的质量。 相似文献
15.
钟岚 《长春教育学院学报》2013,(8):140-141
本文对英语课堂沉默现象现状进行调查,并对该现象的生态因子加以浅析。文章认为高职院校中英语课堂沉默现象较为普遍,其生态因子中学生英语基础、学习兴趣和动机等内环境因子最为基础和重要,教师、课堂班级规模等外环境因子也不容忽视。 相似文献
16.
周骞 《长春教育学院学报》2015,(18):110-111
目前,大学英语课堂中普遍存在沉默现象. 本文对此进行了分析,探讨其成因及应对策略. 建议实施互动型教学,即在课堂中开展形式多样的互动活动,以打破课堂沉默、增加学生参与、构建平等和谐的师生关系,提升学生学习和使用目的语的能力. 相似文献
17.
安妮·宝贝长篇小说《春宴》堪称其转折性的作品。透过作者感性的文字叙述，对《春宴》中涉及到现代人的生存困境与精神危机进行反思与研究；对人类“精神生态”的拯救及重建进行归纳与总结；并对现代人关于精神家园的回归提出建设性意见。 相似文献
18.
李冬颖 《湖北函授大学学报》2013,(9):137-138
"沉默"作为一种常见的非语言交际的社会现象,具有多种交际功能、语用功能以及不同的文化内涵。本文尝试运用Verschueren的顺应理论对言语交际中的沉默现象从以下几个方面进行分析:交际者顺应语境关系中的物理世界作出的选择,对于社交世界的顺应以及心理世界的顺应,指出顺应理论具有较强的解释力,可以帮助人们利用沉默去理解话语,从而更有效地进行交际。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2008,(7)
《荷塘月色》是朱自清在日神和酒神精神的双重作用下进入自由幻觉的梦境与沉浸于身心狂欢的醉境联合互动的结果,是其死亡本能和生存本能的交互运作之下与荷花的死神意象和爱欲象征的相互对抗与和解的产物,更是其追求生存之美、关怀自身与死亡逾越的自然结晶。 相似文献
20.
吴学良 《六盘水师范高等专科学校学报》1991,(3)
海宁王静安先生《人间词话》一书,把西方的哲学和美学与中国传统的文论相结合,建立了一套比较完整的艺术论,首倡境界之说,又主自然,并以此来作为评论艺术的基本标准,进而提出了“有我之境”与“无我之境”、“诗人之境”与“常人之境”、“隔”与“不隔”、“理想”与“写实”、“写境”与“造境”、“阅世”与 相似文献